10．水葫蘆置于不同磷含量的營養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時(shí)間后，測定葉腋內(nèi)激素水平和統(tǒng)計(jì)單株平均分蘗數(shù)，繪制如圖．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的敘述中，正確的是（　�。�
A．隨著培養(yǎng)液中外源激素配比的增大，水葫蘆單株分蘗數(shù)減少
B．葉腋內(nèi)細(xì)胞分裂素含量相對較高時(shí)，水葫蘆單株分蘗數(shù)較多
C．當(dāng)培養(yǎng)液磷含量為6mg/L時(shí)，對水葫蘆分蘗既不促進(jìn)也不抑制
D．高磷培養(yǎng)液既促進(jìn)水葫蘆細(xì)胞分裂素的合成，又抑制生長素的合成

分析 分析題圖：隨著磷含量的上升，水葫蘆葉腋內(nèi)$\frac{生長素}{細(xì)胞分裂素}$不斷下降，單株平均分蘗數(shù)逐漸上升，即葉腋內(nèi)細(xì)胞分裂素含量相對較高時(shí)，水葫蘆單株分蘗數(shù)較多，據(jù)此答題．

解答 解：A、該圖表現(xiàn)的是葉腋內(nèi)激素水平，而非外源激素水平，故不能判斷隨著培養(yǎng)液中外源激素配比的增大，水葫蘆單株分蘗數(shù)減少，A錯(cuò)誤；
B、看圖可知：隨著磷含量的上升，水葫蘆葉腋內(nèi)$\frac{生長素}{細(xì)胞分裂素}$不斷下降，單株平均分蘗數(shù)逐漸上升，即葉腋內(nèi)細(xì)胞分裂素含量相對較高時(shí)，水葫蘆單株分蘗數(shù)較多，B正確；
C、與磷含量為0的一組對比，當(dāng)培養(yǎng)液磷含量為6mg/L時(shí)，對水葫蘆分蘗既是促進(jìn)作用，C錯(cuò)誤；
D、該圖表現(xiàn)的是隨著磷含量的上升，水葫蘆葉腋內(nèi)$\frac{生長素}{細(xì)胞分裂素}$不斷下降，不能體現(xiàn)高磷培養(yǎng)液促進(jìn)水葫蘆細(xì)胞分裂素的合成，還是抑制生長素的合成，還是二者兼而有之，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題借助于將葫蘆置于不同磷含量的營養(yǎng)液中培養(yǎng)，其葉腋內(nèi)激素水平和統(tǒng)計(jì)單株平均分蘗數(shù)的測定，考查考生的圖文轉(zhuǎn)換能力，獲取有效信息的能力，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某一基因中發(fā)生了替換一個(gè)堿基對的基因突變，那么對該基因控制合成的肽鏈造成的影響可能有：（　�。�
①肽鏈沒有變化   ②肽鏈中改變了一個(gè)氨基酸   ③肽鏈中改變了多個(gè)氨基酸   
④肽鏈變長，增加了若干個(gè)氨基酸    ⑤肽鏈變短，減少了若干個(gè)氨基酸．
A．①②④⑤B．①②③⑤C．②③④⑤D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖甲為三種植物（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，圖乙表示相關(guān)生理過程，請回答下列問題．
（1）影響圖甲中b點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是溫度；光照強(qiáng)度為a點(diǎn)時(shí)，既沒有CO2的吸收也沒有CO2釋放，其原因是光合作用消耗的CO2量等于細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量．在這種情況下，植物不能（能、不能）積累有機(jī)物．為加快植物生長，可使用人工光照，比較適合的光源是白光（白光、綠光）．
（2）圖甲中的三種植物最適合于生活在陰涼環(huán)境下的是植物Ⅲ．
（3）連接圖乙中“1”和“2”兩個(gè)過程的關(guān)鍵物質(zhì)是ATP和[H]．
（4）甲圖中a點(diǎn)處葉肉細(xì)胞進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用、光合作用．
（5）若一直處于黑暗條件下，葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．無花果的隱頭花序花托的頂端有一個(gè)很小的開孔，專有的、高度特化的榕小蜂雌蜂進(jìn)入小孔后在花上產(chǎn)卵，雌蜂在花序上爬行時(shí)能進(jìn)行授粉，無花果隱頭花序是榕小蜂幼體唯一的棲息場所和食物來源．下列分析正確的是（　�。�
A．榕小蜂特殊的生殖行為決定了無花果的變異方向
B．兩者的依存關(guān)系是相互選擇共同進(jìn)化的結(jié)果
C．花序的特化是無花果新種形成的必要條件
D．兩種生物所發(fā)生的可遺傳的變異決定了進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．對農(nóng)作物光合作用和細(xì)胞呼吸的研究，可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，請回答相關(guān)問題．

