【生物—生物技術(shù)實踐】

胡蘿卜素是一種常用的食用色素，在保護(hù)視力方面具有重要功效。從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取胡蘿卜素的流程圖如下，請據(jù)圖回答：

（1）篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時，可用_______法接種菌種；從功能上看，所用培養(yǎng)基為_______培養(yǎng)基。

（2）在培養(yǎng)酵母菌R時，培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可提供___________等營養(yǎng)。

（3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素，干燥時應(yīng)控制好____________，以防止胡蘿卜素分解；萃取時一般不直接用酒精燈加熱而用水浴加熱，因為________________。在萃取液濃縮前需要進(jìn)行__________________。

（4）用紙層析法鑒定提取的胡蘿卜素時需用______________作為對照。

（5）某同學(xué)通過植物組織培養(yǎng)獲得無病毒高產(chǎn)胡蘿卜植株，在操作時不慎污染了培養(yǎng)基．欲確定培養(yǎng)基上的微生物中是否含有纖維素分解菌，可將它們放在含___________染料且以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中培養(yǎng)鑒別。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

英國科學(xué)家維爾穆特首次用羊的體細(xì)胞（乳腺細(xì)胞）成功地培育出一只小母羊，取名“多利”，這一方法被稱之為“克隆”，以下四項中與此方法在本質(zhì)上最相近的是（ ）

A．將兔的早期胚胎分割后，分別植入兩只母兔的子宮內(nèi)，并最終發(fā)育成兩只一樣的兔子

B．將人的抗病毒基因嫁接到煙草DNA分子上，培育出具有抗病毒能力的煙草新品種

C．將鼠骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞

D．將人的精子與卵細(xì)胞在體外受精，待受精卵在試管內(nèi)發(fā)育到囊胚期時，再植入女性子宮內(nèi)發(fā)育成“試管嬰兒”

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三下學(xué)期期中考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一般情況下，由于實驗操作不當(dāng)不能達(dá)到預(yù)期結(jié)果，但有的實驗或調(diào)查若通過及時調(diào)整也可順利完成。下列有關(guān)敘述合理的是

A. 鑒定蛋白質(zhì)時，在只有斐林試劑的甲、乙液時，可將乙液按比例稀釋得雙縮脲試劑

B. 探究pH對唾液淀粉酶活性的影響時，發(fā)現(xiàn)底物與酶的混合液的pH為0.9時，可調(diào)至中性

C. 調(diào)查遺傳病發(fā)病率時，如發(fā)現(xiàn)樣本太少，可擴(kuò)大調(diào)查范圍，已獲得原始數(shù)據(jù)不能再用

D. 提取光合作用色素實驗中，如發(fā)現(xiàn)濾液顏色太淺，可往濾液中再添加適量CaCO3

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省高三第五次摸底考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列與植物芳香油提取有關(guān)的問題：

（1）玫瑰精油被稱為“液體黃金”，可從玫瑰花中提取。玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，能隨水蒸氣一同蒸餾，適合用___________法提取。蒸餾時收集的蒸餾液是___________，可以向收集的蒸餾液中加入___________以除去玫瑰精油中的水分。

（2）橘皮精油的主要成分是_______________ ，在用水蒸氣蒸餾時會發(fā)生部分水解，一般采用_________法提取，為提高出油率，需要將柑橘皮干燥去水，并用_________浸泡。

（3）胡蘿卜素化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有機(jī)溶劑，適合用_________法提取。為防止有機(jī)溶劑燃燒，加熱時需要_________加熱。

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省高三第五次摸底考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以用一定的方法獲得無子果實，下列說法正確的是

