新技術(shù)的建立和應用對生物學的發(fā)展至關(guān)重要。下列技術(shù)與應用匹配正確的是

A.PCR技術(shù)——以少量DNA翻譯大量蛋白質(zhì)

B.電泳技術(shù)——蛋白質(zhì)和DNA的分離和純化

C.抗原—抗體雜交技術(shù)——檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)

D.胚胎分割技術(shù)——得到性別不同的個體

 

【答案】

BC

【解析】

試題分析：PCR技術(shù)是大量擴增目的基因的方法；將早期胚胎平均分割成幾部分，移植到母體的子宮中發(fā)育成的個體，性別相同。

考點：本題考查現(xiàn)代生物科技，意在考查學生關(guān)注對科學、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學新進展以及生物科學發(fā)展史上的重要事件。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014屆廣東省肇慶市高二第二學期期末統(tǒng)一檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

新技術(shù)的建立和應用對生物學的發(fā)展至關(guān)重要。下列技術(shù)與應用匹配錯誤的是

A．花藥離體培養(yǎng)——培育單倍體植株

B．電泳技術(shù)——蛋白質(zhì)和DNA的分離和純化

C．胚胎分割技術(shù)——獲得性別不同的優(yōu)良個體

D．基因治療技術(shù)——治療遺傳性囊性纖維化病

 

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科目：高中生物 來源：2013屆陜西省高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

新技術(shù)的建立和應用對生物學發(fā)展至關(guān)重要，下列技術(shù)(儀器)與應用匹配不正確的是

A.PCR技術(shù)——擴增蛋白質(zhì)            

B.雜交瘤技術(shù)——制備單克隆抗體 

C.光學顯微鏡——觀察葉綠體         

D.花粉離體培養(yǎng)——培育單倍體植物

 

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科目：高中生物 來源：2010年高考生物試題分項解析之專題十 動物生命活動的調(diào)節(jié) 題型：選擇題

（雙選）新技術(shù)的建立和應用對生物學發(fā)展至關(guān)重要。下列技術(shù)（或儀器）與應用匹配正確的是 （    ）

A.PCR技術(shù)——擴增蛋白質(zhì)  

B.雜交瘤技術(shù)——制備單克隆抗體 

C.光學顯微鏡——觀察葉綠體的基粒 

D.花粉離體培養(yǎng)——培育單倍體植物

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年江蘇省南京市高三第四次模擬考試（理綜）生物部分 題型：選擇題

新技術(shù)的建立和應用對生物學發(fā)展至關(guān)重要。下列技術(shù)(或儀器)與應用匹配不正確的是(　　)

A. PCR技術(shù)——擴增蛋白質(zhì)  B. 顯微注射技術(shù)——可制備單克隆抗體

C. 光學顯微鏡——觀察葉綠體的基粒  D. 植物組織培養(yǎng)——培育單倍體植物

 

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科目：高中生物 來源：2010年杭州市高三上學期開學考試生物試題 題型：選擇題

新技術(shù)的建立和應用對生物學發(fā)展至關(guān)重要。下列技術(shù)（或儀器）與應用匹配正確的是

A．PCR技術(shù)——擴增蛋白質(zhì)            B．雜交瘤技術(shù)——制備單克隆抗體

C．光學顯微鏡——觀察葉綠體的基粒    D．花粉離體培養(yǎng)——培育多倍體植物

 

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