【題目】某生物的基因型為AaRr，非等位基因位于非同源染色體上，在不發(fā)生基因突變的情況下，該生物的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因組成為

A. AR和aR B. Ar和aa C. aR和Rr D. Ar 和aR

【答案】D

【解析】基因型為AaRr的個(gè)體，由于非等位基因位于非同源染色體上，在不發(fā)生基因突變的情況下，等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，所以經(jīng)減數(shù)分裂后能產(chǎn)生精細(xì)胞的基因組成為AR、ar或者Ar、aR，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)室將水稻幼苗固定于無(wú)底反應(yīng)瓶中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。該裝置是根據(jù)比重浮沉的原理，由稱量浸沒(méi)在液體中的瓶所受浮力的改變值測(cè)量氣體量的改變的。

（1）利用該裝置可以測(cè)定呼吸作用與光合作用導(dǎo)致的瓶?jī)?nèi)氣體容積的變化。調(diào)節(jié)天平平衡，在適宜的光照強(qiáng)度下，光照15 min后，指針向 （左、右）偏轉(zhuǎn)，原因是 。接著進(jìn)行遮光處理，指針將 ，原因是 。

（2）利用該裝置還可以探究水稻幼苗地上部分能否向根系供氧，以天平指針偏轉(zhuǎn)1格所需要的時(shí)間作為觀測(cè)指標(biāo)，完成實(shí)驗(yàn)。

⑴步驟：

步驟1：將裝置中的緩沖液換成NaOH溶液；

步驟2：調(diào)節(jié)天平平衡， ，記錄天平指針偏轉(zhuǎn)l格所需要的時(shí)間記為t1；

步驟3： ，記錄天平指針偏轉(zhuǎn)1格所需要的時(shí)間記為t2。

⑵預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論：

① 。

② 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述，正確的是（ ）

A．葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無(wú)定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞組成的愈傷組織

B．葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過(guò)程可形成愈傷組織

C．融合植物葉肉細(xì)胞時(shí)，應(yīng)先去掉細(xì)胞膜

D．植物體的任何細(xì)胞離體培養(yǎng)時(shí)，都可以表現(xiàn)出全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞株和細(xì)胞系的特點(diǎn)分別是（ ）

A．遺傳物質(zhì)未改變，可以無(wú)限傳代；遺傳物質(zhì)未改變，不可無(wú)限傳代

B．遺傳物質(zhì)改變，不可無(wú)限傳代；遺傳物質(zhì)未改變，不可無(wú)限傳代

C．遺傳物質(zhì)未改變，不可無(wú)限傳代；遺傳物質(zhì)改變，且有癌變特點(diǎn)，可以無(wú)限傳代

D．遺傳物質(zhì)改變，且有癌變特點(diǎn)，可以無(wú)限傳代；遺傳物質(zhì)未改變，不可無(wú)限傳代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Na+-K+泵是一種常見(jiàn)的ATP-驅(qū)動(dòng)泵（如圖所示），是一種在動(dòng)物細(xì)胞的能量系統(tǒng)中起主要作用的載體，也是一種能催化ATP水解的酶。這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外，將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)。由此可知

A．該載體不一定能催化ATP水解，但一定能促進(jìn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)

B．Na+通過(guò)Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，K+通過(guò)Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散

C．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式與Na+和K+通過(guò)Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞较嗤?/span>

D．Na+-K+泵對(duì)維持動(dòng)物細(xì)胞的滲透壓平衡起重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸主要是指（ ）

A．通過(guò)薄壁細(xì)胞的運(yùn)輸過(guò)程

B．從形態(tài)學(xué)上端向下端的運(yùn)輸方向

C．需能的主動(dòng)運(yùn)輸方式

D．1～2．4m／h的運(yùn)輸速度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）圖2中曲線甲代表________， Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻細(xì)胞不再吸收物質(zhì)分子，此時(shí)，限制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的因素是________。

（2）已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0．60和0．14，而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0．29和0．38（濃度單位均為mol/L），由此可知該細(xì)胞能主動(dòng)地________（吸收/排出）物質(zhì)X，可用圖1中的________（A．B．c…）表示。

（3）B代表 。

（4）細(xì)胞膜的功能特性是 。

（5）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小。這說(shuō)明B具有 。

（6）在a～e的五種過(guò)程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span> 。

（7）葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào) 。

（8）圖A．B．C表示的是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜N方式，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖A是自由擴(kuò)散 B．圖B運(yùn)輸速度的限制因素是能量

C．圖C是主動(dòng)運(yùn)輸 D．圖C細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高，說(shuō)明該物質(zhì)進(jìn)行逆濃度運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的敘述，不正確的是

A. 該運(yùn)輸方式是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式

B. 該運(yùn)輸方式可從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)

C. 該運(yùn)輸方式需要膜上載體蛋白的協(xié)助，并消耗能量

D. 根吸收礦質(zhì)離子屬于該運(yùn)輸方式，而海水魚(yú)的鰓向體外排鹽不屬于

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中圖乙是圖甲發(fā)生滲透作用之后的示意圖，圖丙是根毛細(xì)胞示意圖，圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間變化的曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖甲中①處溶液濃度小于②處溶液濃度

B. 圖甲和圖丙中都有半透膜，兩者的本質(zhì)區(qū)別是圖丙細(xì)胞膜上有載體蛋白，使其具有選擇透過(guò)性

C. 若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液中，在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)其發(fā)生質(zhì)壁分離后不再變化

D. 若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0．3g/mL的蔗糖溶液中，則圖丁可表示細(xì)胞體積隨時(shí)間推移而變化的曲線

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