18．植物A的抗病對(duì)易感病為顯性，受一對(duì)等位基因控制；植物B的紅花對(duì)白花為顯性，受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，且兩種顯性基因均存在時(shí)為紅花，否則為白花；果蠅的紅眼對(duì)白眼為顯性，受一對(duì)位于X染色體上的等位基因控制．下列各項(xiàng)的描述中子代不會(huì)出現(xiàn)3：1的性狀分離比的是（　�。�
A．植物A的雜合抗病與雜合抗病植株雜交
B．植物B的雙雜合紅花植株與白花植株雜交
C．白眼雄果蠅與紅眼雜合雌果蠅交配
D．紅眼雄果蠅與紅眼雜合雌果蠅交配

分析 根據(jù)題意分析可知：植物A的抗病對(duì)易感病為顯性，受一對(duì)等位基因控制，遵循基因的分離定律；植物B的紅花對(duì)白花為顯性，受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，遵循基因的自由組合定律；果蠅的紅眼對(duì)白眼為顯性，受一對(duì)位于X染色體上的等位基因控制，屬于伴性遺傳．

解答 解：A、植物A的雜合抗病與雜合抗病植株雜交，后代出現(xiàn)性狀分離，子代中抗�。阂赘胁�=3：1，A正確；
B、植物B的雙雜合紅花植株與白花植株（雙隱性）雜交，相當(dāng)于測(cè)交，由于兩種顯性基因均存在時(shí)為紅花，否則為白花，所以子代中白花：紅花=3：1，B正確；
C、白眼雄果蠅與紅眼雜合雌果蠅交配，子代中白眼果蠅：紅眼果蠅=1：1，C錯(cuò)誤；
D、紅眼雄果蠅與紅眼雜合雌果蠅交配，子代中紅眼果蠅：白眼果蠅=3：1，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的分離定律、基因的自由組合定律和伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是細(xì)胞中糖類(lèi)合成與分解過(guò)程示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．①過(guò)程產(chǎn)生的CO2中的氧全部來(lái)自葡萄糖
B．②過(guò)程產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來(lái)自H2O
C．②過(guò)程只在葉綠體中進(jìn)行，①過(guò)程只在線粒體中進(jìn)行
D．①和②過(guò)程均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．分離篩選降解纖維素能力強(qiáng)的微生物，對(duì)于解決秸稈等廢棄物資源的再利用和環(huán)境污染問(wèn)題具有理論和實(shí)際意義．研究人員從土壤和腐爛的秸稈中分離篩選出能高效降解纖維素的菌株，并對(duì)篩選出的菌株進(jìn)行了初步研究．
（1）對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌．為在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)菌落，若以接種環(huán)為工具，則用平板劃線法進(jìn)行接種．
（2）先將樣品懸液稀釋后涂在放有濾紙條的固體培養(yǎng)基上進(jìn)行篩選得到初篩菌株．再將初篩菌株接種到以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基培養(yǎng)2～5天，加入剛果紅溶液后，依據(jù)出現(xiàn)的顏色反應(yīng)進(jìn)行篩選，觀察菌落特征并測(cè)量透明圈直徑與菌落直徑．同時(shí)將初篩菌株制備成的菌液放入加有濾紙條的液體培養(yǎng)基中，恒溫振蕩培養(yǎng)8天，觀察濾紙條的破損情況．結(jié)果見(jiàn)表．由表可知，8種菌株中1、3、7號(hào)菌株產(chǎn)酶能力較強(qiáng)，你的解釋是此三種菌株透明圈直徑與菌落直徑的比都較高，且濾紙片破損程度高．
菌株編號(hào)
檢測(cè)指標(biāo)		1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)5號(hào)6號(hào)7號(hào)8號(hào)
DP5.911.736.541.533.231.767.291.34
濾紙破損+++++++++++++++++++++++++++++
注：①DP=（D/d）2，其中d表示菌落直徑（cm），D表示水解圈直徑（cm）
②“+”為濾紙邊緣膨脹；“++”為濾紙整齊膨脹并彎曲；“+++”為濾紙不定形；“++++”為成團(tuán)糊狀；“+++++”為半清狀
（3）為進(jìn)一步研究1、3、7號(hào)菌株對(duì)秸稈降解的效果．分別用這三種菌株對(duì)秸稈進(jìn)行處理，并在第5天和第10天對(duì)秸稈和秸稈中含有的纖維素、半纖維素以及木質(zhì)素等組分的降解情況進(jìn)行了測(cè)定．結(jié)果見(jiàn)如圖．

