Question

(2008太原模擬)回答下列兩個問題：

Ⅰ．生物體的細胞與細胞之間可通過激素等化學信號分子精確高效地發(fā)送與接受信息，從而作出綜合反應。不同的信號分子必須與相應的受體(化學本質多是糖蛋白)特異性結合方能發(fā)揮作用。下圖為雌激素與相應受體結合情況示意圖。

(1)請判斷雌激素相對應的受體在細胞的位置是________。(填“細胞膜上”或“細胞內”)，雌激素的穿膜方式是________。二者結合后形成“激素—受體”復合體，抑制基因的表達過程。

(2)普通垃圾在焚燒過程中會產生大量二噁英，這是一種與雌激素的作用非常相似的化學物質。雌激素在體內完成使命后被立刻分解，但二噁英卻不能。分析這種環(huán)境污染物對人體所造成的危害是________________。

Ⅱ．如圖所示為哺乳動物(或人體)激素分泌的調節(jié)過程，請據圖回答下列問題：

(1)若圖中所示腺體為睪丸，睪丸分泌的睪丸酮(雄激素)具有促進蛋白質合成、促進肌肉發(fā)育和骨骼生長，使體內貯存的脂肪減少等作用。個別男性運動員長期服用睪丸酮，則④⑤所示作用會________�？梢灶A測，對其性腺造成的危害是________。

(2)若圖中所示腺體為甲狀腺，大腦感覺到寒冷刺激，則通過如圖①②所示的調節(jié)過程，血液中的甲狀腺激素濃度________；通過③過程，機體的________增加，抵御了寒冷，適應了環(huán)境。甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我國政府在碘貧乏地區(qū)強制推廣加碘食鹽，有效地預防了________患兒的出生。

(3)甲狀腺激素和生長激素在調節(jié)動物的生長發(fā)育過程中表現為________作用。

(4)為了驗證甲狀腺激素具有促進新陳代謝的生理作用，請你根據給出的實驗材料和用具，完善實驗步驟，并預測實驗結果。

①材料和用具：日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲狀腺激素溶液，蒸餾水，灌胃器，耗氧量測定裝置等。

②方法與步驟：

A．將實驗鼠隨機分為數量相等的甲、乙兩組，并分別用給出的儀器，測定并記錄它們的________。

B．每天用灌胃器給予甲組鼠灌喂甲狀腺激素溶液，給予乙組鼠灌喂________，飼養(yǎng)一定時間，測定并記錄結果。

③結果預測：A步驟的測定結果是________。B步驟的測定結果是________。

Answer 1

答案：
解析：

答案：Ⅰ．(1)細胞內　自由擴散　(2)侵入人體后破壞激素平衡，引起發(fā)育及生殖功能的異常(或“不斷制造多余蛋白質，使身體發(fā)生異常”)(答案合理即得分) Ⅱ．(1)增強　抑制性腺的活動，嚴重者會導致性腺的萎縮　(2)升高 產熱 呆小癥　(3)協(xié)同　(4)②耗氧量和活動量　等量的蒸餾水　③甲、乙組耗氧量相近　甲組耗氧量大于乙組 解析：Ⅰ．從圖中可以看出，雌激素的受體存在于細胞內，雌激素屬于固醇類物質，穿過膜的方式為自由擴散。二噁英與雌激素的作用非常相似，進入人體后，會導致激素分泌異常。 Ⅱ．(1)長期服用睪丸酮，導致血液中睪丸酮含量增加，反饋調節(jié)作用加強，使垂體分泌的促性腺激素減少，從而影響性腺的生長發(fā)育。(2)寒冷時，甲狀腺激素分泌增加，機體新陳代謝加快，產熱量增加。嬰幼兒時期缺碘，將會因甲狀腺激素合成受阻，導致中樞神經系統(tǒng)發(fā)育障礙，患呆小癥。(3)甲狀腺激素和生長激素在調節(jié)動物的生長發(fā)育中具有協(xié)同作用。(4)實驗中的檢測指標是動物耗氧量的多少，步驟A是測定動物正常狀態(tài)下的耗氧量，以便與實驗后作對照。