人的肌肉組織分為快肌纖維和慢肌纖維兩種,快肌纖維幾乎不含有線(xiàn)粒體,與短跑等劇烈運(yùn)動(dòng)有關(guān);慢肌纖維與慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)有關(guān).下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、慢跑時(shí)慢肌纖維產(chǎn)生的ATP,主要來(lái)自于線(xiàn)粒體內(nèi)膜
B、短跑時(shí)快肌纖維無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,故產(chǎn)生酸痛感覺(jué)
C、兩種肌纖維均可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸、[H]和ATP
D、消耗等摩爾葡萄糖,快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的ATP多
考點(diǎn):有氧呼吸的過(guò)程和意義,無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程
專(zhuān)題:
分析:有氧呼吸的過(guò)程:
1、C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+能量        (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
2、2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+能量    (線(xiàn)粒體基質(zhì))
3、24[H]+6O2→12H2O+能量            (線(xiàn)粒體內(nèi)膜)
無(wú)氧呼吸過(guò)程:
1、C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+能量       (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
2、2丙酮酸→2乳酸                   (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
共同點(diǎn):第一階段相同和實(shí)質(zhì)相同.
解答: 解:A、由題意知,慢肌纖維與慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)有關(guān),有氧呼吸能量主要來(lái)自于第三階段產(chǎn)生,場(chǎng)所在線(xiàn)粒體內(nèi)膜,A正確;
B、由題意知,快肌纖維幾乎不含有線(xiàn)粒體,主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸,無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,產(chǎn)生酸痛感覺(jué),B正確;
C、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸第一階段完全相同,都產(chǎn)生丙酮酸、[H]和ATP,C正確;
D、快肌纖維幾乎不含有線(xiàn)粒體,所以進(jìn)行無(wú)氧呼吸,消耗等摩爾葡萄糖,無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的ATP少,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞呼吸相關(guān)知識(shí),意在考查考生從題目所給的文字中獲取有效信息的能力.通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在圓形濾紙的中央滴上葉綠體的色素濾液,用紙層析法分離色素,會(huì)看到近似同心環(huán)狀的四個(gè)色素圈,排列在最外圈的一個(gè)呈(  )
A、橙黃色B、黃色
C、藍(lán)綠色D、黃綠色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

孟德?tīng)枮榱蓑?yàn)證他所發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律,巧妙地設(shè)計(jì)了測(cè)交實(shí)驗(yàn).下列選項(xiàng)中,屬于測(cè)交實(shí)驗(yàn)的是( 。
A、AaBb×AaBb
B、AABB×aaBb
C、Aabb×AaBb
D、AaBb×aabb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體.將其葉片進(jìn)行了紅光照射吸收測(cè)定和色素層析條帶分析(自下而上),與正常葉片相比,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是( 。
A、色素帶缺第2條,光吸收差異顯著
B、色素帶缺第2條,光吸收差異不顯著
C、色素帶缺第3條,光吸收差異顯著
D、色素帶缺第3條,光吸收差異不顯著

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測(cè)得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線(xiàn)如圖甲所示,以及在此過(guò)程中有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)膜面積的變化曲線(xiàn)如圖乙所示.圖中曲線(xiàn)所指代的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是( 。
A、a和dB、a和e
C、b和dD、c和d

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期所用的時(shí)間.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、A→B的過(guò)程表示分裂間期
B、B→A的過(guò)程表示分裂期
C、A→A可表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期
D、B→B可表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某高等生物的細(xì)胞分裂示意圖.下列敘述正確的是(  )
A、該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有16條
B、圖Ⅱ細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞能傳給后代一半的DNA分子
C、圖Ⅱ①上某位點(diǎn)有基因B,則②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因可能是b
D、若圖I中的2和6表示兩個(gè)Y染色體,則此圖表示次級(jí)精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞分裂,實(shí)現(xiàn)了整個(gè)細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)DNA的復(fù)制加倍和平均分配
B、細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變,但mRNA有變化
C、細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的粘連蛋白減少或缺失,染色體已不正常
D、細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)人劇烈運(yùn)動(dòng)大量排汗后,卻不感到口渴,這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、丟失的水的質(zhì)量比鹽的質(zhì)量大
B、丟失的鹽的質(zhì)量比水的質(zhì)量大
C、丟失的水的比例比鹽的比例大
D、丟失的鹽的比例比水的比例大

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