由圖分析可知，三種菌株對(duì)半纖維素的降解最強(qiáng)，與第5天結(jié)果相比，第10天秸稈各組分中纖維素的降解率變化最大．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．科研人員對(duì)某島嶼連續(xù)兩年中社鼠種群數(shù)量和性比（♀：♂）進(jìn)行研究，結(jié)果如圖，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．決定該島嶼社鼠種群數(shù)量的直接因素有出生率、死亡率、遷入率和遷出率
B．可以用樣方法獲取該島嶼社鼠種群數(shù)量的變化數(shù)據(jù)
C．社鼠雌性個(gè)體在秋冬季節(jié)環(huán)境中生存能力低于雄性個(gè)體
D．社鼠種群密度較低時(shí)，較低性比（♀：♂）有利于種群密度恢復(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的有機(jī)物的敘述，正確的是（　�。�
A．該類(lèi)有機(jī)物的合成場(chǎng)所是核糖體
B．該類(lèi)有機(jī)物只在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
C．該類(lèi)有機(jī)物在低溫和高溫下都會(huì)變性失活
D．該類(lèi)有機(jī)物具有專(zhuān)一性、高效性等特性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于基因突變、基因重組和染色體變異的敘述，正確的是（　�。�
A．基因突變具有隨機(jī)性，所以細(xì)胞分裂期也可能會(huì)發(fā)生基因突變
B．自然條件下，基因重組主要發(fā)生在減數(shù)第一次和第二次分裂的后期
C．貓叫綜合征和2 1三體綜合征都屬于染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病
D．無(wú)子西瓜不能進(jìn)行減數(shù)分裂，培育無(wú)子西瓜的原理是染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．少數(shù)人對(duì)青霉素等一些抗生素過(guò)敏，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致休克．青霉素進(jìn)入機(jī)體后，它的降解產(chǎn)物中的青霉烯酸能與體內(nèi)的組織蛋白結(jié)合成為完全抗原，刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體．下列有關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A．青霉素引起的過(guò)敏是機(jī)體的免疫功能過(guò)強(qiáng)所致
B．青霉素引起的病理性免疫反應(yīng)具有特異性和記憶性
C．發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)的病人一定不是第一次使用青霉素
D．青霉素過(guò)敏患者的免疫細(xì)胞能直接識(shí)別青霉素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．某科研人員將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，在不同的光照條件下，測(cè)定該容器內(nèi)氧氣量的變化如圖所示．分析回答：
（1）A點(diǎn)葉肉細(xì)胞合成ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．若在C點(diǎn)時(shí)向容器中放入裝有NaOH水溶液的燒杯，葉綠體內(nèi)首先積累起來(lái)的物質(zhì)是五碳化合物．
（2）在5-15min內(nèi)，葉片凈光合速率（真正光合速率-呼吸速率）變化的趨勢(shì)是逐漸減小，造成此變化的主要原因是容器內(nèi)C02濃度逐漸下降．
（3）如果小麥葉片的呼吸速率始終不變，則在5-15min內(nèi)小麥葉片光合作用的平均速率（以氧氣產(chǎn)生量表示）是0.6×10-7mol/min．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西臨汾第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于腐乳制作的敘述，正確的是（ ）

A．該過(guò)程中毛霉在有氧的條件下產(chǎn)生蛋白酶和脂肪酶

B．鹵湯中香辛料越多,口味越好

C．鹵湯中酒的含量越高,雜菌繁殖越快,豆腐越易腐敗

D．將長(zhǎng)滿(mǎn)毛霉的豆腐裝瓶密封腌制時(shí),底層和近瓶口處需加大用鹽量

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