【題目】圖甲為人體內(nèi)胰島素的合成與加工過(guò)程示意圍,a—f為物質(zhì),其中a為胰島素基因,b與c為RNA,①⑤為過(guò)程,②為對(duì)RNA進(jìn)行剪接等加工過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)圖甲中,①過(guò)程發(fā)生在____________細(xì)胞的細(xì)胞核中,催化該過(guò)程的____________酶與基因a的首段識(shí)別、結(jié)合,導(dǎo)致基因a解旋并催化____________(填原料)形成b。

(2)圖甲中_______(填序號(hào))表示翻譯過(guò)程。與f相比,d與e不具有胰島素活,表明蛋白質(zhì)的________決定其功能。

(3)將c與a的一條鏈進(jìn)行雜交,結(jié)果如圖乙所示,該雜交的原理是____________;雜交結(jié)果表明,a上形成的5個(gè)突環(huán)是____________(填“不編碼蛋白質(zhì)序列”或“不轉(zhuǎn)錄”)的片段。

【答案】 胰島B RNA聚合 核糖核苷酸 結(jié)構(gòu) 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 不編碼蛋白質(zhì)序列

【解析】試題分析:據(jù)圖甲分析,雙鏈a為DNA,控制合成的單鏈b為初始RNA,所以過(guò)程表示轉(zhuǎn)錄;單鏈RNA經(jīng)過(guò)程仍然是單鏈,只是變得短小,之后再合成多肽,說(shuō)明單鏈c是mRNA,②過(guò)程表示對(duì)RNA進(jìn)行剪接等加工過(guò)程,③表示翻譯,④⑤表示對(duì)多肽鏈修飾和加工據(jù)圖乙分析,c與a的一條鏈進(jìn)行雜交,雜交結(jié)果表明a轉(zhuǎn)錄形成RNA但經(jīng)過(guò)修剪,去掉一部分不編碼蛋白質(zhì)的片段

(1)圖甲表示胰島素的合成與加工過(guò)程示意圖,①過(guò)程表示胰島素基因的轉(zhuǎn)錄,發(fā)生在胰島B細(xì)胞的細(xì)胞核中,催化該過(guò)程的RNA聚合酶與基因(a)首段的識(shí)別、結(jié)合,導(dǎo)致基因(a)解旋并催化核糖核苷酸形成b(RNA)。

(2)圖甲中,③表示翻譯過(guò)程由d形成e、f的過(guò)程需要蛋白酶的作用與f相比,d與e不具有胰島素活性,表明蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定其功能。

(3)將c與a的一條鏈進(jìn)行雜交,雜交的原理是堿基互補(bǔ)配對(duì),結(jié)果如圖乙所示,a轉(zhuǎn)錄形成RNA,但經(jīng)過(guò)修剪去掉一部分不編碼蛋白質(zhì)的片段。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響;圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后 麥芽糖的積累量,隨溫度變化的情況。下列有關(guān)敘述中正確的是( )

①圖甲中T0為淀粉酶的最適溫度

②圖甲中Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率極低的原理不同

③圖乙中 Tb~Tc麥芽糖積累量相同說(shuō)明此時(shí)酶活性最高

④圖乙A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為 T0

A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于原核生物的是( )
A.對(duì)蝦
B.玉米
C.藍(lán)細(xì)菌
D.香菇

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

A. C、H、O B. CH、ON

C. C、HO、N、P、S D. C、H、O、N、P

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說(shuō)法正確的是

A. ⑥上的移動(dòng)方向是從左向右,所用原料是氨基酸

B. 最終合成的肽鏈、、在結(jié)構(gòu)上各不相同

C. 合成的場(chǎng)所均在細(xì)胞核,合成的場(chǎng)所均在細(xì)胞質(zhì)

D. 該過(guò)程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜的化學(xué)成分主要是

A磷脂、膽固醇 B蛋白質(zhì)、脂質(zhì)

C蛋白質(zhì)和脂肪 D膜蛋白、糖蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都參與維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

B. 神經(jīng)系統(tǒng)能夠控制某些激素的調(diào)節(jié)

C. 體液調(diào)節(jié)是指內(nèi)分泌腺分泌的激素參與調(diào)節(jié)

D. 動(dòng)物的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中①、②、③、④代表的物質(zhì)依次是_____________、____________________________、_________________,[H]代表的物質(zhì)主要是___________。

(2)A、B、C、D代表反應(yīng)過(guò)程,則A、B依次是____________________、_______________,過(guò)程C、D發(fā)生的場(chǎng)所是_________________、_________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列兩種激素屬于拮抗作用的是( )

A. 胰高血糖素和胰島素 B. 生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素

C. 雌激素和孕激素 D. 促甲狀腺激素和甲狀腺激素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案