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不屬于誘變育種特點的是( 。
A、具有不定向性
B、能提高突變率
C、能大幅度改良某些性狀
D、多數(shù)有利
考點:誘變育種
專題:
分析:誘變育種的原理是基因突變,具有不定向性、多利少害性、低頻性、普遍性、隨機性等.
解答: 解:A、基因突變具有不定向性,A正確;
B、誘變育種能夠提高基因突變的頻率,B正確;
C、誘變育種可以大幅度改良某些性狀,C正確;
D、基因突變具有多害少利性,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查誘變育種的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

玫瑰精油的化學特性是( 。
A、穩(wěn)定、易溶于水,易溶于有機溶劑
B、不穩(wěn)定、難溶于水、難溶于有機溶劑
C、穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機溶劑
D、不穩(wěn)定,易溶于水,難溶于有機溶劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為與白化病有關的某家族遺傳系譜圖,致病基因用a表示,據圖分析回答問題:
(1)該遺傳病是受
 
(填“常染色體”或“X染色體”)上的隱性基因控制的.
(2)圖中Ⅰ2的基因型是
 
,Ⅱ4的基因型為
 

(3)圖中Ⅱ3的基因型為
 
,Ⅱ3為純合子的幾率是
 

(4)若Ⅱ3與一個雜合女性婚配,所生兒子為白化病人,則第二個孩子為白化病女孩的幾率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經遞質與突觸后膜上的
 
結合,引發(fā)突觸后膜電位變化,即引發(fā)一次新的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種生物的一對相對性狀受一對等位基因R和r的控制,R的基因頻率是指( 。
A、R基因在種群基因庫中所占的比例
B、R基因與r基因的比值
C、R基因在R和r基因中所占的比例
D、RR和Rr的個體在種群中所占的比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

野生馬鈴薯品種的植株具有較強的抗病、抗蟲、抗鹽堿、抗寒能力,但塊莖不能食用.俄、德、芬蘭專家共同做實驗研究,用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細胞進行雜交,培育出了生活能力強的雜交系馬鈴薯.
①專家在實驗中,需用到的酶主要有
 
酶等,其目的是
 

②專家在實驗中,需要用到聚乙二醇(PEG),其目的是
 

③對于農民,種植雜交系馬鈴薯除可獲得較高的收成外,還有什么優(yōu)點?(要求寫出兩點)
 

 

④運用此植物體細胞雜交法可使本來存在著生殖隔離的物種進行雜交,培育出兼有兩物種品質的優(yōu)良物種.最好用下列哪種方法可培育上述具有優(yōu)良性狀的雜種植物?
 

A、單倍體育種法    B、雜交育種法    C、植物組織培養(yǎng)法     D、花藥離體培養(yǎng)法.

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科目:高中生物 來源: 題型:

雜交育種所依據的主要遺傳學原理是(  )
A、染色體結構變異
B、基因突變
C、染色體交叉互換
D、基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項表示的是基因型為YyRr的個體產生的配子?( 。
A、YyB、YyRr
C、YrD、Rr

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科目:高中生物 來源: 題型:

一位科學家使用氨芐青霉素敏感型菌株進行研究,該菌株不能利用乳糖,這是因為它的乳糖操縱基因異常.用分別含正常的乳糖操縱基因、氨芐青霉素抗性基因的兩種質粒獲得了一些含有這兩個基因的重組質粒.然后在一個僅以葡萄糖為唯一能源的培養(yǎng)基中培養(yǎng)該氨芐青霉素敏感型細菌,并加入高濃度的上述重組質粒,使細菌增殖.再將實驗組細菌(含重組質粒)和對照組細菌(不含重組質粒)放入下表所示環(huán)境中讓其生長.請回答下列問題:
葡萄糖培養(yǎng)基葡萄糖和氨芐青霉素葡萄糖、乳糖和氨芐青霉素
含重組質粒的菌株1號2號3號
不含重組質粒的菌株4號5號6號
(1)在基因工程的基本操作程序中,
 
是基因工程的核心.
(2)在以葡萄糖為唯一能源的培養(yǎng)基中加入高濃度的質粒,為了促進細菌更好的吸收重組質粒,還應用
 
處理細菌,使細菌處于
 
.該培養(yǎng)基以葡萄糖為能源是因為
 

(3)若沒有新的突變發(fā)生,細菌最有可能在哪些培養(yǎng)基上生長出菌落?
 

A.只有1、2和4號       B.只有3、5和6號
C.只有1、2、3和4號 D.只有4、5和6號
(4)如果在準備制作重組質粒時未使用DNA連接酶,則細菌最可能在
 
號和
 
號平板上長出菌落.
(5)若該科學家用該培養(yǎng)基進行下表的實驗,在該培養(yǎng)基中用乳糖為唯一能源,則細菌能在哪一培養(yǎng)基中長出菌落?
 

乳糖培養(yǎng)基乳糖和氨芐青霉素
含重組質粒的菌株7號8號
不含重組質粒的菌株9號10號
A.只有10號   B.只有8號   C.7和8號   D.8和10號.

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