下列各項(xiàng)，除哪項(xiàng)外都是孟德?tīng)柅@得成功的原因

A.先研究一對(duì)相對(duì)性狀,后研究多對(duì)相對(duì)性狀

B.選用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料

C.先研究基因行為變化，后研究性狀分離現(xiàn)象

D.用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南漯河高級(jí)中學(xué)高三模擬測(cè)試（四）理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖中①、②、③共同為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

B. 葡萄糖、氨基酸、性激素、苯進(jìn)入細(xì)胞需要②協(xié)助

C. ①可能作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞

D. 如果將細(xì)胞放進(jìn)高濃度的生理鹽水中，③中的分子間隙會(huì)減小

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西桂林市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于在自然條件下,某隨機(jī)交配種群中等位基因A、a頻率的敘述，錯(cuò)誤的是

A.只考慮等位基因A、a，若它位于X染色體上，種群的基因型有5種

B.該種群基因頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關(guān)

C.一般來(lái)說(shuō)，頻率高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境

D.持續(xù)選擇條件下，一種基因的頻率可以降為零

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西桂林市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物的遺傳物質(zhì)的敘述中，不正確的是

A.原核生物的遺傳物質(zhì)主要位于擬核中

B.細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

C.病毒的遺傳物質(zhì)不一定是DNA

D.生物細(xì)胞中的核酸都是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西桂林市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為某種二倍體動(dòng)物的--個(gè)卵細(xì)胞染色體組成示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是

A.該細(xì)胞中的全部染色體可以看成一個(gè)染色體組

B.該種動(dòng)物的體細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體

C.該種動(dòng)物的一個(gè)體細(xì)胞在有絲分裂中期含有8個(gè)核DNA分子

D.該種動(dòng)物的一個(gè)原始生殖細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，能形成4個(gè)四分體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東東莞市高一下學(xué)期四校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)DNA分子的結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．DNA分子由4種脫氧核苷酸組成

B．DNA單鏈上相鄰的堿基以氫鍵連接

C．堿基與脫氧核糖相連接

D．磷酸與脫氧核糖相連接構(gòu)成DNA分子的基本骨架

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東東莞市高一下學(xué)期四校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于同源染色體的敘述，正確的是（ ）

A．同源染色體是由一條染色體復(fù)制而成

B．有絲分裂的細(xì)胞中一般不含同源染色體

C．聯(lián)會(huì)的染色體一定是同源染色體

D．同源染色體的形態(tài)、大小一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北滄州一中高三暑假第一次周測(cè)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某單基因遺傳病的家譜圖（基因用A、a表示）。下列有關(guān)的分析中，不正確的是（ ）

A．控制該遺傳病的基因最有可能是位于X性染色體上，且為隱性遺傳

B．若該遺傳病基因位于X、Y性染色體的同源區(qū)段，則II1的基因型是XAXA或XAXa

C．若III1的基因型是XAXAXa則不可能是II4在卵細(xì)胞形成時(shí)兩個(gè)X同源染色體未分離

D．若I2和II2的基因型都是Aa,則II1與II2生一個(gè)孩子患此遺傳病的概率是1/6

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南許昌一中高三上第三次考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2004年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主美國(guó)的理查德． 阿克塞爾（RichardAxel）和琳達(dá)．巴克（Linda B．Buck）通過(guò)一系列的開(kāi)創(chuàng)性研究闡明了我們的嗅覺(jué)系統(tǒng)是如何工作的。嗅覺(jué)是動(dòng)物的重要感覺(jué)之一，動(dòng)物機(jī)體通過(guò)嗅覺(jué)感受器探測(cè)外界環(huán)境的氣味分子。下圖表示組成嗅覺(jué)感受器的嗅覺(jué)受體細(xì)胞。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中嗅覺(jué)受體細(xì)胞的 末端形成嗅纖毛，另一端突起形成神經(jīng)纖維。嗅纖毛受到氣味分子刺激時(shí)，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)最終傳到 引起嗅覺(jué)。

（2）氣味分子與嗅纖毛膜上的氣味受體蛋白結(jié)合時(shí)，纖毛膜上的Na＋通道開(kāi)放，此時(shí)膜內(nèi)側(cè)的電位變化是 。

（3）若要測(cè)定某種物質(zhì)對(duì)人嗅覺(jué)的影響，則凡有神經(jīng)系統(tǒng)疾患、嗅覺(jué)障礙都不能作為測(cè)試對(duì)象，原因是受試者的 必須結(jié)構(gòu)完整和功能正常；甲狀腺功能亢進(jìn)的患者也不宜作為受試者，原因是 ，從而干擾測(cè)試結(jié)果。

（4） 神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外的離子可以影響膜電位和突觸傳遞過(guò)程，如細(xì)胞內(nèi)Ca2+的升高促進(jìn)突觸小泡向突觸前膜移動(dòng)，而K+流出細(xì)胞將會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞膜內(nèi)電位更負(fù)。則下列情形中不利于神經(jīng)遞質(zhì)釋放的是

A．Na+流入細(xì)胞內(nèi) B．Ca2+流入細(xì)胞內(nèi) C．K+流出細(xì)胞 D．突觸小泡與突觸前膜融合

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