科目:高中生物 來源: 題型:
建立一個微型密閉生態(tài)系統(tǒng),以達(dá)到三個目的:①懂得生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,②了解生態(tài)系統(tǒng)的功能,③了解生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力。
(1)請從提供的材料中選擇必不可少的若干種(將字母代號填在橫線上)_____________。
a.黑玻璃瓶;b.透明玻璃瓶;c.橡皮塞及密封膠;d.新鮮水藻;e.死亡的水藻;f.蒸餾水;g.帶泥沙的河水;h.小魚數(shù)條;i.無機鹽。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)建立起來后應(yīng)放在___________________的環(huán)境中才能維持較長的時間。
(3)水藻獲得的礦質(zhì)營養(yǎng)主要來自________________________。
(4)通過觀察分析,可以知道生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是進(jìn)行________________________。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物能在較長時間內(nèi)保持動態(tài)平衡,證明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________________________能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(07重慶卷)稻―鴨―萍共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。其中,水生植物紅萍(滿江紅)適生于隱蔽環(huán)境,可作為鴨子的飼料;鴨子能吃有害昆蟲并供肥,促進(jìn)水稻生長。對以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng),下列敘述錯誤的是
A.該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動
B.鴨子既是初級消費者,又是次級消費者
C.生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成
D.水稻和紅萍分層分布,能提高光能利用率
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科目:高中生物 來源:2013屆福建省晉江市高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
稻—鴨—萍共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,其中,水生植物紅萍(滿江紅)適生于蔭蔽環(huán)境,可作為鴨子的飼料,鴨子能吃有害昆蟲并供肥,促進(jìn)水稻生長,對以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng),下列敘述錯誤的是
A.該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動
B.鴨子既是初級消費者,又是次級消費者
C.生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成
D.水稻和紅萍分層分布,能提高光能利用率
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修三5-2、3生態(tài)系統(tǒng)能量流動與物質(zhì)循環(huán) 題型:選擇題
稻——鴨——萍共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。其中,水生植物紅萍(滿江紅)適生于蔭蔽環(huán)境,可作為鴨子的飼料,鴨子能吃有害昆蟲并供肥,促進(jìn)水稻生長。對以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng),下列敘述錯誤的是( )
A.該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動
B.鴨子既是初級消費者,又是次級消費者
C.生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成
D.水稻和紅萍分層分布,能提高光能利用率
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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年河南省衛(wèi)輝市高二4月月考生物試卷 題型:選擇題
稻—鴨—萍共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,其中,水生植物紅萍(滿江紅)適生于蔭蔽環(huán)境,可作為鴨子的飼料,鴨子能吃有害昆蟲并供肥,促進(jìn)水稻生長,對以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng),下列敘述錯誤的是( )
A.該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動
B.鴨子既是初級消費者,又是次級消費者
C.生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成
D.水稻和紅萍分層分布,能提高光能利用率
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