10．如下圖所示，1、2為物鏡長(zhǎng)度；3、4為目鏡長(zhǎng)度；5、6為觀察時(shí)當(dāng)成像清晰時(shí)物鏡與標(biāo)本切片距離大�。糨d玻片位置不變，要看清酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的正確組合是（　�。�
A．1、4、6B．1、4、5C．2、3、5D．1、3、5

分析 分析題圖：物鏡有螺紋口，物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大，其與載玻片的距離越近，因此1和2為物鏡，且2為高倍鏡；目鏡沒(méi)有螺紋口，且目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越小，因此3和4為目鏡，其中3為高倍鏡．換用高倍物鏡后，物鏡與玻片間的距離變小，故5為高倍鏡，據(jù)此答題．

解答 解：酵母菌為單細(xì)胞真菌，用高倍顯微鏡才能看清細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，目鏡的鏡頭越短，放大倍數(shù)越高，物鏡則相反．用高倍鏡觀察，鏡頭與標(biāo)本的距離很近，視野也很暗，故高倍鏡的組合是2、3、5．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)考查顯微鏡的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記顯微鏡的原理、操作步驟，掌握顯微鏡上重要部件，能準(zhǔn)確判斷圖中鏡頭的名稱及放大倍數(shù)，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于基因工程的敘述中，正確的是（　�。�
①基因工程是人工進(jìn)行基因重組的技術(shù)，是在分子水平上對(duì)生物遺傳作人為干預(yù)；
②基因治療是基因工程技術(shù)的應(yīng)用；
③基因工程打破了物種與物種之間的界限；
④DNA探針可用于病毒性肝炎的診斷、遺傳性疾病的診斷、改造變異的基因．
A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖中種群數(shù)量變化的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．種群“J”型曲線只有在理想條件下才能出現(xiàn)
B．種群呈“S”型增長(zhǎng)過(guò)程中，在達(dá)到K值之前就是“J”型增長(zhǎng)
C．如果不考慮遷入遷出等其他因素，在K值時(shí)出生率等于死亡率
D．環(huán)境條件變化時(shí)，種群的K值也會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．有關(guān)基因工程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．DNA連接酶將黏性末端的堿基對(duì)連接起來(lái)
B．限制性內(nèi)切酶用于目的基因的獲得
C．目的基因須由運(yùn)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞
D．人工合成目的基因不用限制性內(nèi)切酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在一棉花植株上，正確反映各部位生長(zhǎng)素濃度分布情況的是（　�。�
A．頂芽＞側(cè)芽，老根＜生長(zhǎng)點(diǎn)B．頂芽＜側(cè)芽，老根＞生長(zhǎng)點(diǎn)
C．頂芽＜側(cè)芽，老根＜生長(zhǎng)點(diǎn)D．頂芽＞側(cè)芽，老根＞生長(zhǎng)點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．“白菜-甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來(lái)的蔬菜新品種，它具有生長(zhǎng)期短，耐熱性強(qiáng)和易于儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn)，如下圖所示是“白菜-甘藍(lán)”的雜交過(guò)程示意圖，據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）圖示獲得白菜-甘藍(lán)雜種細(xì)胞的技術(shù)稱為植物體細(xì)胞雜交，依據(jù)的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和細(xì)胞的全能性． 
（2）①過(guò)程植物細(xì)胞原生質(zhì)體的分離需經(jīng)過(guò)酶解，其中“酶解”所用的酶應(yīng)該包括纖維素酶和果膠酶．②過(guò)程需要用聚乙二醇（PEG），其目的是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合．
（3）圖中實(shí)驗(yàn)雜交過(guò)程中④⑤的名稱分別是脫分化和再分化．
（4）植物體細(xì)胞雜交完成的標(biāo)志是出現(xiàn)細(xì)胞壁，它的實(shí)質(zhì)是細(xì)胞核的融合． 
（5）請(qǐng)說(shuō)明運(yùn)用此植物體紙胞雜交法的最人的好處：可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在體細(xì)胞移植過(guò)程中，激活受體細(xì)胞，使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程的措施有（　�。�
①電脈沖②梯度離心③鈣離子載體④紫外線短時(shí)間照射⑤乙醇⑥蛋白酶合成抑制劑⑦激光短時(shí)間照射．
A．①②③⑤⑦B．①③④⑤⑥C．①③⑤⑥D．①②③④⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．野生黑芥（染色體數(shù)為2A）具有黑腐病的抗性基因，而花椰菜（染色體數(shù)為2B）易感染黑腐病菌而患病，用生物工程技術(shù)獲得抗黑腐病雜種黑芥-花椰菜植株，操作流程如圖．回答下列問(wèn)題：

（1）圖中涉及到的生物工程技術(shù)有植物體細(xì)胞雜交．過(guò)程①PEG的作用是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，此時(shí)培養(yǎng)液需要保持一定滲透壓的目的是維持原生質(zhì)體的形態(tài)．
（2）經(jīng)過(guò)①操作后，篩選出融合的雜種細(xì)胞，進(jìn)而脫分化形成愈傷組織，經(jīng)過(guò)②再分化形成雜種植株．
（3）若要分析雜種植株的染色體變異類型，應(yīng)剪取該植株根尖和雙親植株的根尖，制成臨時(shí)裝片，然后在顯微鏡下觀察比較有絲分裂中期染色體的形態(tài)和數(shù)目．
（4）用上述方法培養(yǎng)的該雜種植株含有的染色體數(shù)目是2A+2B；用黑腐病菌感染雜種植株，篩選出具有抗黑腐病雜種黑芥-花椰菜的雜種植株．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)質(zhì)粒的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．質(zhì)粒在宿主細(xì)胞內(nèi)都要整合到染色體DNA上
B．質(zhì)粒是獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外的小型細(xì)胞器
C．基因工程操作中的質(zhì)粒一般都是經(jīng)過(guò)人工改造的
D．質(zhì)粒上堿基之間數(shù)量存在A+G=U+C

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