【題目】（題文）如圖表示脫氧核苷酸、基因、DNA和染色體間的關(guān)系．下列有關(guān)敘述，錯誤的是（ ）

A. D是脫氧核苷酸，其種類取決于C

B. 基因是具有遺傳效應(yīng)的F片段

C. 基因的主要載體是染色體

D. 用吡羅紅可以檢測F在細(xì)胞中的分布

【答案】D

【解析】

基因與DNA分子、染色體、核苷酸的關(guān)系：（1）基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位；（2）基因在染色體上呈線性排列；（3）基因的基本組成單位是脫氧核苷酸。據(jù)圖示可知，C為含氮堿基，D為脫氧核苷酸，F為DNA，G為蛋白質(zhì)，它們共同構(gòu)成F染色體。

據(jù)分析可知，D是脫氧核苷酸，其種類取決于C堿基，A正確；基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，B正確；基因的主要載體是染色體，并在其上呈線性排列，C正確；F為DNA，可用甲基綠可以檢測DNA在細(xì)胞中的分布，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于唾液腺細(xì)胞和唾液腺細(xì)胞產(chǎn)生蛋白質(zhì)的分析，錯誤的是

A. 唾液腺細(xì)胞的線粒體能將NADH和氧結(jié)合生成水

B. 唾液腺細(xì)胞產(chǎn)生的蛋自質(zhì)可協(xié)助氨基酸進人細(xì)胞內(nèi)

C. 唾液腺細(xì)胞能發(fā)生染色質(zhì)→染色體→染色質(zhì)的規(guī)律性變化

D. 唾夠腺細(xì)胞產(chǎn)生的淀粉酶從細(xì)胞內(nèi)排出時，囊泡膜可與細(xì)胞膜融合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對非洲爪蟾的精巢切片進行顯微觀察，繪制以下示意圖，有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.甲、丁細(xì)胞均為初級精母細(xì)胞
B.乙、丙細(xì)胞不含有染色單體
C.丙細(xì)胞處于有絲分裂后期
D.乙、丁細(xì)胞內(nèi)的兩條染色體都發(fā)生了互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果酒和果醋制作過程中，發(fā)酵條件的控制至關(guān)重要，相關(guān)措施正確的是（ ）
A.葡萄汁要裝滿發(fā)酵瓶，造成無氧環(huán)境，有利于發(fā)酵
B.在葡萄酒發(fā)酵過程中，每隔12 h左右打開瓶蓋一次，放出CO2
C.果酒發(fā)酵過程溫度控制在30℃，果醋發(fā)酵過程溫度控制在20℃
D.在果醋發(fā)酵過程中，要適時通過充氣口充氣，有利于醋酸菌的代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的元素和化合物的說法，正確的是( )

A. DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸，它是一切生物的遺傳物質(zhì)

B. 青蛙和玉米細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)元素在種類和含量上基本相同

C. 脂肪細(xì)胞中含量最多的化合物是水

D. 脫氧核糖核酸中含有氧元素，脫氧核糖中不含氧元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成糖原、淀粉、纖維素的單體都是

A. 葡萄糖 B. 核糖 C. 半乳糖 D. 脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某二倍體動物精原細(xì)胞通過減數(shù)分裂形成精子的過程中某結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線；圖2表示與該精原細(xì)胞有關(guān)的不同分裂時期的圖象．請據(jù)圖回答問題．

（1）圖1曲線表示的數(shù)量變化，B點后的細(xì)胞名稱是 ．
（2）圖2中，細(xì)胞處于圖1中的OB段（不含B點）．
（3）圖2中，細(xì)胞甲中有個染色體組，細(xì)胞丁中有個染色單體．乙細(xì)胞中染色體①上的基因可與染色體上的基因發(fā)生自由組合．
（4）圖2中，丙細(xì)胞處于期．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示遺傳系譜中有甲（基因設(shè)為D，d）、乙（基因設(shè)為E，e）兩種遺傳病，其中一種為紅綠色盲癥．下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A. 甲病基因位于常染色體上，乙病基因位于X染色體上

B. Ⅱ6的基因型為DdXEXe， Ⅱ7的基因型為DDXeY或者DdXeY

C. Ⅱ7和Ⅱ8生育一個兩病兼患的男孩的幾率為 1/16

D. Ⅲ13所含有的色盲基因來自I2和I3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是不同濃度的生長素對某種植物根、莖和芽生長情況的影響．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）曲線B點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是 ．
（2）從圖中可以看出，促進該植物根生長的最適宜濃度是 ， 當(dāng)生長素濃度超過時，就會抑制根生長．因此，不同濃度的生長素對同一器官的影響不同，一般情況下，生長素的生理作用表現(xiàn)出 ， 即促進生長，則抑制其生長．
（3）A點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是 ， 對芽生長的效應(yīng)是 ．
（4）從圖中可以看出，促進芽生長的生長素最適宜濃度對根生長的效應(yīng)是 ． 因此，同一濃度的生長素對同一植物體不同器官的影響不同，根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度由高到低依次為 ．

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