下圖1、圖2分別為植物和動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖3為某生物體內(nèi)細胞分裂示意圖。據(jù)圖回答：

⑴若圖1為洋蔥根尖分生區(qū)細胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)有 （填標號），藍藻與圖1細胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是 。

⑵圖2細胞是由 細胞增殖分化而成。該細胞產(chǎn)生的抗體在合成和分泌過程中，依次經(jīng)過的生物膜為 （填標號）。

⑶若圖2細胞發(fā)生癌變，則該細胞易擴散轉(zhuǎn)移的主要原因是 。

⑷圖3細胞中具有同源染色體的有 ，具有染色單體的有 （填字母），D細胞的名稱為 。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．免疫系統(tǒng)的組成不包括（　�。�
A．免疫器官B．免疫細胞C．骨骼和肌肉D．免疫活性物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南瀏陽一中高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),人體可以通過代謝產(chǎn)生極少量的一氧化氮分子。一氧化氮是一種脂溶性小分子物質(zhì),它在血管壁的平滑肌細胞中能夠激活某種酶,可將三磷酸鳥苷(GTP)轉(zhuǎn)化為環(huán)狀一磷酸鳥苷(cGMP),使得平滑肌細胞舒張,有擴張血管作用。請分析一氧化氮進入平滑肌細胞的方式和GTP含有高能磷酸鍵的個數(shù)分別為（ ）

A．自由擴散；2 B．自由擴散；3

C．主動運輸；2 D．主動運輸；3

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏回族自治銀川一中高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）酶所降低的活化能可用圖1中________段來表示。如果將酶催化改為無機催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將________（上移/下移）。

（2）圖2縱軸為酶促反應(yīng)速率，橫軸為底物濃度，其中能正確表示酶量增加1倍時，底物濃度和反應(yīng)速率關(guān)系的是______（填A(yù)或B）。

（3）某實驗小組為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果，將一種無酶洗衣粉分成3等份，進行了3組實驗。甲、乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶，丙組不加酶，在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬，其他實驗條件均相同，下表為實驗記錄：

溫度/℃

10

20

30

40

50

組別

甲

乙

丙

甲

乙

丙

甲

乙

丙

甲

乙

丙

甲

乙

丙

清除血漬時間/min

67

66

88

52

51

83

36

34

77

11

12

68

9

11

67

清除油漬時間/min

93

78

95

87

63

91

82

46

85

75

27

77

69

8

68

①甲組在洗衣粉中加入了 ；乙組在洗衣粉中加入了 。

②如果甲、乙和丙3組均在水溫為80℃時洗滌同一種污漬，請比較這3組洗滌效果之間的差異并說明理由。 。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西臨川第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

利用基因工程培育抗病香蕉的流程如下：

回答下列問題：

(1)獲得抗病基因后，常利用 技術(shù)進行擴增，利用該技術(shù)擴增的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成___ _。

(2)使用農(nóng)桿菌將抗病基因?qū)胂憬都毎�，農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的________________可將抗病基因轉(zhuǎn)移至香蕉細胞 上。

(3)卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長。欲利用添加了卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)人抗病基因的香蕉細胞，則基因表達載體A的構(gòu)建時應(yīng)含有__________，以作為標記基因。

(4)抗病基因進入香蕉細胞內(nèi)，并在香蕉細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達，該過程稱為 。

(5)欲檢測抗病基因是否表達出蛋白質(zhì)，可從轉(zhuǎn)基因抗病香蕉中提取蛋白質(zhì)，用 ___ 予以檢測。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西臨川第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為自然界中的能量轉(zhuǎn)換示意圖。有關(guān)敘述正確的是( )

A．化學(xué)反應(yīng)T在有氧、無氧的情況下都能發(fā)生

B．化學(xué)反應(yīng)S只在葉綠體中進行

C．化學(xué)反應(yīng)S只發(fā)生在真核細胞中

D．化學(xué)反應(yīng)T只在線粒體進行

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科目：高中生物 來源：2016屆江西臨川第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細胞呼吸的敘述，正確的是（ ）

A．水稻根部主要進行無氧呼吸，所以能長期適應(yīng)缺氧環(huán)境

B．荔枝在無O2、干燥、零下低溫的環(huán)境中，可延長保鮮時間

C．馬拉松運動時，運動員主要是從無氧呼吸中獲得能量

D．高等生物保留無氧呼吸的能力，有利于對不良環(huán)境的適應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南瀏陽第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）科學(xué)家利用逆轉(zhuǎn)錄病毒，將c-Myc（原癌基因）、Klf4（抑癌基因）和Oct-3/4、Sox2四個關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入高度分化的體細胞內(nèi)，讓其重新變成一個多功能iPS細胞（誘導(dǎo)多能干細胞），如圖所示，為自體細胞移植帶來了曙光，請分析回答：

（1）Oct-3/4基因在高度分化的細胞中處于 狀態(tài)（答活躍或沉默）。依據(jù)上圖所示的原理，體細胞癌變是 基因異常表達的結(jié)果；細胞凋亡是在圖中 等基因控制下的細胞 過程。（基因填英文縮寫）

（2）研究人員利用小鼠體細胞誘導(dǎo)形成的iPS細胞，進一步誘導(dǎo)又獲得了心肌細胞、血管平滑肌細胞等多種組織細胞，該過程的實質(zhì)是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為葉綠體中光合作用過程的示意圖．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．捕獲光能的色素位于結(jié)構(gòu)1上B．突然停止光照，短時間內(nèi)C3減少
C．物質(zhì)4為ATPD．Ⅱ代表光合作用的暗反應(yīng)階段

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