下圖是某真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)所學(xué)知識作答：

（1）這是一個動物細(xì)胞，判斷的理由是有[ ] 無 。

（2）若該細(xì)胞能分泌胰島素，則胰島素的合成與分泌依次要經(jīng)過 （用編號和箭頭表示）。

（3）該細(xì)胞含有的的酶的基本單位是 。

（4）含RNA的細(xì)胞器是 （填編號）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，不正確的是（ ）

A. 核酸是遺傳信息的攜帶者

B. 蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者

C. 糖類是細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì)

D. 自由水是細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng)的良好溶劑

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)高一上1111周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了解身體健康狀況，甲、乙兩人同時空腹做尿液檢驗。所采尿樣標(biāo)號分別為1號和2號，經(jīng)班氏糖定性試劑測定發(fā)現(xiàn)，1號試管混合液煮沸冷卻后呈現(xiàn)磚紅色，2號試管呈藍(lán)色。下列說法最為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模?）

A. 甲出現(xiàn)尿糖，一定是糖尿病患者

B. 乙不可能是糖尿病患者

C. 甲健康異常，但不一定是糖尿病患者

D. 這種結(jié)果無法說明任何問題

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科目：高中生物 來源：2016-2017河北定州中學(xué)高一承智班上1111周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪組糖類物質(zhì)能與①～③中的敘述依次對應(yīng)（ ）

①存在于葉綠體中而不存在于線粒體中

②存在于RNA中而不存在于DNA中

③存在于動物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中

A．核糖、脫氧核糖、乳糖

B．脫氧核糖、核糖、乳糖

C．葡萄糖、核糖、糖原

D．脫氧核糖、葡萄糖、糖原

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科目：高中生物 來源：2016-2017河北定州中學(xué)高一承智班上1111周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示下列名詞的關(guān)系圖。其中1、2、3分別是（ ）

A．脫氧核糖核酸、核糖核酸、核酸

B．染色體、DNA、基因

C．脂質(zhì)、脂肪、磷脂

D．原核生物、衣藻、細(xì)菌

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北滄州一中高一上11.22周測生物卷（解析版） 題型：選擇題

為了認(rèn)識酶作用的特性，以3%過氧化氫溶液為反應(yīng)底物的一組實驗結(jié)果如下表所示。通過分析實驗結(jié)果，能夠得出相應(yīng)的結(jié)論。在下列有關(guān)結(jié)論的描述中，從表中找不到實驗依據(jù)的一項是（ ）

方法

觀察結(jié)果

1

常溫下自然分解 氧氣泡少而小

2

常溫下加入Fe3+氧氣泡稍多而小

3

常溫下加入鮮肝提取液 氧氣泡極多而大

4

加入煮沸后冷卻的鮮肝提取液 氧氣泡少而小

A．從催化反應(yīng)條件看，酶的作用條件溫和

B．從催化活性看，酶變性后就失活

C．從催化底物范圍看，酶有專一性

D．從催化反應(yīng)效率看，酶有高效性

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北滄州一中高一上11.22周測生物卷（解析版） 題型：選擇題

一同學(xué)將下圖乙傘藻的細(xì)胞核與傘部去掉，并將甲傘藻的細(xì)胞核移入乙中，則存活下來的乙傘藻其外形是（ ）

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北滄州一中高一上11.22周測生物卷（解析版） 題型：選擇題

“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中，正確的實驗步驟是（ ）

A. 取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗→染色→觀察Zxxk

B. 取口腔上皮細(xì)胞制片→染色→沖洗→水解→觀察

C. 取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗→觀察

D. 取口腔上皮細(xì)胞制片→沖洗→水解→染色→觀察

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省四縣高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

摘除犬的胸腺之后，會影響到該犬的

A．體液免疫 B．細(xì)胞免疫

C．特異性免疫 D．非特異性免疫

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同步練習(xí)冊答案