【題目】葉綠體與線粒體在結構和功能上的相同點是( )

①分解有機物、釋放能量 ②具有雙層膜 ③產(chǎn)生氧氣

④水是其中化學反應的原料 ⑤含有DNA ⑥內(nèi)部含有酶.

A.①②④⑥ B.③④⑤⑥ C.①③④⑤ D.②④⑤⑥

【答案】D

【解析】

試題分析:①、線粒體分解有機物,釋放能量,葉綠體合成有機物,儲存能量,①錯誤;

②、線粒體和葉綠體都有雙層膜的細胞器,②正確;

③、線粒體消耗氧氣,③錯誤;

④、有氧呼吸的第二階段消耗水分,光反應的階段消耗水分,④正確;

⑤、都含有DNA分子,⑤正確;

⑥、光合作用和呼吸作用都需要酶催化反應,⑥正確.

故選:D.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】凝乳酶是奶酪生產(chǎn)中的關鍵性酶。研究人員運用基因工程技術,將編碼該酶的基因轉(zhuǎn)移到了微生物細胞中并使之表達。下圖是基因工程中獲得的基因和構建重組質(zhì)粒過程,請回答有關問題:

1分析上圖可知,構建重組質(zhì)粒如圖所示最好選用 限制酶,理由是 。

2工業(yè)生產(chǎn)過程中,最初多采用重組大腸桿菌或芽孢桿菌生產(chǎn)凝乳酶,將目的基因?qū)氪竽c桿菌或芽孢桿菌前所做的處理方法是 ,F(xiàn)在生產(chǎn)凝乳酶多采用重組毛霉或重組酵母菌,毛霉或酵母菌作為受體細胞的優(yōu)勢是 。

3研究發(fā)現(xiàn),如果將該凝乳酶20位和24位氨基酸改變?yōu)榘腚装彼,其催化能力將提?倍?茖W家可以生產(chǎn)上述高效凝乳酶的現(xiàn)代生物工程技術是 ,該生物工程技術的實質(zhì)是 。

4轉(zhuǎn)基因技術和細胞工程在動植物中都有廣泛應用,但是胚胎工程只是指對動物的 所進行的多種亞顯微操作和處理技術。

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【題目】下面是將四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的示意圖,相關敘述中正確的是

四倍體蘭花葉片A叢芽,根植株

A階段會發(fā)生減數(shù)分裂

B①②階段對植物激素的需求沒有差異

C示意圖中A的細胞的分化程度比葉片細胞的分化程度低

D培養(yǎng)出的蘭花植株為二倍體蘭花

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【題目】下列哪項不屬于蛋白質(zhì)的功能

A. 催化作用 B. 免疫作用

C. 運輸作用 D. 遺傳物質(zhì)作用

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【題目】當血糖濃度出現(xiàn)暫時性降低時,血糖的快速補充主要來源于

A.肝糖元水解 B.淀粉的消化后吸收

C.肌糖元水解 D.非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)變

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【題目】科學家利用土壤農(nóng)桿菌把編碼霍亂毒素的無毒性β鏈的基因轉(zhuǎn)移到苜蓿細胞,再將其培養(yǎng)成幼苗,食用這種苜蓿苗后,霍亂毒素β鏈很快被喉、腸胃等部位的分泌性粘液細胞吸收,刺激特異性抗體的大量產(chǎn)生,使機體獲得對霍亂的免疫。其具體過程如下:

1構建重組DNA分子常用的工具酶是 ,基因工程中構建基因表達載體的目的是 。

2圖中過程采用的方法是 ,Ti質(zhì)粒上有一個tms片段能促進生長素的大量合成,在對Ti質(zhì)粒改造時要將該片段去除,其原因是

3該實驗中將農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)入苜蓿細胞的原生質(zhì)體后,需再生細胞壁,實驗室檢測原生質(zhì)體是否再生出細胞壁的方法是 。

4含目的基因的苜蓿細胞通過植物組織培養(yǎng)技術培養(yǎng),經(jīng)過 、 兩個重要階段能發(fā)育成幼苗。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于動物激素的敘述,錯誤的是

A.機體內(nèi)、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌

B.切除動物垂體后,血液中生長激素的濃度下降

C.通過對轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量

D.血液中胰島素增加可促進胰島B細胞分泌胰高血糖素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某新藥剛問世時,可治療病毒性感冒,療效很高。幾年后,療效漸漸降低,其根本原因可能是

A. 病毒接觸了藥物后,慢慢產(chǎn)生了抗藥性

B. 病毒為了適應環(huán)境,產(chǎn)生了抗藥性變異

C. 藥物的作用淘汰了不抗藥的個體,保留抗藥性強的個體

D. 后來的藥量用少了,病毒產(chǎn)生了抗藥性變異

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【題目】下列有關核酸的敘述,正確的是(
A.DNA的復制需要能量和相關的酶
B.RNA分子可以作為合成DNA的模板
C.真核生物的核酸主要在細胞質(zhì)中合成
D.RNA內(nèi)部或RNA之間也會出現(xiàn)氫鍵

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