在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2+C5（即RuBP）→2C3。為測定RuBP羧化酶的活性，某學習小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14CO2的反應，并檢測產物14C3的放射性強度。下列分析錯誤的是
A、菠菜葉肉細胞內BuBP羧化酶催化上述反應的場所是葉綠體基質
B、RuBP羧化酶催化的上述反應需要在無光條件下進行
C、測定RuBP羧化酶活性的過程中運用了同位素標記法
D、單位時間內14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高
科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上一調考生物B試卷（解析版） 題型：綜合題
為探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響，某同學進行了實驗，實驗步驟和結果見表:
試管編號 實驗步驟 | 1 | 2 | 3 | 4 |
1%NaCl溶液（mL） | 1 | |||
1%CuSO4溶液（mL） | 1 | |||
1%Na2SO4溶液（mL） | 1 | |||
蒸餾水（mL） | 1 | |||
PH6．8緩沖液（mL） | 1 | 1 | 1 | 1 |
1%淀粉溶液溶液（mL） | 1 | 1 | 1 | 1 |
唾液淀粉酶溶液（mL） | 1 | 1 | 1 | 1 |
各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時間 | ||||
取出試管，加入1%碘溶液0．1mL | ||||
觀察結果 | 無色 | 深藍色 | 淺藍色 | |
（1）實驗中加入緩沖液的作用是 。
（2）分析實驗結果可知，對酶活性有影響的離子是 ，其中對酶活性有抑制作用的離子是 ，對酶活性有促進作用的離子是 。
（3）該實驗中設置4號試管的目的是 ，設置3號試管的目的是 。
（4）上述實驗中若用斐林試劑代替碘溶液進行檢測，1～4號，試管中的顏色依次是 、 、 、 。根據上述實驗結果，在操作過程中，保溫之前不能加入斐林試劑，其原因是 。
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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上一調考生物B試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖表示細胞核的結構，下列關于細胞核的結構說法錯誤的是
A．③能夠將核內物質與細胞質分開
B．⑤與rRNA的合成及核糖體的形成有關
C．蛋白質合成旺盛的細胞中，⑥數(shù)量較多，④數(shù)目較多
D．RNA主要是通過⑥從細胞核到達細胞質的
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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上一調考生物B試卷（解析版） 題型：選擇題
在“觀察植物細胞的質壁分離和復原”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察和兩次處理。下列有關敘述正確的是
A. 第一次觀察為低倍鏡觀察，后兩次而為高倍鏡觀察
B. 第一次處理滴加的液體為清水，第二次滴加的液體為0．3g/mL的蔗糖溶液
C. 若將紫色洋蔥鱗片葉的外表皮換成內表皮，則不會發(fā)生質壁分離
D. 若將0．3g/mL的蔗糖溶液換成適宜濃度的KNO3，不用滴加清水也能觀察到質壁分離的復原
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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上一調考生物A卷（解析版） 題型：選擇題
某生物小組用某種酶進行了三組實驗，有關實驗的結果如圖所示，下列說法正確的是
A．本實驗研究的酶有麥芽糖酶和蔗糖酶
B．三組實驗能夠證明酶具有專一性、高效性和溫和性
C．通過實驗可以證明該種酶活性最大時的條件接近30 ℃、pH＝7
D．在 pH＝5或溫度為 20 ℃的情況下該酶活性下降的原因相同
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科目：高中生物 來源：2016-2017學年云南省臨滄市高二上學期起點考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是某高等生物的細胞分裂示意圖。下列敘述正確的是
A．該生物體細胞中染色體數(shù)最多有16條
B．圖Ⅱ細胞分裂產生的子細胞能傳給后代一半的遺傳物質
C．圖Ⅱ①上某位點有基因B，則②上相應位點的基因可能是b
D．若圖I中的2和6表示兩個Y染色體，則此圖表示次級精母細胞
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