【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是

A. 葉綠體是唯一含有色素的細(xì)胞器

B. 藍(lán)藻具有葉綠體因而能進(jìn)行光合作用

C. 同時具有中心體葉綠體的細(xì)胞不存在

D. 溶酶體含有多種水解酶，能分解衰老損傷的細(xì)胞器

【答案】D

【解析】

1、線粒體是有氧呼吸的場所，某些真核細(xì)胞沒有線粒體，只能進(jìn)行無氧呼吸；2、真核細(xì)胞的分裂方式為：有絲分裂、減數(shù)分裂、無絲分裂；3、只有進(jìn)行分裂的細(xì)胞才可能觀察到染色體；4、真核生物具有染色體，原核生物沒有。

葉綠體和液泡都是有色素的細(xì)胞器，A錯誤；藍(lán)藻具有葉綠素因而能進(jìn)行光合作用，B錯誤；低等植物細(xì)胞同時具有中心體葉綠體的細(xì)胞，C錯誤；溶酶體含有多種水解酶，能分解衰老損傷的細(xì)胞器，D正確；故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】傘藻是一種能進(jìn)行光合作用的單細(xì)胞綠藻，由傘帽、傘柄和假根三部分構(gòu)成，細(xì)胞核在假根內(nèi)�？茖W(xué)家用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻做嫁接和核移植實(shí)驗(yàn)(如下圖)。下列相關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 圖2中移去細(xì)胞核的甲傘藻的生命活動將逐漸減緩直至停止

B. 圖1中①、②的帽形隨嫁接的假根而改變

C. 圖2中③與圖1中①的帽形相同，都是傘形帽

D. 上述實(shí)驗(yàn)說明生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與細(xì)胞核有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)與復(fù)制的敘述，錯誤的是

A. DNA分子中只含有四種脫氧核糖核苷酸

B. DNA分子中每個脫氧核糖上均連著兩個磷酸和一個堿基

C. DNA復(fù)制不僅需要脫氧核苷酸作原料，還需要ATP供能

D. DNA復(fù)制可以發(fā)生在細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】天津獨(dú)流老醋歷史悠久、獨(dú)具風(fēng)味，其生產(chǎn)工藝流程如圖1．
（1）在糖化階段添加酶制劑需要控制反應(yīng)溫度，這是因?yàn)槊?/span> ．
（2）在酒精發(fā)酵階段，需添加酵母菌．在操作過程中，發(fā)酵罐先通氣，后密閉．通氣能提高的數(shù)量，有利于密閉時獲得更多的酒精產(chǎn)物．
（3）在醋酸發(fā)酵階段，獨(dú)流老醋采用獨(dú)特的分層固體發(fā)酵法，發(fā)酵30天．工藝如圖2．
①發(fā)酵過程中，定期取樣測定醋酸桿菌密度變化，趨勢如圖．據(jù)圖3分析，與顛倒前相比，B層醋酸桿菌密度變化的主要環(huán)境因素是 ．

②乳酸含量高是獨(dú)流老醋風(fēng)味獨(dú)特的重要成因．發(fā)酵過程中，發(fā)酵缸中層醋醅有利于乳酸菌繁殖，積累乳酸．
③成熟醋醅中乳酸菌的種類明顯減少，主要原因是發(fā)酵后期營養(yǎng)物質(zhì)消耗等環(huán)境因素的變化，加劇了不同種類乳酸菌的 ， 淘汰了部分乳酸菌種類．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系，不正確的是

A. 內(nèi)分泌腺的激素分泌不受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控

B. 內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能

C. 生物各項(xiàng)生命活動一般同時受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)，但以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主

D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)具有迅速和準(zhǔn)確等特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由一分子磷酸、一分子含氮的堿基a和一分子化合物b構(gòu)成了復(fù)雜化合物c，如下圖所示，則敘述錯誤的是（）

A. 若b是核糖，則c為RNA的組成單位

B. 若a是胞嘧啶，則c 一定是胞嘧啶核糖核苷酸

C. 若a是胸腺嘧啶，則RNA中肯定沒有c這種化合物

D. 若b是脫氧核糖，則由c構(gòu)成的核酸主要分布在細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于達(dá)爾文生物進(jìn)化論的有 ①生物是不斷進(jìn)化的 ②生物進(jìn)化是逐漸和連續(xù)的③生物有著共同的祖先 ④自然選擇是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 （二）回答與生態(tài)工程有關(guān)的問題：

（1）對農(nóng)作物秸稈多途徑利用的基本過程示意圖如下，貫穿全過程的核心技術(shù)是技術(shù)．其中“過腹還田”的具體途徑是 ． 將秸稈和動物糞便等通過微生物發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，這是利用了農(nóng)業(yè)生態(tài)工程中的技術(shù)．
（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，畜牧業(yè)依賴和受制于種植業(yè)，可以通過種植業(yè)和畜牧業(yè)的技術(shù)提高經(jīng)濟(jì)和社會效益．“退耕還林”后，林地的增加可以減少 ， 更有利于受損生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)．使用農(nóng)藥能有效控制農(nóng)業(yè)害蟲，但也使生態(tài)系統(tǒng)的減少，因此利用生物的進(jìn)行生物防治是今后的發(fā)展方向．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列的物質(zhì)中，纖維素酶可以將其分解的是( )

A. 牛肉片 B. 魚片 C. 濾紙條 D. 塑料條

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同步練習(xí)冊答案