【題目】兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)表明，F2中除了出現(xiàn)兩個(gè)親本的類型以外，還出現(xiàn)了兩個(gè)與親本不同的類型。對(duì)這一現(xiàn)象的正確解釋是（ ）

A. 控制性狀的基因結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變

B. 新增加了控制與親本不同性狀的基因

C. 控制某些相對(duì)性狀的基因發(fā)生了重組

D. 控制相對(duì)性狀的等位基因的位置發(fā)生了改變

【答案】C

【解析】

試題控制某些相對(duì)性狀的基因發(fā)生了重組，產(chǎn)生了不同性狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉類蔬菜表面常殘留水溶性有機(jī)農(nóng)藥�，F(xiàn)取同一新鮮蔬菜若干，浸入一定量純水中，每隔一段時(shí)間，取出一小片菜葉，測(cè)定其細(xì)胞液濃度，將結(jié)果繪制成如圖所示的曲線，有關(guān)敘述正確的是 （　�。�

A. AB段細(xì)胞吸水，細(xì)胞體積明顯增大

B. B點(diǎn)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度相等

C. BC段細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原，但原生質(zhì)層恢復(fù)到原來位置

D. 此曲線說明有機(jī)農(nóng)藥溶于水后容易被植物細(xì)胞吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1和圖2表示某生物細(xì)胞分裂的圖像，圖3表示細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖4表示染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述中不正確的是

A. 圖1和圖2細(xì)胞中DNA分子數(shù)相同，但細(xì)胞的分裂方式和所處的時(shí)期不同

B. 能發(fā)生基因重組的細(xì)胞有圖2細(xì)胞、圖3中BC時(shí)期的細(xì)胞、圖4中b→a時(shí)期的細(xì)胞

C. 圖1和圖2所示細(xì)胞均處于圖3的BC時(shí)期，且圖1細(xì)胞將進(jìn)入圖3所示DE時(shí)期

D. 有絲分裂的末期可用圖4中a時(shí)期的數(shù)量關(guān)系表示，細(xì)胞分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)圖4中d時(shí)期的數(shù)量變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖的基因模型為控制某種酶的基因內(nèi)部和周圍的DNA片段情況。距離以千堿基對(duì)（kb）表示，但未按比例畫出，基因長度共8kb,人為劃分a-g共7個(gè)區(qū)間，轉(zhuǎn)錄直接生成的mRNA中d區(qū)間所對(duì)應(yīng)的區(qū)域會(huì)被加工切除，成為成熟的mRNA。下列分析正確的是

A. 起始密碼子對(duì)應(yīng)位點(diǎn)是RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn)

B. 終止密碼子是最后一個(gè)氨基酸結(jié)合到核糖體的位點(diǎn)

C. 該酶是由299個(gè)氨基酸組成的

D. mRNA上某一特定位點(diǎn)需要的氨基酸均可以由幾種特定的tRNA將它轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2的釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 氧濃度為a時(shí)，最適于貯藏該植物器官

B. 氧濃度為b時(shí)，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍

C. 氧濃度為c時(shí)，無氧呼吸最弱

D. 氧濃度為d時(shí)，無氧呼吸的強(qiáng)度與有氧呼吸相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】云南生物多樣性之豐富在全世界都罕見，堪稱世界“基因?qū)殠臁�。令人�?dān)憂的是，目前云南的生物多樣性正在減少，25%的物種瀕臨滅絕的危險(xiǎn)。據(jù)此回答下面小題。

【1】云南成為世界“基因?qū)殠?/span>”的條件是( )

①經(jīng)歷了多次地殼運(yùn)動(dòng)，在相對(duì)集中的區(qū)域內(nèi)分布著各種地表形態(tài)

②獨(dú)特的氣候條件，使其成為生物物種的天然庇護(hù)所

⑨環(huán)境保護(hù)工作扎實(shí)，居民的環(huán)保意識(shí)強(qiáng)烈

④交通閉塞，資源無法開發(fā)

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

【2】造成云南生物物種滅絕速度加快的主要原因是( )

①大規(guī)模的商業(yè)利益造成生物物種瀕危 ②地殼運(yùn)動(dòng)，氣候變遷

③外來物種入侵，對(duì)生物多樣性形成威脅 ④可再生資源有限，資源的后備存儲(chǔ)量不足

A. ①② B. ①⑨ C. ③④ D. ②④

【3】保護(hù)生物多樣性，就是保存以后的發(fā)展機(jī)會(huì)和競爭實(shí)力，為此我們應(yīng)該( )

①全面封山育林，禁止當(dāng)?shù)鼐用袢肷?/span> ②停止一切商業(yè)活動(dòng)，加大執(zhí)法力度

⑨建設(shè)自然保護(hù)區(qū)，這是保護(hù)生物多樣性的最好形式 ④開展生態(tài)旅游

A. ④② B. ①③ C. ⑨④ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“生物質(zhì)能”主要指樹木、莊稼、草類等植物直接或間接提供的能量。下列做法既可利用生物質(zhì)能，又可減少環(huán)境污染的是( )

A. 秸稈就地焚燒B. 秸稈粉碎還田C. 秸稈生產(chǎn)沼氣D. 秸稈造紙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一只紅眼雌果蠅，其可能的基因型是

A. WWB. WW或WwC. XWXWD. XWXW或XWXw

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂時(shí)，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 細(xì)胞中一定不存在同源染色體

B. 著絲點(diǎn)分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍

C. 染色體中的DNA一定由雙鏈組成

D. 細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍

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