（1）由甲圖可推知，與P點(diǎn)相比，Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是光照強(qiáng)度、CO2濃度（寫出兩種），甲實(shí)驗(yàn)給我們的啟示是，在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植．
（2）種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示．C～F段，葉綠體內(nèi)ADP含量最高的地方是葉綠體基質(zhì)，葉綠體內(nèi)O2的含量將逐漸升高，一晝夜內(nèi)植株是否顯示生長現(xiàn)象？并說明理由生長．因?yàn)橐粫円箖?nèi)大棚內(nèi)的二氧化碳濃度有所下降，說明光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物有積累．
乙圖給我們的啟示是，在密閉大棚種植作物時(shí)要注意經(jīng)常補(bǔ)充二氧化碳．
（3）將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如圖丙），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射12小時(shí)后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）．則b-a所代表的是12小時(shí)內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機(jī)物總量．
（4）裝置�。ㄈ鐖D）可用來探究光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響．根據(jù)該圖的材料及設(shè)置，可以確定該實(shí)驗(yàn)的因變量應(yīng)該是單位時(shí)間上浮葉片的數(shù)量，而自變量可以是光照強(qiáng)度（臺燈與燒杯的距離）；無關(guān)變量有溫度、清水的量、CO2的含量等（寫出兩種）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．生物大分子在生物體生命活動(dòng)中具有重要的作用．碳原子本身的化學(xué)性質(zhì)，使它能夠通過化學(xué)鍵連結(jié)成鏈狀或環(huán)狀，從而形成生物大分子．以上事實(shí)可以說明（　�。�
A．碳元素參與生物體內(nèi)所有化合物的組成
B．碳元素是生命的核心元素
C．碳元素是各種大分子化合物中數(shù)量最多的元素
D．碳元素在細(xì)胞鮮重中含量最高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．艾滋病已成為本世紀(jì)對人類健康威脅最大的傳染病之一．下列說法正確的是（　�。�
①艾滋病病原體不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，遺傳物質(zhì)是DNA．  
②艾滋病病原體主要破壞人體的T淋巴細(xì)胞，導(dǎo)致患者的免疫功能嚴(yán)重缺陷．  
③艾滋病可以通過血液、精液等途徑傳染，而不可以通過唾液、乳汁等途徑傳染．  
④目前正在研制的艾滋病疫苗，將使人們獲得免疫力，這種免疫屬于特異性免疫．  
⑤在日常生活中，對待艾滋病患者應(yīng)給予更多的關(guān)愛．
A．①②③④⑤B．②③④⑤C．②④⑤D．②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于酶的性質(zhì)，下列表述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）
A．化學(xué)反應(yīng)前后，酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量保持不變
B．一旦離開活細(xì)胞，酶就失去催化能力
C．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，其基本單位多數(shù)為氨基酸
D．酶的催化效率很高，但易受溫度．酸堿度影響

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科目：高中生物 來源：2014-2015湖北省棗陽市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

興奮在突觸間的傳遞與下列哪項(xiàng)生理過程無關(guān)

A．神經(jīng)遞質(zhì)的合成與分解

B．糖蛋白的識別作用

C．線粒體的有氧呼吸

D．不同細(xì)胞的融合

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同步練習(xí)冊答案