A. | 溶酶體能合成水解酶用于分解抗原或衰老的細(xì)胞器 | |
B. | 結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,其蛋白質(zhì)在宿主細(xì)胞的核糖體上合成 | |
C. | 沒有核膜的細(xì)胞在吸收葡萄糖時(shí),消耗的能量是由線粒體提供的 | |
D. | ATP和ADP都是高能磷酸化合物,能在葉綠體中相互轉(zhuǎn)化 |
分析 1、人和動物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程只有呼吸作用,高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程有光合作用和細(xì)胞呼吸,ATP中的能量可用于各種生命活動,可以轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽、化學(xué)能等,但形成ATP的能量來自于呼吸作用釋放的能量或植物的光合作用.
2、溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶,能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器,被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”.
3、原核細(xì)胞沒有核膜、核仁、染色質(zhì),但有擬核;有DNA和RNA兩種核酸,但遺傳物質(zhì)為DNA,細(xì)胞器只有核糖體.
解答 解:A、溶酶體內(nèi)的水解酶是在核糖體合成的,A錯(cuò)誤;
B、結(jié)核桿菌內(nèi)的蛋白質(zhì)在其自身的核糖體上合成,B錯(cuò)誤;
C、沒有核膜的細(xì)胞為原核生物,原核細(xì)胞無線粒體,C錯(cuò)誤;
D、ATP和ADP都是高能磷酸化合物,葉綠體光反應(yīng)合成ATP,暗反應(yīng)消耗ATP,故ATP和ADP能在葉綠體中相互轉(zhuǎn)化,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查ATP的轉(zhuǎn)化、溶酶體、核糖體和原核細(xì)胞的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | c,d親緣關(guān)系很近,二者之間不存在生殖隔離 | |
B. | 海豚和鯊魚親緣關(guān)系較遠(yuǎn),外表相似,可用乙圖表示 | |
C. | 甲、乙兩圖能夠說明自然選擇在進(jìn)化中的作用 | |
D. | 判斷物種間的親緣關(guān)系可利用核酸分子雜交的方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 要測量該細(xì)胞的長度,需旋轉(zhuǎn)物鏡 | |
B. | 若視野中物像不清晰,不會造成測量誤差 | |
C. | 在不同放大倍數(shù)下,圖示測微尺每小格的實(shí)際長度不相同 | |
D. | 物鏡從10×換為40×,圖示測微尺每小格所代表的長度變小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有乙醇或乳酸 | |
B. | b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸少 | |
C. | c條件下,種子消耗的葡萄糖最少 | |
D. | d條件下,產(chǎn)生的CO2來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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