下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,不正確的是

A.細(xì)菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存

B.蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期協(xié)同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征

C.異地新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)

D.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向

 

【答案】

A

【解析】

試題分析:細(xì)菌在接觸青霉素前就已有個(gè)體發(fā)生突變,青霉素的使用對細(xì)菌進(jìn)行了選擇,A錯(cuò)誤;蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼的形成是生物間的共同進(jìn)化形成的,使生物之間相互適應(yīng),B正確;物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是突變和基因重組、自然選擇和隔離,C正確;自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向,D正確。

考點(diǎn): 本題考查生物進(jìn)化與多樣性,意在考查考生識記所列知識點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2013屆福建省南安一中高三上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,不正確的是(   )  

A.細(xì)菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存
B.蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期協(xié)同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征
C.異地新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)
D.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,不正確的是 :                           (  )

A. 新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

B. 蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期協(xié)同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征。

C. 細(xì)菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存。

D. 自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北省高三11月聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)生物多樣性和生物進(jìn)化的敘述中,不正確的是

A.  細(xì)菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存

B.  蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征

C.  生物多樣性的形成過程,不能說是新物種不斷形成的過程

D 自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東莘縣實(shí)驗(yàn)高中高三第三次月考生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)生物多樣性和生物進(jìn)化的敘述中,不正確的是

A.  細(xì)菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存

B.  蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征

C.  生物多樣性的形成過程,不能說是新物種不斷形成的過程

D 自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向

 

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科目:高中生物 來源:2012屆福建省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,不正確的是

A.生物的多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

B.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向

C.青霉素使細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使突變的細(xì)菌生存

D.絲蘭蛾細(xì)長的吸管似口器與絲蘭的細(xì)長花矩是它們長期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征

 

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