下圖是人體內(nèi)某激素進行調(diào)節(jié)的示意圖，以下敘述錯誤的是


  1. A.
    由圖可知此激素不是促甲狀腺激素
  2. B.
    該激素與相應(yīng)受體結(jié)合后形成的復(fù)合體，穿過兩層膜并作用于核內(nèi)DNA
  3. C.
    該激素不直接參與新陳代謝
  4. D.
    該激素與相應(yīng)受體結(jié)合后形成的復(fù)合體能影響遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程，從而影響蛋白質(zhì)的合成
B
試題分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：該激素能與相應(yīng)受體結(jié)合后形成“激素—受體”的復(fù)合體，應(yīng)該是性激素；A選項正確�！凹に亍荏w”的復(fù)合體從核孔進入細胞核，作用與DNA，從而轉(zhuǎn)錄出mRNA并合成相應(yīng)的多肽，可見，該復(fù)合體影響轉(zhuǎn)錄過程。所以B選項錯誤，D選項正確。激素只是改變細胞的代謝，并不直接參與生命活動，C選項正確。
考點：激素調(diào)節(jié)
點評：本題難度一般，要求學生識記激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力和識圖分析能力。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：山西省太原五中2011－2012學年高二上學期期中考試生物文科試題（人教版） 題型：071

人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會對機體有害，體內(nèi)有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）激素A是________。

（2）當體內(nèi)缺乏________元素時，將導致激素C的合成受阻，該元素進人甲狀腺細胞的運輸方式是________。

（3）人遭遇危險而情緒緊張時血液中激素C的含量將會________，這是由于激素A含量________、B________含量的所致。這種生理過程是由________和________共同調(diào)節(jié)的。

（4）如果激素C的合成量過多時，激素A、B含量的變化趨勢是________。這是一種________調(diào)節(jié)機制。

（5）在此過程中血糖濃度也會有變化，胰島B細胞合成的胰島素能降血糖。如果為胰島B細胞提供3H標記的氨基酸，則過一段時間檢測，3H將首先在________中出現(xiàn)。隨后依次在________、________中出現(xiàn)，最后在________出現(xiàn)。此過程中所需的能量主要來自于________過程。

（6）某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，圖中最可能受損的部位是________。

（7）在緊急狀態(tài)下，血液的PH、溫度、化學成分等不會發(fā)生太大的變化，這說明人體在一般情況下能通過________和________調(diào)節(jié)來維持________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

22．回答下列關(guān)于人體代謝和激素調(diào)節(jié)的問題。

(1)在人體內(nèi)，糖原、脂肪和蛋白質(zhì)徹底氧化分解后，產(chǎn)生的共同最終產(chǎn)物是________。

下圖1為某健康人的血糖變化情況，此人在13時前僅進了早餐；圖2為人體細胞內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)換簡圖。據(jù)圖回答。

(2)在圖1中A點，體內(nèi)________細胞________分泌的增加，使圖2中________過程加快(填寫序號)；在B點，體內(nèi)分泌的________增加。這兩種激素通過________到達靶器官，其作用相互________。

(3)在圖1中C點時，為維持血糖水平，人體細胞內(nèi)的________開始分解。

(4)圖2中的物質(zhì)X是指________，物質(zhì)Y是指________。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山西省太原五中高二上學期期中考試生物（文）試卷 題型：綜合題

人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會對機體有害，體內(nèi)有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）激素A是_______________________。
（2）當體內(nèi)缺乏__________元素時，將導致激素C的合成受阻，該元素進人甲狀腺細胞的運輸方式是_______________________。
（3）人遭遇危險而情緒緊張時血液中激素C的含量將會___________，這是由于激素A含量______、B____含量的所致。這種生理過程是由_____和____共同調(diào)節(jié)的。
（4）如果激素C的合成量過多時，激素A、B含量的變化趨勢是___________。這是一種___________調(diào)節(jié)機制。
（5）在此過程中血糖濃度也會有變化，胰島B細胞合成的胰島素能降血糖。如果為胰島B細胞提供3H標記的氨基酸，則過一段時間檢測，3H將首先在____中出現(xiàn)。隨后依次在_______、_______中出現(xiàn)，最后在_______出現(xiàn)。此過程中所需的能量主要來自于______過程。
(6)某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，圖中最可能受損的部位是____  ___。
（7）在緊急狀態(tài)下，血液的PH、溫度、化學成分等不會發(fā)生太大的變化，這說明人體在一般情況下能通過____和______調(diào)節(jié)來維持______。

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科目：高中生物 來源：2011年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試生物卷（上海） 題型：綜合題

回答下列關(guān)于人體代謝和激素調(diào)節(jié)的問題。
（1）在人體內(nèi)，糖原、脂肪和蛋白質(zhì)徹底氧化分解后，產(chǎn)生的共同最終產(chǎn)物是＿＿＿＿＿＿。
下圖1為某健康人的血糖變化情況，此人在13時前僅進了早餐；圖2為人體細胞內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)換簡圖。據(jù)圖回答。


圖 2
（2）在圖1中A點，體內(nèi)＿＿＿＿＿＿細胞分泌的＿＿＿＿＿＿增加，使圖2中＿＿＿＿＿＿過程加快（填寫序號）；在B點，體內(nèi)分泌的＿＿＿＿＿＿增加。這兩種激素通過＿＿＿＿＿＿到達靶器官，其作用相互＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）在圖1中C點時，為維持血糖水平，人體細胞內(nèi)的＿＿＿＿＿＿開始分解。
（4）圖2中的物質(zhì)X是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，物質(zhì)Y是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2011年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試生物卷（上海） 題型：綜合題

回答下列關(guān)于人體代謝和激素調(diào)節(jié)的問題。

（1）在人體內(nèi)，糖原、脂肪和蛋白質(zhì)徹底氧化分解后，產(chǎn)生的共同最終產(chǎn)物是＿＿＿＿＿＿。

下圖1為某健康人的血糖變化情況，此人在13時前僅進了早餐；圖2為人體細胞內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)換簡圖。據(jù)圖回答。

                 圖 2

（2）在圖1中A點，體內(nèi)＿＿＿＿＿＿細胞分泌的＿＿＿＿＿＿增加，使圖2中＿＿＿＿＿＿過程加快（填寫序號）；在B點，體內(nèi)分泌的＿＿＿＿＿＿增加。這兩種激素通過＿＿＿＿＿＿到達靶器官，其作用相互＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）在圖1中C點時，為維持血糖水平，人體細胞內(nèi)的＿＿＿＿＿＿開始分解。

（4）圖2中的物質(zhì)X是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，物質(zhì)Y是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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