【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.化學(xué)本質(zhì)是有機(jī)物B.由某些部位產(chǎn)生，運(yùn)輸?shù)教囟ú课话l(fā)揮作用

C.在植物體內(nèi)含量極少D.直接參與細(xì)胞代謝

【答案】D

【解析】

植物激素指的是在植物體內(nèi)合成，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬⑶覍χ参矬w的生命活動產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物。

AC、植物激素植物體內(nèi)的微量有機(jī)物，A、C正確；

B、植物激素是由產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课黄鹱饔玫模?/span>B正確；

D、植物激素不直接參與細(xì)胞代謝，只是起調(diào)節(jié)作用，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是關(guān)于細(xì)胞周期的示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞周期的有序運(yùn)行是通過基因嚴(yán)格的調(diào)控來實(shí)現(xiàn)的

B. S期的DNA復(fù)制和染色體加倍為M期進(jìn)行物質(zhì)準(zhǔn)備

C. 相同抗原再次入侵時(shí)將會使處于G0期的記憶細(xì)胞激活

D. 細(xì)胞周期的長短與細(xì)胞所處的外界環(huán)境密切相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有人把原產(chǎn)丹麥和德國的三葉草移到瑞典的南部栽培，這里氣候比較寒冷，最初三葉草莖葉的單位面積產(chǎn)量很低，但經(jīng)過若干年后，產(chǎn)量顯著提高，人們對這一事實(shí)作出以下幾點(diǎn)解釋，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A.不耐寒的個(gè)體被自然淘汰

B.耐寒的個(gè)體得以生存繁衍

C.這是自然選擇的結(jié)果

D.這是人工選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來,畢業(yè)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的報(bào)道屢見不鮮.他們有的開墾荒山變成果林,改造洼地成為魚塘,以及在山中放養(yǎng)土雞等.體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生敢闖敢拼、不怕吃苦的創(chuàng)業(yè)精神.聯(lián)系所學(xué)知識,回答以下問題:

(1)荒山被改造成為果林、洼地被改造成為魚塘,說明人類的活動能夠使群落的演替不同于自然演替的__________進(jìn)行.

(2)下圖是某大學(xué)生建立的“稻田立體生態(tài)農(nóng)業(yè)模式及其周年生產(chǎn)”示意圖,其中水稻為河蟹提供了攝食、隱棲的環(huán)境,河蟹則可攝食稻田中的害蟲,以減少病蟲害的發(fā)生.

①稻田生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)為食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)中的_____________是沿著該渠道進(jìn)行的.

②西紅柿葉遭遇蚜蟲時(shí),為評估蚜蟲所造成的危害程度,往往采取__________法調(diào)查其種群密度.西紅柿葉會釋放某種化學(xué)信息引來蚜蟲的天敵消滅蚜蟲,這體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中___________的功能;信息傳遞通常可體現(xiàn)在________之間.

③水稻害蟲到河蟹能量單向流動的原因是:______________,能量逐級遞減的原因是:___________.

④與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式相比,該模式的優(yōu)點(diǎn)是: ________________________(兩點(diǎn)即可).

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖①②③表示某動物(AABb)細(xì)胞分裂不同時(shí)期的模式圖。圖④為細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)以及一個(gè)細(xì)胞中的染色體、染色單體和DNA分子的數(shù)目。請回答。

(1)圖④細(xì)胞所處的分裂時(shí)期為_____________，該生物的細(xì)胞中最多含有________個(gè)染色體組。

(2)圖③細(xì)胞所處的分裂時(shí)期對應(yīng)于圖①的________階段，導(dǎo)致該細(xì)胞中出現(xiàn)B、b的原因是__________________________________________。

(3)圖②細(xì)胞是圖③細(xì)胞所產(chǎn)生的一個(gè)子細(xì)胞。若該動物是雄性動物，則圖②細(xì)胞的名稱是________；若該動物為雌性，圖③細(xì)胞的名稱是__________________________。

(4)圖①由Ⅰ→Ⅱ的過程中，細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某多肽鏈由下列5種氨基酸組成，共含有200個(gè)氨基酸，其分子式為CxHyNAOBS2，那么該多肽徹底水解后將會得到賴氨酸、天冬氨酸各多少個(gè)

A.A-200，(B-200)/2B.A-199，B-200

C.A-199，(B-199)/2D.A-200，(B-201)/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列性狀中屬于相對性狀的是（ ）
A.卷發(fā)與黑發(fā)
B.雙眼皮與藍(lán)眼
C.高桿與矮桿
D.有耳垂與毛耳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下面的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問題：

（1）沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是_______。

（2）圖中能量流向人體內(nèi)的途徑有_____ (用圖中字母表示）。

（3）能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能，生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點(diǎn)是 _________________

（4）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是____。輸入生產(chǎn)者的能量，一部分_____ ；一部分用于生產(chǎn)者的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動，儲存在植物體的有機(jī)物中。

（5）和自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性______(填“低”或“高”)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下表中的實(shí)驗(yàn)，正確的是（ ）

選項(xiàng)

鑒定對象

試劑

顏色

水浴加熱

生物材料

1

淀粉

碘液

藍(lán)色

不需要

脫色的材料

2

還原糖

斐林試劑

磚紅色

需要

甘蔗汁、西瓜汁

3

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

不需要

豆?jié){、牛奶、雞蛋清

4

脂肪

蘇丹Ⅲ染液

橘黃色

不需要

花生子葉

A. 1B. 2C. 3D. 4

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同步練習(xí)冊答案