如圖是各種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲的②對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能是_________．

（2）從化學(xué)成分角度分析，流感病毒與圖甲中_________結(jié)構(gòu)（填序號(hào)）的化學(xué)組成最相似．

（3）圖甲和圖丙的根本區(qū)別是：_________．

（4）在圖甲中，能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象的細(xì)胞器有_________（填序號(hào)），觀察活細(xì)胞中的⑥（圖甲）常用的染色劑是_________．

（5）如果將一個(gè)活的圖乙細(xì)胞放入適宜濃度的KNO3溶液中，將會(huì)出現(xiàn)_________ 現(xiàn)象．

（6）現(xiàn)用35S標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)圖甲細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)．請(qǐng)寫出35S在細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序：_________（用序號(hào)表示）．該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的_________結(jié)合，引起靶細(xì)胞生理活動(dòng)發(fā)生變化，此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_________的功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北黃石第三中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家通過對(duì)鼠和人控制抗體產(chǎn)生的基因進(jìn)行拼接，實(shí)現(xiàn)了對(duì)鼠源雜交瘤抗體的改造，生產(chǎn)出對(duì)人體的不良反應(yīng)減少、效果更好的鼠—人嵌合抗體，用于癌癥治療。下圖表示形成鼠—人嵌合抗體的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）鼠源雜交瘤抗體就是從免疫小鼠的脾臟細(xì)胞中獲取B淋巴細(xì)胞，在誘導(dǎo)劑的作用下與________融合，形成____________細(xì)胞，并通過體內(nèi)培養(yǎng)或體外培養(yǎng)生產(chǎn)單克隆抗體。這種抗體與普通血清抗體相比較，最主要的優(yōu)點(diǎn)在于__________________________，可大量制備。

（2）與植物原生質(zhì)體的融合相比，動(dòng)物細(xì)胞融合在誘導(dǎo)融合方法方面的主要區(qū)別是還常用________________________誘導(dǎo)融合。

（3）生產(chǎn)單克隆抗體一般不直接培養(yǎng)漿細(xì)胞，主要原因是____________________________。

（4）科學(xué)家通過基因拼接，將鼠源抗體基因改造成鼠—人嵌合抗體基因，然后導(dǎo)入到鼠淋巴細(xì)胞中，這個(gè)過程中用到的工具酶有________、________，改造抗體屬于________工程的范疇。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北黃石第三中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物工程中一般都要用到酶，下列酶中屬于動(dòng)物細(xì)胞工程最常用的工具酶的是（ ）

A．限制酶 B．DNA連接酶

C．果膠酶 D．胰蛋白酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上學(xué)期學(xué)前考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某個(gè)DNA分子片段中有200個(gè)堿基對(duì)，其中腺嘌呤有90個(gè)。則這個(gè)DNA片段中含有游離的磷酸基的數(shù)目和氫鍵的數(shù)目依次為（ ）

A．2個(gè)和510個(gè) B．200個(gè)和400個(gè)

C．2個(gè)和400個(gè) D．400個(gè)和510個(gè)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上學(xué)期學(xué)前考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

黃色圓粒豌豆（YyRr）自交，自交后代中，純合子的表現(xiàn)型共有（ ）

A．1種 B．2種

C．3種 D．4種

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用呼吸抑制劑處理小腸絨毛細(xì)胞，如圖中物質(zhì)吸收量正確的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞之間通過信息交流，保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)。關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞之間的信息交流只能通過細(xì)胞膜上的糖蛋白，植物細(xì)胞也不例外。

B．圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞的識(shí)別

C．若A細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，則胰島素通過血液循環(huán)作用于肝細(xì)胞等靶細(xì)胞

D．動(dòng)物細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流的重要結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南冷水江第一中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）金釵石斛具有很高的觀賞價(jià)值，金釵石斛花芽的形成需要一定時(shí)間的低溫誘導(dǎo)，生產(chǎn)中利用冷庫或高山基地進(jìn)行低溫（40C）處理調(diào)控花期，但成本高，效果也不穩(wěn)定。研究表明，植物生長物質(zhì)在花芽分化期間發(fā)揮重要作用。利用細(xì)胞分裂素類似物TDZ在常溫下處理金釵石斛成株，探究其能否代替低溫誘導(dǎo)金釵石斛花芽的形成。

選取生長狀態(tài)一致枝葉完全展開的植株，平均分為甲乙丙組分別進(jìn)行如下處理：

處理

日溫

夜溫

培養(yǎng)30天

甲

20mg/L TDZ噴灑葉片

20∽260C

18∽200C

每周淋水一次

乙

20∽260C

18∽200C

每周淋水一次

丙

等量清水噴灑葉片

20∽260C

每周淋水一次

30天后將所有材料移至溫室培養(yǎng)，日溫20∽260C，夜溫18∽200C，觀察其開花情況，根據(jù)以上回答下列問題：

（1）選取生長狀態(tài)一致枝葉完全展開的植株目的是 。

（2）乙組中處理為 ；丙組中的夜溫 。

（3）請(qǐng)你預(yù)期甲乙丙組實(shí)驗(yàn)的開花情況，得出相應(yīng)的結(jié)論：

a若 則TDZ能代替低溫處理誘導(dǎo)金釵石斛花芽的形成

b若 則TDZ不能代替低溫處理誘導(dǎo)金釵石斛花芽的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是甲、乙細(xì)胞間的信息交流模型，a表示信號(hào)分子，下列分析與之相符的是（　�。�
A．若甲是甲狀腺細(xì)胞，乙是下丘腦細(xì)胞，則a是促甲狀腺激素
B．若甲是精子，乙是卵細(xì)胞，則a是雄性激素
C．若甲是T細(xì)胞，乙是B細(xì)胞，則a是淋巴因子
D．若甲是胰島A細(xì)胞，乙是肝細(xì)胞，則a是胰島素

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