【題目】如圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧模式圖,下列分析判斷正確的是( )
A.結(jié)構(gòu)③的存在使相鄰兩神經(jīng)元之間的興奮單向傳遞
B.神經(jīng)沖動傳到②處時細(xì)胞內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)
C.①處興奮時膜外電流的方向與興奮的傳導(dǎo)方向相同
D.若刺激Ⅱ處,則在Ⅰ和Ⅲ處可以檢測到電位變化
【答案】A
【解析】解:A、當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來時,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于后膜,所以突觸的存在使相鄰兩神經(jīng)元之間的興奮單向傳遞,A正確;
B、神經(jīng)沖動傳到②處時,會引起②興奮,此處電位由靜息電位(內(nèi)負(fù)外正)變?yōu)閯幼麟娢唬▋?nèi)正外負(fù)),B錯誤;
C、①處興奮時膜外電流的方向與興奮的傳導(dǎo)方向相反,C錯誤;
D、若刺激Ⅱ處,則在Ⅰ處可以檢測到電位變化,因?yàn)榕d奮在突觸處是單向傳遞的,那么在Ⅲ處不能檢測到電位變化,D錯誤.
故選:A.
根據(jù)題意和圖示分析可知:S是感受器,M是效應(yīng)器;①是傳入神經(jīng)纖維,②是傳出神經(jīng)纖維,③是突觸.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)屬于吸能反應(yīng)的是( )
A. 細(xì)胞呼吸 B. 氨基酸合成蛋白質(zhì)
C. 甘油的氧化分解 D. 滲透
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用,設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案時,如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠種種的變化為觀察指標(biāo),則下列對實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序正確的是
A.先注射胰島素溶液后注射生理鹽水
B.先注射生理鹽水后注射胰島素溶液
C.先注射胰島素溶液后注射葡萄糖溶液
D.先注射葡萄糖溶液后注射胰島素溶液
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在一定實(shí)驗(yàn)條件下,測得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15%)、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在光合作用過程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的兩種物質(zhì)是 .
(2)影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動的主要外界因素是;圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在條件下測量.
(3)由圖丙可知,40℃時,植物體(填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象;而5℃時的狀態(tài)可用圖甲中(填“A”、“B”或“C”)點(diǎn)表示.
(4)用大棚種植蔬菜時,白天應(yīng)控制光照強(qiáng)度為點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為℃最佳.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖.以下敘述正確的是( )
A.某人長期營養(yǎng)不良,則會引起C液減少
B.2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為淋巴
C.A液中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞被利用至少要通過6層生物膜結(jié)構(gòu)
D.若此人的腎小球發(fā)生病變(產(chǎn)生蛋白尿),可能會導(dǎo)致C液增多
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過程有關(guān)的四個實(shí)驗(yàn),有關(guān)分析錯誤的是( )
①稀鹽酸﹣→小腸腸腔﹣→胰腺分泌胰液;
②稀鹽酸﹣→靜脈血液﹣→胰液不分泌;
③稀鹽酸﹣→小腸腸腔(去除神經(jīng))﹣→胰腺分泌胰液;
④小腸黏膜+稀鹽酸+沙子 制成提取液 靜脈血液﹣→胰腺分泌胰液
A.①與②、②與④對比說明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結(jié)果
B.①與③對比說明胰液分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)
C.①②③④對比說明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)(由血液運(yùn)輸)調(diào)節(jié)
D.要證明胰液分泌受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為甲種遺傳。ɑ?yàn)锳、a)和乙種遺傳。ɑ?yàn)锽、b)的家系圖.其中一種遺傳病基因位于常染色體上,另一種位于X染色體上.請回答以下問題(概率用分?jǐn)?shù)表示)
(1)甲種遺傳病的遺傳方式為 .
(2)乙種遺傳病的遺傳方式為 .
(3)Ⅲ﹣2的基因型及其概率為 .
(4)Ⅲ﹣1(她的父親同時患甲病和乙。┖廷螬2,生兩病都患的孩子的概率 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示幾種哺乳動物的起源情況,據(jù)圖回答問題.
(1)圖示表明,現(xiàn)存的各類哺乳動物具有共同的 .
(2)原始的哺乳動物(A)能進(jìn)化成各種不同的哺乳動物,從內(nèi)在原因看是由于 , 從外部原因看是因?yàn)?/span> .
(3)本圖解可以很好地體現(xiàn)生物界的性和性.
(4)如果改變上述動物的生活環(huán)境,的動物就能在新的環(huán)境中生存下來,而的個體則被淘汰.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種一年生植物種群中AA占25%.Aa占50%,aa占25%.將這種植物分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植,很多年以后移植到原產(chǎn)地.
(1)將這種植物引種到低緯度和高緯度地區(qū),使該植物形成 ,與 共同構(gòu)成了物種形成過程的基本環(huán)節(jié).
(2)在當(dāng)?shù)厣L的這種植物因?yàn)榄h(huán)境的變化.AA基因型個體不斷被淘汰.則該種群AA、Aa、aa三種基因型頻率的變化過程為 .
(3)在對移植到原產(chǎn)地這種植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為AA和aa的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個體生存能力相同).第二年對同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為AA和aa的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化, ,理由是 .
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