【題目】下列實驗中不需要細胞一直保持活性的是（ ）

A. 觀察DNA與RNA分布實驗

B. 觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復原實驗

C. 傘藻相互嫁接實驗

D. 用健那綠染液觀察生活狀態(tài)線粒體的形態(tài)和分布實驗

【答案】A

【解析】試題分析：在生物學實驗中，有些實驗材料并不需要保持生物活性，而需要體現(xiàn)生命現(xiàn)象的一些實驗則需要實驗材料的生物活性．一般來說實驗材料需要保持活性的實驗，都是觀察細胞的各項生命活動所呈現(xiàn)出來的現(xiàn)象，如果材料沒活性對實驗觀察和結(jié)果沒有影響則不需保持活性．

解：A、觀察DNA與RNA的分布的實驗中，用鹽酸處理后細胞即已死亡，細胞是否有活性并不影響觀察二者的分布，A正確；

B、觀察植物細胞質(zhì)壁分離及復原時，細胞必須保持生活狀態(tài)，B錯誤；

C、在傘藻嫁接實驗過程中，嫁接之后需要觀察傘帽的形態(tài)，故細胞要保持活性，C錯誤；

D、只有活細胞中的線粒體才能被健那綠染色，D錯誤；

故選：A．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】松樹和松鼠細胞中均有，且含DNA的細胞器是（ ）

①細胞核 ②線粒體 ③葉綠體 ④核糖體．

A．①②③④ B．①②③ C．①③ D．②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素和性激素都是生物激素，它們的化學本質(zhì)分別是（ ）

A. 蛋白質(zhì)和脂肪 B. 脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

C. 蛋白質(zhì)和固醇 D. 磷脂和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 可以在細胞內(nèi)運輸物質(zhì)

B. 能在某些細胞內(nèi)催化化學反應

C. 能在細胞內(nèi)傳遞遺傳信息

D. 可以是某些原核生物的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對人體細胞內(nèi)關(guān)于ATP的描述，正確的是（ ）

A．ATP與ADP轉(zhuǎn)化的反應是可逆反應

B．它含有三個高能磷酸鍵

C．ATP含有三個磷酸基團

D．細胞內(nèi)貯有大量的ATP，以適應生理活動需要

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有科學家認為：成體干細胞分裂時總是將含有相對古老的DNA鏈（永生化鏈）的染色體分配給其中一個子代細胞，使其成為成體干細胞，并將相對新的合成鏈染色體分配給另一個子代細胞，讓其分化并逐漸衰老。下列相關(guān)推測不正確的是

A．衰老的細胞可作為抗原，被免疫系統(tǒng)監(jiān)控并清除

B．成體干細胞仍保留有分裂和分化的能力

C．成體干細胞分裂時DNA進行半保留復制，發(fā)生同源染色體分離

D．根據(jù)該假說可推測生物體內(nèi)的成體干細胞的數(shù)量能保持相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）鑒定成熟蘋果肉中存在還原性糖所用的試劑是 ，該試劑與細胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成 沉淀，因此，可用該試劑檢測糖尿病病人尿液中是否存在

（2）鑒定花生子葉細胞中脂肪的實驗中，能將脂肪染成橘黃色的染液是 ，用其染色時，要用酒精來沖洗浮色，這是因為 ．

（3）鑒定黃豆組織中是否存在蛋白質(zhì)時，向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻，再向樣液中加入雙縮脲試劑B搖勻．其中雙縮脲試劑B的量只有4滴，而不能過量，為什么？ ．

（4）本實驗注意事項：

①斐林試劑極不穩(wěn)定，其甲液和乙液需 ，使用時再臨時混合均勻用于實驗．

②雙縮脲試劑的使用，應先加試劑 ，造成堿性環(huán)境，再加試劑 ．

③在還原糖的鑒定中，對試管中溶液加熱時，試管底部不要觸及 ，試管口不要朝向 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于酶工程的敘述，正確的是（ ）

A．酶的分離提純要依次經(jīng)過過濾、層析、沉淀、提純等步驟

B．利用枯草桿菌生產(chǎn)的α-淀粉酶可用于降解水體中的某些污染物

C．加酶洗衣粉能提高去污能力是因為運用了酶的固定化技術(shù)

D．尿糖試紙中含有葡萄糖羧化酶和過氧化氫酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 磷酸鹽是組成DNA、RNA的必需成分

B. 動物細胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂和膽固醇

C. 果糖、麥芽糖和葡萄糖都屬于還原糖

D. 核酸、蛋白質(zhì)和乳糖都屬于多聚體

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