下圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程的幾個(gè)階段，據(jù)圖回答問題。

（1） 丙圖與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別是：此時(shí)期細(xì)胞中央會(huì)出現(xiàn)__ ____，向外擴(kuò)展逐漸形成植物細(xì)胞壁。

（2） 觀察染色體的最佳時(shí)期是___ ___圖。

（3）染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等是___ _______圖。

（4）上述細(xì)胞有絲分裂的先后順序是____ ______。

（5）作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期，該圖中缺少了細(xì)胞周期的某個(gè)時(shí)期，該時(shí)期是細(xì)胞分裂的 __期。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

8. (2014 •江蘇揚(yáng)州中學(xué)開學(xué)測(cè)試) 果蠅是常用的遺傳 學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料，據(jù)資料顯示，果蠅約有104對(duì)基 因，現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群，約有107個(gè)個(gè)體，請(qǐng)分析回答以下問題：

(1) 該種群的全部個(gè)體所含有的全部基因稱為種群的 ，經(jīng)觀察，該種群中果蠅有多種多樣的基因型，分析其產(chǎn)生的原因，是在突變過程中產(chǎn)生了，是通過有性生殖中的 而產(chǎn)生的，使種群中產(chǎn)生了大量的可遺傳的 ，其產(chǎn)生的方向是 ，其來源包括 、和 。它們都能為生物進(jìn)化提供 ，但不能決定生物進(jìn)化的 。

(2) 假定該種群中每個(gè)基因的突變率都是10-5. 那么在該種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是 。

(3) 隨機(jī)從該種群中抽出100只果蠅，測(cè)知基因型AA (灰身) 35只，Aa(灰身) 60只，aa(黑身) 5只，請(qǐng) 問A的基因頻率為 ，a的基因頻率為 。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北穩(wěn)派高三一輪復(fù)習(xí)質(zhì)檢考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于物種的形成，下列敘述正確的是（ ）

A．生物進(jìn)化過程中總是淘汰隱性性狀

B．生物進(jìn)化過程中總是淘汰顯性性狀

C．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

D．自然選擇直接作用于不同的基因型，而不是表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江嵊州中學(xué)高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，下列說法錯(cuò)誤的是

A．曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞溶膠和線粒體

B．曲線BC段酵母菌呼吸的方式為厭氧呼吸

C．酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，還有乙醇的含量過高及溶液pH下降等原因

D．在T1-T2時(shí)段，單位時(shí)間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的原因之一是酵母菌種群數(shù)量增多

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江嵊州中學(xué)高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

端粒是存在于真核生物染色體的末端，由DNA序列及其相關(guān)的蛋白質(zhì)所組成的復(fù)合體；端粒酶是一種逆轉(zhuǎn)錄酶,由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成。由此可知，屬于核糖體、端粒和端粒酶共同點(diǎn)的是

A．都只存在于真核細(xì)胞中

B．都具有C、H、O、N、P化學(xué)元素

C．都與遺傳信息的表達(dá)無關(guān)

D．都含有遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物膜組成與功能的敘述，正確的是

A．細(xì)胞內(nèi)各種生物膜的組成成分完全相同

B．草履蟲捕食細(xì)菌與攝入鉀離子的方式相同

C．膜蛋白的種類和數(shù)量越多，其功能就越復(fù)雜

D．光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]在葉綠體類囊體膜上被消耗

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西漢中高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為某二倍體生物的正常細(xì)胞及幾種突變細(xì)胞的一對(duì)常染色體和性染色體。以下分析不正確的是( )

A．圖中正常雄性個(gè)體產(chǎn)生的雄配子類型有四種

B．突變體Ⅰ的形成可能是由于基因發(fā)生了突變

C．突變體Ⅱ所發(fā)生的變異能夠通過顯微鏡直接觀察到

D．突變體Ⅲ中基因A和a的分離符合基因的分離定律

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽合肥高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為解決合肥市民飲用水源而建設(shè)的大房郢水庫(kù)已經(jīng)是相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，下列關(guān)于大房郢水庫(kù)的種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是

A．水庫(kù)中所有的鯽魚是一個(gè)種群，可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度

B．水庫(kù)中群落演替到相對(duì)穩(wěn)定階段后，群落內(nèi)的物種組成不再發(fā)生變化

C．水庫(kù)淺水區(qū)域和深水區(qū)域有不完全相同的生物分布，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)

D．不同水層分布的動(dòng)物不同，與群落中植物垂直結(jié)構(gòu)造成多樣棲息空間和食物條件有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江紹興一中高二國(guó)際班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過對(duì)一小塊生物組織進(jìn)行化學(xué)分析，其成分包括蛋白質(zhì)、核酸、脂質(zhì)、水、無機(jī)鹽、纖維素等物質(zhì)，此組織最可能來自

A．酵母菌 B．地中海傘藻

C．大腸桿菌 D．家兔

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同步練習(xí)冊(cè)答案