【題目】南瓜的花色由一對(duì)等位基因(A和a)控制，用一株開黃花的南瓜和一株開白花的南瓜雜交，子代(F1)既有開黃花的，也有開白花的。讓F1自交產(chǎn)生F2，表現(xiàn)型如圖所示。

（1）③過程發(fā)生了____________；由③可知顯性性狀是___________。

（2）F1中白花的基因型是______________；F2中白花是雜合子的概率是___________；

（3）請(qǐng)?jiān)诖鹁硭疚恢糜眠z傳圖解寫出P到F1過程。

【答案】 性狀分離 白花 Aa 2/3

【解析】試題分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：白花植株自交后代出現(xiàn)白花和黃花，即發(fā)生性狀分離，因此白花對(duì)黃花是顯性性狀，假如由A控制白花，a是黃花基因，則親本黃花的基因型是aa，白花的基因型是Aa，子一代黃花基因型是aa，白花基因型是Aa。

（1）由分析可知，黃花和白花這一對(duì)相對(duì)性狀中，白花是顯性性狀；親本黃花的基因型是aa，白花的基因型是Aa，③過程發(fā)生了性狀分離。
（2）由于F1中白花自交后代出現(xiàn)性狀分離，所以F1中白花的基因型是Aa，F(xiàn)2中白花的基因型是AA或Aa，比例為1：2，所以F2中白花是雜合子的概率是2/3。

（3）由分析可知，親本黃花的基因型是aa，能產(chǎn)生基因型為a配子，白花的基因型是Aa， 能產(chǎn)生基因型為A和a，因此后代F1中黃花基因型是aa，白花基因型是Aa。故P到F1過程的遺傳圖解為：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅細(xì)胞溶血是指紅細(xì)胞破裂后，血紅蛋白滲出的現(xiàn)象。某科研人員將人的紅細(xì)胞分別置于幾種等滲溶液(蒸餾水除外)中，測(cè)定紅細(xì)胞溶血所需的時(shí)間，得到如圖所示結(jié)果。下列有關(guān)分析不正確的是

A. 紅細(xì)胞在蒸餾水中溶血時(shí)間最短是因?yàn)榧t細(xì)胞與蒸餾水的濃度差最大

B. 不同溶液中紅細(xì)胞溶血時(shí)間長短可能與物質(zhì)通過紅細(xì)胞膜的速度有關(guān)

C. 乙醇、甘油、丙酮進(jìn)入紅細(xì)胞的速度大小關(guān)系為甘油＞乙醇＞丙酮

D. 氯化銨、醋酸銨、草酸銨中陰離子的通透速率與其相對(duì)分子質(zhì)量可能呈正相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列直接決定種群密度變化的是

A. 性別比例和出生率、死亡率

B. 性別比例和年齡組成

C. 出生率、死亡率和遷入率、遷出率

D. 年齡組成和出生率、死亡率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖類和脂質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 性激素和維生素D都屬于固醇類物質(zhì)

B. 脂肪中含有而葡萄糖不含有的元素為N、P

C. 糖類和脂質(zhì)都是細(xì)胞膜的重要組成成分

D. 葡萄糖和脫氧核糖是動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞融合與單克隆抗體制備的敘述中，正確的是

A．動(dòng)物細(xì)胞經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后再通過培養(yǎng)能得到優(yōu)良動(dòng)物個(gè)體

B．單克隆抗體最廣泛的用途是體外診斷試劑

C．雜交瘤細(xì)胞實(shí)質(zhì)上就是癌變的漿細(xì)胞

D．單克隆抗體和傳統(tǒng)方法生產(chǎn)的抗體化學(xué)本質(zhì)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】芥酸會(huì)降低菜籽油的品質(zhì)。油菜有兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（H和h，G和g）控制菜籽的芥酸含量。下圖是獲得低芥酸油菜新品種（ HHGG）的技術(shù)路線，已知油菜單個(gè)花藥由花藥壁（2n）及大量花粉（n）等組分組成，這些細(xì)胞都具有全能性。關(guān)于下圖說法不正確的是（ ）

A．圖中的育種利用了基因重組和染色體變異的原理

B．與d過程相比，c過程可能會(huì)產(chǎn)生二倍體再生植株

C．圖中所示過程兩處添加秋水仙素的作用是抑制紡錘絲的形成，從而影響著絲點(diǎn)的斷裂

D．利用花粉培養(yǎng)篩選低芥酸油菜新品種（HHGG）的時(shí)間相對(duì)較短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是從土壤中篩選產(chǎn)脲酶細(xì)菌的過程，圖乙是脲酶基因轉(zhuǎn)錄的mRNA部分序列。

（1）圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以 為唯一氮源；鑒別培養(yǎng)基還需添加 作指示劑，產(chǎn)脲酶細(xì)菌在該培養(yǎng)基上生長一段時(shí)間后，其菌落周圍的指示劑將變成 色。

（2）在5個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)基平板上，均接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品液0.1mL，培養(yǎng)一段時(shí)間后，平板上長出的細(xì)菌菌落數(shù)分別為13、156、462、178和191。該過程采取的接種方法是 ，每克土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)量為 ×108個(gè)；與血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法相比，此計(jì)數(shù)方法測(cè)得的細(xì)菌數(shù)較 。

（3）現(xiàn)有一菌株的脲酶由于基因突變而失活，突變后基因轉(zhuǎn)錄的mRNA在圖乙箭頭所示位置增加了70個(gè)核苷酸，使圖乙序列中出現(xiàn)終止密碼（終止密碼有UAG、UGA和UAA）。突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA中，終止密碼為 ，突變基因表達(dá)的蛋白質(zhì)含 個(gè)氨基酸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地區(qū)一種蚜蟲生活在某種植物的體表，并從該植物獲得營養(yǎng)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述，不正確的是

A．該種蚜蟲與這種植物具有寄生關(guān)系

B．可采用樣方法調(diào)查該種蚜蟲的種群密度

C．該種植物有高有矮，這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

D．對(duì)該蚜蟲而言，一年四季的環(huán)境的容納量可能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖I是某高等生物細(xì)胞分裂的示意圖，圖Ⅱ?yàn)镈NA的含量變化曲線。請(qǐng)分析回答：

（1）圖I中細(xì)胞的名稱為____________________。

（2）細(xì)胞I有______對(duì)同源染色體、_______條染色單體，其對(duì)應(yīng)于圖Ⅱ中的_______段。

（3）圖Ⅱ中①段DNA含量發(fā)生變化的原因是________________________________。

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