【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）物質(zhì)a是 ， 在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是 ．
（2）物質(zhì)b是 ， 其結(jié)構(gòu)通式是 ．
（3）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有種．物質(zhì)C分子結(jié)構(gòu)的特異性是由體現(xiàn)的．
（4）物質(zhì)d是 ， d和另外兩種物質(zhì)都屬于固醇類(lèi)物質(zhì)．

【答案】
（1）葡萄糖；糖原
（2）氨基酸；H2N﹣CH（R）﹣COOH
（3）4；脫氧核苷酸（堿基）的排列順序
（4）性激素；膽固醇、維生素D
【解析】解：（1）淀粉是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)，因此A是淀粉，a是葡萄糖；在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與淀粉作用最相近的物質(zhì)是糖原．（2）B是蛋白質(zhì)，b是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式為： ．（3）C是DNA，c是脫氧核苷酸，根據(jù)堿基不同，分為4種．DNA分子結(jié)構(gòu)的特異性由脫氧核苷酸排列順序不同體現(xiàn)的．（4）d是性激素，能促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和維持第二性征．固醇包括膽固醇、性激素和維生素D．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式(每種氨基酸分子至少含有一個(gè)氨基（—NH2）和一個(gè)羧基（—COOH），并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上（如：有—NH2和—COOH但不是連在同一個(gè)碳原子上不叫氨基酸）；R基的不同導(dǎo)致氨基酸的種類(lèi)不同)，還要掌握核酸的種類(lèi)以及在細(xì)胞中的分布(核酸分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，圖乙表示一株小麥葉片細(xì)胞內(nèi)C3相對(duì)含量在一天24小時(shí)內(nèi)的變化，請(qǐng)據(jù)圖分析：
（1）圖甲中A、B、C、D分別表示參與光合作用或光合作用生成的物質(zhì)，則A表示 ， B表示 ， C表示 ， D表示 ．
（2）在a中發(fā)生的過(guò)程稱(chēng)為 ， 在a中含有的參與此過(guò)程的物質(zhì)是 ．
（3）在a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)變是 ．
（4）圖乙中，從點(diǎn)開(kāi)始合成有機(jī)物．
（5）AB段C3含量較高，其主要原因是 ．
（6）G點(diǎn)C3含量極少，其原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)人體細(xì)胞生命歷程的描述，正確的是

A．細(xì)胞生長(zhǎng)：細(xì)胞體積增大，核糖體數(shù)量增加，染色體復(fù)制加快

B．細(xì)胞分化：細(xì)胞形態(tài)改變，遺傳物質(zhì)發(fā)生變異，功能趨向?qū)ｉT(mén)化

C．細(xì)胞衰老：細(xì)胞核體積變小，細(xì)胞膜通透性增大，色素積累增多

D．細(xì)胞凋亡：特定基因表達(dá)，合成新的蛋白質(zhì)，細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來(lái)，將其在空氣﹣水界面上鋪成單分子層，結(jié)果測(cè)得單分子層的表面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞膜表面積的兩倍．下列細(xì)胞實(shí)驗(yàn)與此結(jié)果最相符的是（ ）

A．人的肝細(xì)胞 B．蛙的紅細(xì)胞

C．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 D．大腸桿菌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于顫藻和黑藻的說(shuō)法正確的是（ ）

A．顫藻和黑藻細(xì)胞內(nèi)的DNA都呈環(huán)狀

B．顫藻細(xì)胞和黑藻細(xì)胞所含有的色素種類(lèi)相同

C．顫藻和黑藻的主要區(qū)別在于是否有真正的細(xì)胞核

D．顫藻和黑藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某種動(dòng)物細(xì)胞分別進(jìn)行正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)，一段時(shí)間后統(tǒng)計(jì)不同DNA含量的細(xì)胞數(shù)，結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖推測(cè)該藥物的作用可能是

A. 通過(guò)抑制DNA的復(fù)制抑制細(xì)胞分裂

B. 通過(guò)抑制紡錘體的形成抑制細(xì)胞分裂

C. 通過(guò)促進(jìn)DNA的復(fù)制促進(jìn)細(xì)胞分裂

D. 通過(guò)促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂促進(jìn)細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于果醋的制作，錯(cuò)誤的是（ ）
A.果醋的制作需用醋酸菌，醋酸菌是一種好氧菌，所以在制作過(guò)程中需通氧氣
B.醋酸菌是一種嗜溫菌，溫度要求較高，一般在50℃左右
C.醋酸菌能將果酒變成果醋
D.當(dāng)氧氣、糖源充足時(shí)，醋酸菌可將葡萄中的糖分解成醋酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因的分離定律和自由組合定律中的“分離”和“自由組合”的基因指的是（ ）

①同源染色體上的基因 ②同源染色體上的等位基因

③同源染色體上的非等位基因 ④非同源染色體上的非等位基因

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖，據(jù)圖分析正確的是

A. ①過(guò)程表明細(xì)胞識(shí)別的特異性，生物膜之間可以通過(guò)直接接觸方式進(jìn)行信息傳遞

B. 細(xì)胞凋亡過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)核酸的種類(lèi)和數(shù)目會(huì)發(fā)生改變

C. ②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的被動(dòng)死亡過(guò)程

D. 凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)下降、酶活性減弱

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