【題目】霧霾天氣常�；\罩大江南北．下列有關敘述錯誤的是（ ）

A．從生態(tài)系統(tǒng)成分分析，霧霾屬于非生物的物質(zhì)和能量

B．從生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞分析，霧霾可作為物理信息影響種群繁殖

C．從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性分析，霧霾的出現(xiàn)反映生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力喪失

D．從生態(tài)環(huán)境的保護分析，霧霾是人類的生產(chǎn)和生活所造成的

【答案】C

【解析】

試題分析：1、霧霾的組成：二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物是霧霾的主要組成．前兩者為氣態(tài)污染物，它們與霧氣結合在一起，讓天空瞬間變得灰蒙蒙的．

2、霧霾是特定氣候條件與人類活動相互作用的結果．高密度人口的經(jīng)濟及社會活動必然會排放大量細顆粒物（PM 2.5），一旦排放超過大氣循環(huán)能力和承載度，細顆粒物濃度將持續(xù)積聚，此時如果受靜穩(wěn)天氣等影響，極易出現(xiàn)大范圍的霧霾．

解：A、從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，霧霾屬于非生物的物質(zhì)和能量，A正確；

B、從生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞分析，霧霾可作為物理信息影響種群繁殖，B正確；

C、從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性分析，霧霾說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力具有一定的限度，C錯誤；

D、從生態(tài)系統(tǒng)的保護分析，霧霾是人類生產(chǎn)和生活所造成的環(huán)境污染，D正確．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、結構和功能的基本單位、生命活動的主要能源物質(zhì)依次是（ ）

A. 核酸、蛋白質(zhì)、細胞、糖類 B. 糖類、蛋白質(zhì)、細胞、核酸

C. 蛋白質(zhì)、核酸、細胞、糖類 D. 蛋白質(zhì)、核酸、糖類、細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物體內(nèi)蛋白質(zhì)多樣性原因的敘述中，不正確的是（ ）

A. 組成肽鍵的化學元素不同

B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

C. 蛋白質(zhì)的空間結構不同

D. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物科學史的敘述，錯誤的是（ ）

A．1880年，恩格爾曼以水綿為實驗材料，發(fā)現(xiàn)了光合作用的場所

B．1910年，摩爾根以白眼雄果蠅為實驗材料，發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律

C．1958年，斯圖爾德以胡蘿卜韌皮部為實驗材料，證明了植物細胞具有全能性

D．1970年，科學家用熒光物質(zhì)標記細胞膜上的蛋白質(zhì)，證明了細胞膜具有流動性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】唾液淀粉酶基因的表達過程中，遺傳信息傳遞的方向是（ ）

A．DNA→tRNA→蛋白質(zhì) B．蛋白質(zhì)→tRNA→DNA

C．DNA→mRNA→蛋白質(zhì) D．蛋白質(zhì)→DNA→mRNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】a→b→c→d是某生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈，測得a、b、c、d四種生物所含能量分別為m1，m2，m3，m4．對這一食物鏈中 能量流動的敘述，不正確的是（ ）

A．a(chǎn) 所固定的太陽能為流入該食物鏈的總能量

B．c糞便中的能量屬于第二營養(yǎng)級

C．四種生物所含能量多少是a＞b＞c＞d

D．d個體所含的有機物的質(zhì)量一定比c個體所含的有機物的質(zhì)量小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①核酸 ②DNA ③RNA

④蛋白質(zhì) ⑤脂質(zhì) ⑥糖類．

A. ②⑤ B. ③⑥ C. ①④ D. ②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牛等反芻動物，具有特殊的器官——瘤胃，在瘤胃中生活著多種厭氧微生物，其中許多微生物以纖維作為碳源。某同學成功地從瘤胃中分離出能夠分解纖維素的細菌，其實驗流程如下，取樣稀釋→取稀釋液接種至固體培養(yǎng)基培養(yǎng)→初步篩選出目的菌菌落→進一步純化。請回答下列問題：

（1）富集培養(yǎng)基的成分為5g纖維素粉、1gNaNO3、1.2gNa2HPO4·7H2O、0.9gKH2PO4、0.5gMgSO4·7H2O、0.5gKCL、0.5g酵母膏、0.5g水解酪素，用蒸餾水定容到1000mL，按用途劃分應屬于 培養(yǎng)基。若要確定該培養(yǎng)基的作用，對照試驗的培養(yǎng)基應 。

（2）鑒定纖維素分解菌的方法是 ，原理為 ，接種的方法是 。

（3）為確定得到的是纖維素分解菌，還需要進行發(fā)酵產(chǎn) 的實驗，其測定的方法一般是采用對纖維素酶分解濾紙等纖維素所產(chǎn)生的 進行定量的測定，一般認為纖維素酶至少包括C1酶、C2酶 三種組分。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關植物組織培養(yǎng)的相關問題：

（1）植物組織培養(yǎng)技術可以實現(xiàn)優(yōu)良品種的快速繁殖，保持 的一致，可以培養(yǎng)出大量不含病毒的幼苗，提高農(nóng)作物的 。在植物組織培養(yǎng)過程中利用的原理是 。

（2）在進行菊花的組織培養(yǎng)時，一般選取未開花植株的 ，培養(yǎng)基為MS培養(yǎng)基，在配制好的培養(yǎng)基中常常需要添加的兩種激素是 。培養(yǎng)過程中PH控制在5．8左右，溫度控制在 ℃，并且每日用日光燈照射12小時。

（3）月季的花藥培養(yǎng)時，通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株即單倍體植株，單倍體是指 ，

誘導花粉植株能否成功受多種因素影響，其中的材料選擇與 是主要的影響因素。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案