13.科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵,下列研究過程中所采用的科學(xué)方法依次為( 。
①孟德爾的豌豆雜交實驗:提出遺傳因子
②薩頓研究蝗蟲的精子和卵細胞形成過程:提出假說“基因在染色體上”
③摩爾根進行果蠅雜交實驗:找到基因在染色體上的實驗證據(jù).
A.假說--演繹法       假說--演繹法       類比推理
B.假說--演繹法       類比推理             類比推理
C.假說--演繹法      類比推理            假說--演繹法
D.類比推理            假說--演繹法      類比推理

分析 1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論.
2、“基因在染色體上”的發(fā)現(xiàn)歷程:薩頓通過類比基因和染色體的行為,提出基因在染色體上的假說;之后,摩爾根以果蠅為實驗材料,采用假說-演繹法證明基因在染色體上.

解答 解:①孟德爾提出遺傳定律時采用了假說-演繹法;
②薩頓采用類比推理法提出了“基因在染色體上”的假說;
③摩爾根采用假說-演繹法證明了基因位于染色體上.
故選:C.

點評 本題知識點簡單,考查孟德爾遺傳實驗、基因在染色體上的探索歷程,要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程及采用的方法;識記“基因在染色體”的探索歷程,明確薩頓采用的是類比推理法,摩爾根采用的是假說-演繹法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在細胞內(nèi)含量極少,但對維持生命活動必不可少的元素有

A.Fe Mn Zn Mg B.Zn Cu Mg Ca

C.Zn Cu B Mn D.Mg Mn Cu Mo

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在元素組成上最相似的一組是(  )
A.ATP、DNA、NADPH
B.甲狀腺激素、生長激素、性激素
C.淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因
D.核糖、核糖核酸、核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為DNA分子復(fù)制圖解,請據(jù)圖回答.
(1)該過程正常進行所需的條件是酶、能量、模板、原料等.
(2)圖中A′與B鏈相同,B′鏈與A鏈相同,因此該過程形成的兩個DNA分子全相同,每個子代DNA分子中均保留了其親代DNA分子的一條單鏈,這種復(fù)制方式稱為半保留復(fù)制.
(3)假如經(jīng)過科學(xué)家的測定,A鏈上的一段(M)中的A:T:C:G為2:1:1:3,能不能說明該科學(xué)家的測定是錯誤的?不能,原因是在單鏈中不一定是A=T,G=C.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列細胞中含葉綠體的有( 。
A.水稻根尖分生區(qū)細胞B.小麥根毛細胞
C.小麥葉肉細胞D.藍藻細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.用去除腦但保留脊髓的蛙(稱脊蛙)為材料,進行反射活動實驗,請回答與此有關(guān)的問題:
(1)用針刺激脊蛙左后肢的趾部,可觀察到該后肢出現(xiàn)收縮活動,該反射活動的感受器位于左后肢趾部的皮膚中,神經(jīng)中樞位于脊髓中.
(2)反射活動總是從感受器接受刺激開始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束,這一方向性是由突觸的結(jié)構(gòu)所決定的.此結(jié)構(gòu)包括:突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜三部分.
(3)剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)(如圖),立即刺激A端能(能、不能)看到左后肢收縮活動;刺激B端不能(能、不能)看到左后肢收縮活動、若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動,該活動(能、不能)不能稱為反射活動,主要原因是反射弧結(jié)構(gòu)不完整.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.基質(zhì)是細胞中對一些膠狀物質(zhì)的統(tǒng)稱,下列屬于細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)共性的是(  )
A.都沒有DNAB.都含有RNA
C.都是有氧呼吸場所D.都能進行蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.人體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)對各種應(yīng)激刺激(如寒冷刺激、病菌入侵等)做出反應(yīng).
(1)某人全身突然被冰水澆濕,軀干、四肢的骨骼肌會產(chǎn)生戰(zhàn)栗,此反射的神經(jīng)中樞位于下丘腦.在該過程中皮膚感受器受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮以電信號的形式沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo),并在突觸完成信號轉(zhuǎn)換后傳遞給下一個神經(jīng)元.
(2)兒童按計劃免疫接種卡介苗以預(yù)防結(jié)核病,機體會產(chǎn)生抗體、記憶T細胞和記憶B細胞等,此后當(dāng)外界結(jié)核桿菌侵入機體,機體啟動特異性免疫,一方面由漿細胞(效應(yīng)B細胞)產(chǎn)生特異性抗體進行體液免疫;另一方面進行細胞免疫,主要過程是:記憶T細胞在相同抗原的刺激下迅速增殖分化成效應(yīng)T細胞,并與宿主細胞結(jié)合導(dǎo)致其死亡.從細胞的生命歷程來說,被感染的宿主細胞的清除過程稱為細胞凋亡.
(3)艾滋病病毒(HIV)是一種球形病毒,外有蛋白質(zhì)組成的外殼,內(nèi)有RNA.
①當(dāng)HIV侵染T淋巴細胞時,病毒的RNA進入細胞內(nèi),其遺傳信息是按照的規(guī)律進行的(用簡圖表示).
②HIV有Ⅰ和Ⅱ兩種類型,其中Ⅰ型又有7個亞型.Ⅰ型的基因組中4個主要基因的變異率最高可達22%,多達100種左右的HIV變異株是目前研制疫苗的主要困難,因此切斷傳播途徑是唯一行之有效的預(yù)防措施.HIV眾多變異類型是基因突變的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.對下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是( 。
A.細胞生長過程中體積增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的效率增強
B.主動運輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,維持了細胞的正常代謝
C.細胞凋亡使細胞自主有序死亡,有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
D.細胞分裂使細胞趨向?qū)iT化,提高了機體生理功能的效率

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