在育種上既要得到更多變異,又要使后代變異性狀較快的穩(wěn)定,最好采用( )
A.單倍體育種 B.多倍體育種 C.雜交育種 D.誘變育種
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河南許昌許昌高中襄城高中長(zhǎng)葛一考高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某學(xué)生對(duì)一待測(cè)物質(zhì)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),假設(shè)實(shí)驗(yàn)步驟均正確,其進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)及觀察到的現(xiàn)象如表,則其可能鑒定的物質(zhì)及試劑A是( )
實(shí)驗(yàn) | 1 | 2 | 3 | 4 |
檢測(cè)試劑 | 雙縮脲試劑 | 試劑A | 蘇丹Ⅲ染液 | 試劑B |
檢測(cè)結(jié)果 | 淡紫色 | 無(wú)磚紅 | ||
色沉淀 | 未觀察到 | |||
橘黃色 | 藍(lán)色 |
A.雞蛋清、斐林試劑 B.雞蛋清、碘液
C.劣質(zhì)奶粉、碘液 D.劣質(zhì)奶粉、斐林試劑
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市高二上期中生物試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題
胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位、感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長(zhǎng)的部位分別是( )
A.尖端、尖端、尖端
B.尖端、尖端、尖端下面的部分
C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分
D.尖端、尖端下面部分、尖端
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為反射弧曲部示意圖,刺激C點(diǎn)檢測(cè)各位點(diǎn)的電位變化,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.若檢測(cè)到b,d點(diǎn)有電位變化,說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的
B.興奮由c點(diǎn)傳導(dǎo)到e點(diǎn)時(shí),發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
C.a(chǎn)點(diǎn)檢測(cè)不到電位變化,是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)
D.電表①不偏轉(zhuǎn),電表②偏轉(zhuǎn)兩次
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個(gè)種群中A和a基因頻率的變化情況,下列說(shuō)法正確的是( )
A.Q點(diǎn)表示環(huán)境發(fā)生了變化,A控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境
B.P點(diǎn)時(shí)兩曲線相交,此時(shí)A和a的基因頻率均為50%
C.該種群中雜合子的比例會(huì)越來(lái)越高,逐漸取代純合子
D.在自然選擇作用下,種群的基因型頻率會(huì)發(fā)生定向改變
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因重組的說(shuō)法,不正確的是( )
A.基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型
B.非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組
C.基因重組是生物變異的根本來(lái)源
D.基因重組發(fā)生在有性生殖的過(guò)程中
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年上海市徐匯區(qū)高考一模生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞與表達(dá)的問(wèn)題.
纖維素分子因?yàn)榉肿恿看,不能直接進(jìn)入酵母細(xì)胞,并且酵母菌無(wú)法分解環(huán)境中的纖維素.為了使酵母菌能夠利用環(huán)境中的纖維素為原料生產(chǎn)酒精,科學(xué)家欲將目的基因纖維素酶基因通過(guò)重組質(zhì)粒導(dǎo)入酵母菌細(xì)胞.其所用質(zhì)粒及其酶切位點(diǎn)如圖甲,外源DNA上的纖維素酶基因及其酶切位點(diǎn)如圖乙,根據(jù)要求回答以下問(wèn)題:
(1)為了防止酶切片段的自身環(huán)化,實(shí)現(xiàn)工程目標(biāo),應(yīng)選用限制酶 和 同時(shí)切割質(zhì)粒和外源DNA.
(2)根據(jù)上述要求選擇正確限制酶切割并獲得重組質(zhì)粒后,如果再用BamHⅠ限制酶切割重組質(zhì)粒,則獲得的酶切片段數(shù)為 .
(3)作用于圖a位置的酶有 (多選)
A.DNA解旋酶 B.DNA連接酶
C.DNA聚合酶 D.限制酶
科學(xué)家進(jìn)一步構(gòu)建了含3種不同基因片段的重組質(zhì)粒,進(jìn)行了一系列的研究.下面是酵母菌轉(zhuǎn)化及纖維素酶在工程菌內(nèi)合成與運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D.
(4)設(shè)置菌株Ⅰ作為對(duì)照,是為了驗(yàn)證 和 不攜帶纖維素酶基因.
(5)將菌株Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別置于以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基上,其中菌株Ⅱ不能存活,原因是缺少 ,導(dǎo)致 .
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年上海市徐匯區(qū)高考一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于血脂代謝敘述正確的是( )
A.高密度脂蛋白(HDL)的外層是磷脂雙分子層
B.極低密度脂蛋白(VLDL)含有甘油三酯,不含膽固醇
C.血液中高密度脂蛋白(HDL)含量偏高會(huì)引起動(dòng)脈粥樣硬化
D.肝細(xì)胞既能合成膽固醇,又能將多余膽固醇加工后排出體外
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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