分析 生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞,三者缺一不可;物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力,信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài); 信息傳遞是雙向的,能量流動是單向的,物質(zhì)循環(huán)具有全球性.
解答 解:(1)在城市生態(tài)系統(tǒng)中保持足夠的綠化面積對凈化空氣有重要意義,這主要是利用生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)功能.
(2)根據(jù)建筑頂層平臺光線強(qiáng)、土壤少,進(jìn)行建筑頂層平臺綠化時選擇的植物應(yīng)具有喜陽、根淺、節(jié)水性好等特點(diǎn).
(3)實(shí)施“垂直綠化”需要注意對病蟲害的預(yù)防以及避免引起外來物種入侵.因此,要充分考慮不同生物之間的種間關(guān)系.
(4)常用于城市“垂直綠化”的牽;ň哂姓归_暮合的特點(diǎn),而花是植物的生長器官.由此可見,光信息的傳遞在牽牛花的種群繁衍過程中起重要作用.
故答案為:
(1)物質(zhì)循環(huán)
(2)喜陽、根淺、節(jié)水性好
(3)種間關(guān)系
(4)牽;ǖ姆N群繁衍
點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,要求考生識記物質(zhì)循環(huán)的概念,識記生物的種間關(guān)系,識記信息傳遞的作用,再對小題作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4個氨基酸結(jié)合形成的化合物是三肽 | |
B. | 各種氨基酸間的區(qū)別在于R基的不同 | |
C. | 生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種 | |
D. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①4:2:2:1 ②15:8:3:1 ③64:8:8:1 | |
B. | ①3:3:1:1 ②4:2:2:1 ③25:5:5:1 | |
C. | ①1:1:1:1 ②6:3:2:1 ③16:8:2:1 | |
D. | ①4:2:2:1 ②16:8:2:1 ③25:5:5:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素和抗體的分泌一樣,都能體現(xiàn)生物膜具有一定的流動性 | |
B. | 激素、載體和酶等都可以重復(fù)使用 | |
C. | 激素只有與靶細(xì)胞的相應(yīng)受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用 | |
D. | 激素含量過多或過少都可能引起內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一植物的根、芽、莖對生長素敏感的程度為根>芽>莖 | |
B. | 赤霉素和細(xì)胞分裂素分別通過促進(jìn)細(xì)胞分裂和細(xì)胞伸長,從而促進(jìn)植物生長 | |
C. | 脫落酸的主要作用促進(jìn)是葉和果實(shí)的衰老和脫落 | |
D. | 植物體各個部位均能合成乙烯,乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細(xì)胞只有染色質(zhì)沒有染色體 | |
B. | 酶的合成均需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯 | |
C. | O2與[H]結(jié)合發(fā)生在線粒體基質(zhì)中 | |
D. | 有機(jī)物的合成可發(fā)生在類囊體薄膜上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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