如圖表示人體通過(guò)體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過(guò)程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞
B、細(xì)胞2的形成需要經(jīng)過(guò)抗原的刺激
C、細(xì)胞3在骨髓中發(fā)育成熟
D、物質(zhì)a和由細(xì)胞2產(chǎn)生的物質(zhì)都屬于具有免疫活性的物質(zhì)
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題：
分析：分析題圖：細(xì)胞1是吞噬細(xì)胞，細(xì)胞2是T細(xì)胞，細(xì)胞3是B細(xì)胞，細(xì)胞4是漿細(xì)胞，細(xì)胞5是記憶細(xì)胞，①是吞噬細(xì)胞吞噬抗原的過(guò)程，②是吞噬細(xì)胞處理病原體、呈遞給T細(xì)胞的過(guò)程，③過(guò)程是T細(xì)胞呈遞抗原給B淋巴細(xì)胞的過(guò)程，④漿細(xì)胞合成和分泌抗體的過(guò)程，物質(zhì)a是抗體．
解答： 解：A、細(xì)胞2為T(mén)細(xì)胞、細(xì)胞3為B細(xì)胞，兩者均起源于造血干細(xì)胞，A正確；
B、細(xì)胞2為T(mén)細(xì)胞，其形成不需要抗原刺激，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞3為B細(xì)胞，在骨髓中發(fā)育成熟，C正確；
D、物質(zhì)a是抗體，細(xì)胞2產(chǎn)生的物質(zhì)是淋巴因子，兩者都屬于具有免疫活性的物質(zhì)，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖解，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞或物質(zhì)的名稱(chēng)，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于群落演替的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、如果時(shí)間允許，棄耕的農(nóng)田總能形成樹(shù)林
B、在群落演替過(guò)程中，最先出現(xiàn)的動(dòng)物是植食性動(dòng)物
C、演替過(guò)程中灌木取代草本的主要原因是草本較低等
D、人類(lèi)活動(dòng)對(duì)群落的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他所有自然因素的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)圖示，填寫(xiě)序號(hào)名稱(chēng)：

①
 
、②
 
、③
 
、④
 
、⑥
 
、⑦
 
、⑧
 
、⑨
 
、⑩
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅（2n=8）的兩對(duì)性狀：紅眼（A）對(duì)白眼（a）為顯性，位于X染色體上；長(zhǎng)翅（B）對(duì)殘翅（b）為顯性，位于常染色體上．
（1）紅眼長(zhǎng)翅的雌果蠅與紅眼長(zhǎng)翅的雄果蠅交配，后代的表現(xiàn)型比例如表：
表現(xiàn)型紅眼長(zhǎng)翅紅眼殘翅白眼長(zhǎng)翅白眼殘翅
雄果蠅3131
雌果蠅3100
①推測(cè)親本基因型為
 
，從理論上推算它們的后代中與親本表現(xiàn)型不同的個(gè)體占
 
，與親本基因型相同的個(gè)體占
 
．
②若要使子代果蠅雌雄各一種眼色，則選作親本的關(guān)于眼色的基因型為
 
．
（2）若一只雄果蠅基因型為BbXaY，在某次減數(shù)分裂中產(chǎn)生了三個(gè)基因型分別為bY、bY、BBXa的精子，則另外一個(gè)精子的基因型為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將甲、乙兩種植物混種，若設(shè)定甲植物播種數(shù)：乙植物播種數(shù)=N，甲植物收獲種子數(shù)：乙植物收獲種子數(shù)=M，收獲的兩種植物種子再全部播種，如此連續(xù)種植若干年，得到如圖所示的結(jié)果．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、曲線(xiàn)a b段的產(chǎn)生可能與兩種植物種植環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定有關(guān)
B、曲線(xiàn)上c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的年份兩種植物的競(jìng)爭(zhēng)力基本相當(dāng)
C、曲線(xiàn)上c點(diǎn)后乙種植物的競(jìng)爭(zhēng)力較甲種植物強(qiáng)
D、隨著時(shí)間的推移，乙種植物可能在生存斗爭(zhēng)中遭淘汰

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于雜合子和純合子的敘述中，正確的是（　　）
A、雜合子的雙親至少一方是雜合子
B、純合子體細(xì)胞中決定該性狀的兩個(gè)遺傳因子是相同的
C、純合子自交的后代中有雜合子
D、雜合子自交的后代全都是雜合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①表示
 
，d是
 
細(xì)胞．圖中B物質(zhì)是
 
，其化學(xué)本質(zhì)是
 
．
（2）圖中c是
 
細(xì)胞，它能大量產(chǎn)生少量
 
細(xì)胞和大量
 
細(xì)胞．
（3）人體消滅結(jié)核桿菌（寄生在細(xì)胞內(nèi)）主要的免疫方式是圖中的
 
（填編號(hào)）．
（4）HIV侵入人體后，主要攻擊的是細(xì)胞
 
（填字母），導(dǎo)致獲得性免疫缺陷綜合癥．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的作用的敘述不正確的是（　�。�
A、用赤霉素處理芹菜，可以使食用的葉柄增長(zhǎng)
B、在蔬菜貯存中，常用細(xì)胞分裂素來(lái)保鮮
C、番茄開(kāi)花后噴灑一定濃度的乙烯利溶液，可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)
D、用一定濃度的赤霉素溶液處理黃麻，蘆葦?shù)戎参�，使植物增�?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)”敘述，正確的是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)中用到的吡羅紅和甲基綠試劑必須混合在一起使用
B、用8%鹽酸處理后的細(xì)胞仍是活的，只是膜的通透性增強(qiáng)
C、觀察的結(jié)果是細(xì)胞核被染成紅色，細(xì)胞質(zhì)被染成綠色
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明細(xì)胞核中只有DNA，細(xì)胞質(zhì)中只有RNA

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