【題目】各種殺傷細胞對被感染細胞進行攻擊并導致其死亡，是通過誘導其細胞凋亡來實現(xiàn)的。例如殺傷性T淋巴細胞能夠分泌一種物質(zhì)—Fas配體作為死亡信號，與靶細胞表面的死亡受體—Fas蛋白結(jié)合，啟動細胞內(nèi)的凋亡程序致使靶細胞發(fā)生凋亡。導致細胞凋亡的物理、化學及生物因子統(tǒng)稱為凋亡誘導因子。下列相關(guān)敘述正確的是

A. Fas蛋白屬于化學凋亡誘導因子

B. 基因突變導致Fas蛋白結(jié)構(gòu)變化，靶細胞的凋亡過程會加快

C. Fas配體與死亡受體特異性結(jié)合，引起靶細胞凋亡體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能

D. 對凋亡誘導因子敏感性增強是多種腫瘤細胞的基本特征

【答案】C

【解析】

題目中提到凋亡誘導因子是能導致細胞凋亡的物理、化學及生物因子，F(xiàn)as配體作為死亡信號，與靶細胞表面的死亡受體—Fas蛋白結(jié)合，啟動細胞內(nèi)的凋亡程序致使靶細胞發(fā)生凋亡。說明Fas配體屬于凋亡誘導因子。

Fas配體與靶細胞表面的受體—Fas蛋白特異性結(jié)合，最終致使靶細胞發(fā)生凋亡。因此Fas配體（化學物質(zhì)）屬于化學凋亡誘導因子，故A項錯誤；基因突變導致Fas蛋白結(jié)構(gòu)變化，則Fas配體不能與該蛋白結(jié)合，不能啟動細胞凋亡程序，故B項錯誤；Fas配體作為死亡信號與死亡受體特異性結(jié)合，引起靶細胞凋亡體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能，故C項正確；對凋亡誘導因子不敏感性是多種腫瘤細胞的基本特征，故D項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”的提出，為解決經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護兼顧的問題指明了方向。下列敘述正確的是（ ）

A.大量引進外來物種是增加山區(qū)、林區(qū)生物多樣性的重要措施

B.不能以犧牲生態(tài)價值為代價換取經(jīng)濟的一時發(fā)展

C.海洋、森林等生態(tài)系統(tǒng)能陶治情操、激發(fā)創(chuàng)作靈感屬于生物多樣性的直接價值

D.合理開發(fā)和利用荒山，因地制宜進行封山育林

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因突變、基因重組和染色體變異的說法，正確的是（ ）

A.基因突變的不定向表現(xiàn)為一個基因可以向不同的方向發(fā)生突變產(chǎn)生控制不同性狀的基因

B.病毒、大腸桿菌及動植物自然狀態(tài)下都可能發(fā)生基因突變和基因重組

C.染色體片段的缺失和重復必然導致基因數(shù)目的變化

D.基因突變是生物變異的主要來源，基因重組是生物變異的根本來源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用工程菌生產(chǎn)人類醫(yī)用蛋白是基因工程的重要應用之一。請回答下列問題：

（1）利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素時，最好從___________（填“基因組文庫”或“cDNA文庫”）中獲取目的基因。將目的基因表達載體導入大腸桿菌，應用___________處理細胞，使其成為能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的___________細胞。

（2）基因工程構(gòu)建基因表達載體時需要DNA連接酶，根據(jù)酶的來源不同分為兩類，其中“縫合”雙鏈DNA片段平末端的是___________。構(gòu)建的基因表達載體一般包括目的基因、啟動子、___________、標記基因和復制原點，其中標記基因的作用是___________。

（3）目的基因能否在工程菌內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是_______________________，這需要通過檢測才能知道，可利用___________技術(shù)進行檢測。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述中有幾項正確（ ）

①乳酸菌、青霉菌和大腸桿菌都屬于原核生物

②乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA

③T2噬菌體（一種病毒）的繁殖只在宿主細胞中進行，因為T2噬菌體只有核糖體一種細胞器

④細胞沒有葉綠體就不能進行光合作用

⑤藍藻都是自養(yǎng)型生物

A.1項B.2項C.3項D.4項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組以番茄為材料進行果酒、果醋發(fā)酵實驗。下列相關(guān)敘述正確的是（　　）

A.與果醋發(fā)酵相比，果酒發(fā)酵所需的最適溫度較高

B.先供氧進行果醋發(fā)酵，然后隔絕空氣進行果酒發(fā)酵

C.與人工接種的發(fā)酵相比，自然發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好

D.適當加大接種量可以提高發(fā)酵速率、抑制雜菌生長繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)現(xiàn)并命名細胞的科學家是（ ）

A.羅伯特．虎克B.列文虎克

C.施萊登D.達爾文

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因重組的敘述，錯誤的是（ ）

A.非同源染色體的自由組合能導致基因重組

B.同源染色體的非姐妹染色單體的交換可引起基因重組

C.純合體自交因基因重組導致子代性狀分離

D.同胞兄妹間的遺傳差異與來自父母的基因重組有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于真核細胞和原核細胞的描述不正確的是（ ）

①真核細胞有成形的細胞核，基因可以在細胞核內(nèi)完成復制和表達

②葉肉細胞有葉綠體，其合成的ATP可為主動運輸提供能量

③線粒體含有呼吸酶，可催化葡萄糖氧化分解

④真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

⑤藍藻為原核細胞，在生態(tài)系統(tǒng)中做生產(chǎn)者，可在葉綠體中進行光合作用

⑥醋酸菌為原核細胞，沒有線粒體，只進行無氧呼吸

A.①②③④⑤⑥B.②③④

C.①②④⑥D.②③⑤⑥

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