下圖是人體神經(jīng)細胞模式圖。據(jù)圖所作的分析不正確的是:
A.若刺激A點,圖中電流計R將發(fā)生2次方向相反的偏轉
B.神經(jīng)細胞釋放物質(zhì)到⑤與細胞器②有關
C.若抑制細胞器①的活動,則會影響神經(jīng)細胞之間傳遞興奮
D.若遞質(zhì)成功的作用于突觸后膜,則突觸后膜所在的神經(jīng)元一定產(chǎn)生興奮
D
由于A點在電流計R的一側,因此若刺激A點,與電流計R的兩個電極連接的神經(jīng)纖維上將先后興奮,導致電流計R發(fā)生2次方向相反的偏轉;神經(jīng)細胞釋放物質(zhì)(如神經(jīng)遞質(zhì))到⑤(突觸間隙)的過程稱為胞吐,需要②(高爾基體)產(chǎn)生的分泌小泡的協(xié)助;神經(jīng)細胞之間傳遞興奮依賴于神經(jīng)遞質(zhì),而神經(jīng)遞質(zhì)的合成需要①(線粒體)提供能量;神經(jīng)遞質(zhì)分興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)兩種,故突觸后膜所在的神經(jīng)元可能產(chǎn)生興奮,也可能產(chǎn)生抑制。
科目:高中生物 來源:2011-2012學年安徽省皖南八校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下圖為人體神經(jīng)細胞模式圖,關于該圖的敘述,不正確的是
A、孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中,結構F的數(shù)量會增多
B、C→D過程體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性
C、用適宜的強度刺激圖中的軸突中間一點,興奮在神經(jīng)纖維上能進行雙向傳導
D、D只能由B→C作用于E細胞,而不能反過來進行,是因為興奮在細胞間的傳遞是單向的
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為人體神經(jīng)細胞模式圖,關于該圖的敘述,不正確的是
A、孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中,結構F的數(shù)量會增多
B、C→D過程體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性
C、用適宜的強度刺激圖中的軸突中間一點,興奮在神經(jīng)纖維上能進行雙向傳導
D、D只能由B→C作用于E細胞,而不能反過來進行,是因為興奮在細胞間的傳遞是單向的
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