【題目】油菜內(nèi)酯(BR)可以影響植物的生長.以黃瓜幼苗為實(shí)驗(yàn)材料,在溫度和光強(qiáng)均適宜的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn):用0.1mgL﹣1BR噴施黃瓜植物葉片做實(shí)驗(yàn)組,用等量蒸餾水噴施黃瓜植株葉片做對(duì)照組.處理后0h、6h、24h、72h、120h、和168h分別測定凈光合速率、氣孔導(dǎo)度、胞間CO2濃度,結(jié)果如圖.(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開放程度越高.)
(1)黃瓜幼苗進(jìn)行光反應(yīng)階段的具體場所是 , 此階段為暗反應(yīng)階段提供了 . 當(dāng)暗反應(yīng)階段穩(wěn)定進(jìn)行時(shí),C3化合物的分子數(shù)是C5的倍.
(2)從圖乙中可以看出,BR處理后24h內(nèi),氣孔導(dǎo)度明顯增加、但是從圖丙看,此時(shí)胞間CO2濃度的增加并不明顯,結(jié)合圖甲分析,主要原因是 . 由此可以發(fā)現(xiàn),BR對(duì)于(“光反應(yīng)階段”或“暗反應(yīng)階段”)影響更明顯.
(3)BR影響植物生長還表現(xiàn)在對(duì)IAA的影響:能合成BR的植株,IAA分布在分生區(qū)和伸長區(qū);而BR合成缺陷突變體植株,IAA只在分生區(qū)有分布.說明BR影響IAA的分布,推測BR能夠促進(jìn)IAA的 .
【答案】
(1)葉綠體類囊體薄膜;[H]和ATP;2
(2)光合作用加快,利用CO2速率加快,胞間CO2濃度低;光反應(yīng)階段
(3)極性運(yùn)輸
【解析】解:(1)黃瓜幼苗進(jìn)行光反應(yīng)階段的具體場所是葉綠體類囊體薄膜,光反應(yīng)可以為暗反應(yīng)提供[H]和ATP.暗反應(yīng)階段穩(wěn)定進(jìn)行時(shí),1分子的二氧化碳與1分子的五碳化合物結(jié)合形成2分子的三碳化合物,即C3化合物的分子數(shù)是C5的2倍.(2)從圖乙中可以看出,EBR處理后24h,氣孔導(dǎo)度明顯增加,但是從圖丙看,此時(shí)胞間CO2濃度的增加并不明顯,結(jié)合圖甲分析,主要原因是光合作用加快,利用CO2速率加快.所以BR對(duì)于光反應(yīng)階段影響更為明顯.(3)根據(jù)題干可以推測,BR能夠促進(jìn)IAA的極性運(yùn)輸.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較,掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無法進(jìn)行,沒有暗反應(yīng),有機(jī)物無法合成即可以解答此題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b(見圖).如果該植株自交,其后代的性狀表現(xiàn)一般是( )
A.紅色性狀:白色性狀=3:1
B.都是紅色性狀
C.紅色性狀:白色性狀=1:1
D.都是白色性狀
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】菠菜葉中雖然含有大量的還原糖,卻不宜作為鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料,主要原因是( )
A. 葉片不易磨碎,還原糖不易釋放
B. 在研磨時(shí),糖類易被破壞
C. 葉片中的葉綠素顏色較深,會(huì)掩蓋發(fā)生的顏色反應(yīng)
D. 葉片中光合作用的產(chǎn)物以淀粉的形式存在
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),正確的操作是 ( )
A. 向2mL蛋白稀釋液中先加0.1g/mL的NaOH溶液1mL,振蕩均勻后,再加3~4滴0.01g/mL的CuSO4溶液
B. 向2mL蛋白稀釋液中先加3~4滴0.01g/mL的CuSO4溶液溶液,振蕩后再加0.01g/mL的NaOH溶液1mL
C. 向2mL蛋白稀釋液中同時(shí)加0.01g/mL的NaOH溶液1mL和0.01g/mL的CuSO4混合液
D. 在NaOH和CuSO4混合液中加入2mL蛋白稀釋液
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是一盆栽植物,圖乙表示該植物不同器官對(duì)生長素濃度的反應(yīng).下列敘述不正確的是( )
A.若圖甲植物①處的生長素濃度為圖乙中的B,則圖甲植物②處的生長素濃度大于D
B.將圖甲中植物置于右側(cè)光照射下,③側(cè)生長素濃度用圖乙中C表示,則④側(cè)生長素濃度小于C,不能體現(xiàn)了生長素的兩重性
C.若將圖甲中植物向左側(cè)水平放置,則⑤處的生長素濃度大于⑥處,且都小于10﹣8molL﹣1
D.10﹣8molL﹣1的生長素溶液對(duì)莖為低濃度,對(duì)根、芽為高濃度
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的是( )
A. 一片樹林中的全部獼猴可以作為生物進(jìn)化的基本單位
B. 突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料,它們能決定生物進(jìn)化的方向
C. 自然選擇的直接對(duì)象是生物的基因型而不是它的表現(xiàn)型
D. 若兩個(gè)動(dòng)物可以進(jìn)行交配并產(chǎn)生后代,則說明這兩個(gè)動(dòng)物之間不存在生殖隔離
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞及細(xì)胞學(xué)說的敘述,正確的是( )
A.小麥細(xì)胞和發(fā)菜細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有差異,不具有統(tǒng)一性
B.原核細(xì)胞構(gòu)成的原核生物都是營腐生和寄生生活的異養(yǎng)生物
C.原核細(xì)胞沒有核膜,結(jié)構(gòu)也比較簡單,所以不具有多樣性
D.細(xì)胞學(xué)說主要揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化,圖中依次表示限制性內(nèi)切酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是( 。
A.①②③④
B.①②④③
C.①④②③
D.①④③②
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是某生物興趣小組探究不同條件下光合作用和細(xì)胞呼吸過程中氣體產(chǎn)生情況的實(shí)驗(yàn)示意圖,裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的CO2濃度在恒定水平。下列幾種實(shí)驗(yàn)結(jié)果(給予相同的環(huán)境條件),你覺得不可能出現(xiàn)的是
A. 甲、乙裝置中的水滴都右移
B. 甲、乙裝置中的水滴都左移
C. 甲裝置中的水滴不動(dòng),乙裝置中的水滴左移
D. 甲裝置中的水滴右移,乙裝置中的水滴左移
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com