下列細(xì)胞分裂方式,屬常見的體細(xì)胞增殖方法的是
[ ]
A.有絲分裂
B.無(wú)絲分裂
C.減數(shù)分裂
D.A、B、C三項(xiàng)都可以
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(共25分)以下是關(guān)于細(xì)胞增殖的四個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)分別據(jù)圖回答:
(1)圖甲為某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖。
①此圖所示為 細(xì)胞有絲分裂 期,細(xì)胞內(nèi)共有 條染色體, 條染色單體。
②此細(xì)胞的前一個(gè)時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體的分布方式 。
③此細(xì)胞的后一個(gè)時(shí)期細(xì)胞內(nèi)共有 條染色體, 條染色單體。
④圖中1指 ,2指 ,3指 。
(2)圖乙為某生物有絲分裂過(guò)程示意圖。
①用圖中字母和箭頭表示出有絲分裂細(xì)胞各時(shí)期的順序 。
②開始出現(xiàn)染色體的時(shí)期是________(用圖中字母表示);染色體開始轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)形態(tài)的時(shí)期是____________(用圖中字母表示)。
(3)圖甲所在細(xì)胞分裂過(guò)程與圖乙過(guò)程相比,基本相似,但也有不同。用簡(jiǎn)要文字指出圖甲所在細(xì)胞分裂中A?xí)r期和D時(shí)期不同于圖乙中相應(yīng)的A時(shí)期和D時(shí)期的主要特點(diǎn)。
①A時(shí)期: (2分)。
②D時(shí)期: (2分)。
(4)請(qǐng)仔細(xì)觀察圖丙,分析并回答下列問(wèn)題:
①圖丙所示是某動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞分裂,其中A圖處于_______ _分裂________ _時(shí)期。B圖處于_______ 分裂________ 時(shí)期。
②圖丙中的A圖所示的細(xì)胞中有 對(duì)同源染色體,圖丙中的B圖所示的細(xì)胞中有 對(duì)同源染色體。
③圖丙中的A圖所示細(xì)胞代表的動(dòng)物體體細(xì)胞內(nèi)有___________對(duì)同源染色體;圖丙中的B圖所示細(xì)胞代表的動(dòng)物體體細(xì)胞內(nèi)有_________對(duì)同源染色體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)問(wèn)答以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題:
Ⅰ、(8分)以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
①生物組織中還原糖的鑒定 ②生物組織中脂肪的鑒定 ③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定 ④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 ⑤葉綠體中色素的提取和分離 ⑥比較過(guò)氧化氫酶和Fe3+ 的催化效率 ⑦觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 ⑧ 探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用
(1)在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,必須借助顯微鏡才能完成的是 ,需要水浴加熱的是 ,需要用顏色反應(yīng)確定的是 (以上均填標(biāo)號(hào))。
(2)由于實(shí)驗(yàn)材料用品或試劑所限,有時(shí)候需要設(shè)法替代,下列各項(xiàng)處理中正確的是()
A.做⑦實(shí)驗(yàn)時(shí),可用蒜葉代替洋蔥根尖
B.做④實(shí)驗(yàn)時(shí),可用雞血紅細(xì)胞代替紫色洋蔥表皮細(xì)胞
C.做⑤實(shí)驗(yàn)時(shí),可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅
D.做③實(shí)驗(yàn)時(shí),可用龍膽紫代替蘇丹Ⅲ染液
Ⅱ、(7分)下表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
組別 | 清水 | 濃度a | 濃度b | 濃度c | 濃度d | 濃度e |
平均株高(cm) | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 24 |
(1)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說(shuō)明油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜生長(zhǎng)具有兩重性? ,
理由是 。
(2)請(qǐng)完善進(jìn)一步探究油菜素內(nèi)酯促進(jìn)芹菜生長(zhǎng)的最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟:
① ;
②取同一批種子使其萌發(fā),從中選取株高、長(zhǎng)勢(shì)相同的芹菜幼苗 ;
③分別 噴灑對(duì)應(yīng)組的芹菜幼苗;
④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后, 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖是減數(shù)分裂過(guò)程中核DNA變化曲線圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
核
DNA 4– B· ·C
相
對(duì) 2 A ·D ·E
量
F G
分裂周期
(1)DNA分子復(fù)制的區(qū)間 ,每個(gè)染色體都含兩個(gè)姐妹染色體的區(qū)段是 .
(2)若該生物的體細(xì)胞中含有8條染色體,則DE段有 條,FG段有 條.
(3)BC段和FG段的細(xì)胞名稱分別是 、 。
(4)EF段產(chǎn)生的原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料,回答有關(guān)問(wèn)題:
科學(xué)家發(fā)現(xiàn):在兩棲類的某些蛙中,雄性個(gè)體的性染色體組成是XY,雌性個(gè)體的性染色體組成是XX。如果讓它們的蝌蚪在200C左右發(fā)育時(shí),雌雄比率約為1:1。如果讓這些蝌蚪在300C左右發(fā)育時(shí),不管它們?cè)瓉?lái)具有何種性染色體,全部發(fā)育成雄性。
(1)不同溫度條件下發(fā)育的蛙的性別表現(xiàn)有差異,這說(shuō)明:
(2)較高的溫度是改變了發(fā)育著的蝌蚪(XX)的性染色體而使之改變性狀,還是只改變了性別的表現(xiàn)型呢?請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這一問(wèn)題。(只說(shuō)出大體操作思路即可)
材料、用具:同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵、相同的飼料、顯微鏡、各種試劑等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵,平均分成兩份,處理:
實(shí)驗(yàn)組甲:
對(duì)照組乙:
②在每個(gè)組中隨機(jī)選取若干只成蛙編號(hào)(如1—20,要求樣本足夠大),分別從其體內(nèi)選取有分裂能力的細(xì)胞進(jìn)行處理,制成裝片;
③在顯微鏡下觀察 并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
④預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析:
a:實(shí)驗(yàn)預(yù)期:甲乙兩組實(shí)驗(yàn)的裝片被觀察到的蛙細(xì)胞的性染色體組成均是XX:XY≈l:1;
結(jié)果分析: 。
b:實(shí)驗(yàn)預(yù)期:
結(jié)果分析:
(3)若溫度只改變了蛙的表現(xiàn)型,則30~C條件下發(fā)育成的雄蛙在其產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞中含有x染色體最多為 條;若其中含XX的雄蛙與正常條件下發(fā)育成的雌蛙交配,在正常條件下后代性別有 種。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖中,A、B、C三圖是不同生物的細(xì)胞有絲分裂圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
??
(1)A圖表示是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞? 。理由是:a ;b 。?
(2)A圖細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂期是 ,該期的主要變化是 。?
(3)A圖細(xì)胞染色體數(shù)目是 條,DNA分子 個(gè),該細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果是形成 個(gè)子細(xì)胞,每個(gè)子細(xì)胞中染色體數(shù)目有 條。?
(4)B圖細(xì)胞處于細(xì)胞分裂周期的 期。?
(5)B圖中共有染色體 個(gè),DNA分子 個(gè),該種類的生物體細(xì)胞中含染色體 個(gè),? 對(duì)。?
(6)C圖表示的是 細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的? ?期,此期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是 ?
。?
(7)C圖代表的生物,細(xì)胞內(nèi)有染色體 條,該圖下一時(shí)期細(xì)胞的變化是 ?
。
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