A. 三倍體無子西瓜屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，所以屬于可遺傳變異

B. 通過使用生長素獲得的無子番茄的無子性狀可以通過無性繁殖遺傳給下一代

C. 三倍體無子西瓜無子的原因是三倍體減數(shù)分裂過程中聯(lián)會紊亂，所以難以產(chǎn)生正常配子

D. 無子番茄無子是因為使用生長素使其無法產(chǎn)生配子

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科目：高中生物 來源：2017屆陜西省渭南市高三下學(xué)期第二次教學(xué)質(zhì)量檢測（二模）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

切葉蟻切割收集的植物葉片，將含有消化酶的排泄物排在碎葉上，用來培養(yǎng)真菌，然后以真菌作為自己的食物來源。下列分析錯誤的是

A. 切葉蟻“培養(yǎng)”的真菌是分解者，能促進(jìn)碳、氮循環(huán)

B. 探路的切葉蟻發(fā)現(xiàn)合適植物后會留下“氣味”，這屬于化學(xué)信息

C. 體型大小不同的切葉蟻之間存在互利共生的關(guān)系

D. 切葉蟻及與其培養(yǎng)的真菌之間是長期共同進(jìn)化的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示哺乳動物處于寒冷環(huán)境中有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，其中f表示皮膚血管壁的肌肉。請據(jù)圖分析回

（1）當(dāng)人處于寒冷環(huán)境時，首先感受器_____________（填圖中字母）會產(chǎn)生興奮，使感覺神經(jīng)末梢由相對_____________狀態(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)，興奮在e上的傳導(dǎo)速度_____________（填“快于”“慢于”或“等于”）a或b結(jié)構(gòu)上的傳導(dǎo)速度。當(dāng)興奮傳入下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，該中樞對傳入的信息進(jìn)行____________后再將興奮傳給效應(yīng)器，圖中顯示的效應(yīng)器有______________________。

（2）在體溫調(diào)節(jié)過程中，下丘腦通過___________（填“分級”或“反饋”）調(diào)節(jié)使甲狀腺激素分泌增加，甲狀腺激素的功能是____________________________。此過程中下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的是____________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒（RNA病毒）的部分過程示意圖。結(jié)合所學(xué)知識，分析下列推測最準(zhǔn)確的是

A. 細(xì)胞乙的來源只有甲細(xì)胞，由甲細(xì)胞受到抗原刺激與淋巴因子作用分裂分化形成

B. 免疫系統(tǒng)清除流感病毒時，細(xì)胞甲乙丙都能增殖分化

C. 與細(xì)胞丙相比，細(xì)胞乙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達(dá)

D. 抗原-抗體被細(xì)胞丙吞噬后，消化得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞利用

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三二模模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列為多種膜的化學(xué)成分表：

（1）生物膜系統(tǒng)是____________________________的總稱，表中膜物質(zhì)含量的差別說明正常細(xì)胞膜具有不同于其他膜的功能是________________________。

（2）科學(xué)家將變形蟲的細(xì)胞與小鼠肝細(xì)胞分別放入0.15%的K+溶液中相同時間后，再次測定K+濃度，發(fā)現(xiàn)放有小鼠肝細(xì)胞的K+溶液濃度較高，從兩種細(xì)胞的細(xì)胞膜成分考慮，原因是______________________________________________________________。

（3）線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量最高的原因是______________________________。

（4）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在真核細(xì)胞生命活動中具有廣泛的作用，但在病毒侵染等不同損傷因素的作用下其功能會受到破壞，右圖示其應(yīng)激修復(fù)過程。圖中表示在病毒侵染等多種損傷因素的作用下，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)錯誤折疊或未折疊蛋白會聚集，但內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔里的Bip蛋白會與其結(jié)合將其運出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)降解。同時內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的IRE1蛋白被激活，激活的IRE1蛋白催化Hac1mRNA的剪接反應(yīng)。剪接的mRNA通過__________產(chǎn)生的Hac1蛋白作為轉(zhuǎn)錄因子經(jīng)_______ 進(jìn)入細(xì)胞核，________（填“增強(qiáng)”或“減弱”）Bip基因的表達(dá)，以恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能。

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