在發(fā)情期，給良種母牛注射激素，促進母牛多排卵，這是屬于什么技術？（　　）
A、同期發(fā)情B、人工受精
C、超數(shù)排卵D、胚胎移植
考點：胚胎工程的概念及操作對象
專題：
分析：進行胚胎移植時，要對供、受體進行選擇和處理：
（1）選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體，有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體；
（2）用激素對供體和受體進行同期發(fā)情處理；
（3）用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理．
解答： 解：進行胚胎移植時，常用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理．
故選：C．
點評：本題考查胚胎移植相關知識，解題的關鍵是對超數(shù)排卵意義的理解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

傘藻由“帽”、柄、假根三部分構成，細胞核在基部．科學家用傘形“帽”（甲）和菊花形“帽”（乙）兩種傘藻做嫁接和核移植實驗，如圖所示．請據(jù)圖回答：

（1）上述實驗的大體過程是：
傘藻嫁接實驗：①將甲種傘藻的
 
嫁接到乙種傘藻的假根上．
②將乙種傘藻的
 
嫁接到甲種傘藻的假根上．
傘藻核移植實驗：③將乙種傘藻的
 
移植到去掉“帽”和核的甲種傘藻的假根內(nèi)．
（2）實驗結果是：①長出
 
帽，②長出
 
帽，③長出
 
帽．
（3）實驗結果說明：傘藻的形態(tài)結構形成主要與
 
有關．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于真核生物的是（　�。�
A、HIVB、細菌C、藍藻D、真菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于動物細胞及組織培養(yǎng)的說法錯誤的是（　�。�
A、由于細胞培養(yǎng)中，細胞之間并非彼此獨立而是在生命活動中相互依存，所以在某種程度上也像體內(nèi)一樣呈現(xiàn)一定的組織特性
B、動物組織培養(yǎng)過程中可以伴隨組織分化
C、細胞系泛指可無限傳代的細胞，細胞株是具有特殊性質(zhì)的細胞系
D、細胞克隆的最主要用途之一是從普通細胞系中分離出缺乏特殊基因的突變細胞系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

動物細胞培養(yǎng)是動物細胞工程的基礎，如圖所示，a是核移植技術，b是體外受精技術，c是胚胎分割技術，①②③依次表示其結果．據(jù)圖回答，下面說法不正確的有（　�。�
A、①反應了動物細胞也具有全能性
B、②的設計產(chǎn)生有一定的倫理爭議
C、③中個體的基因型和表現(xiàn)型完全相同
D、①②③都屬于無性繁殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

2010年，英國“試管嬰兒之父”羅伯特?愛德華茲獲得了諾貝爾醫(yī)學獎．下面是試管嬰兒培育過程示意圖．有關敘述，不正確的是（　�。�
A、過程①中可通過注射促性腺激素增加排卵數(shù)量
B、過程②需要在添加ATP的獲能液中完成
C、過程③的培養(yǎng)液中應該添加動物血清
D、過程④成功的條件之一是受體對供體胚胎沒有排斥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于高等哺乳動物受精與胚胎發(fā)育的敘述，正確的是（　�。�
A、絕大多數(shù)精卵細胞的識別具有物種特異性
B、卵裂期細胞的體積隨分裂次數(shù)增加而不斷增大
C、囊胚的滋養(yǎng)層細胞具有發(fā)育全能性
D、原腸胚時期的特征性結構是出現(xiàn)了一個液體的囊胚腔

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，其中A、B和C表示三種不同的激素．據(jù)圖回答下列問題：
（1）A、B和C三種激素的名稱依次是
 
、
 
、
 
．
（2）當機體受到某種刺激時，血液中C的含量增加，則機體的產(chǎn)熱量會
 
，成年個體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會
 
．
（3）懷孕母親缺碘時，C分泌量下降，通過反饋調(diào)節(jié)，使A和B的分泌量
 
，結果甲狀腺增生．而胎兒的發(fā)育也會受到影響，出生后可能會患有
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下面是對基因型和表現(xiàn)型關系的敘述，其中錯誤的是（　�。�
A、表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同
B、在相同環(huán)境下，表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同
C、在相同環(huán)境下，表現(xiàn)型相同，基因型一定相同
D、基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同

查看答案和解析>>

同步練習冊答案