如圖所示某湖泊的生物網(wǎng)，其中魚a、魚b為兩種小型土著魚，若引進一種以中小型魚類為食的鱸魚，將出現(xiàn)的情況是（ ）

A．鱸魚的產(chǎn)量不能彌補土著魚的減少量

B．土著魚在與鱸魚的競爭中處于劣勢

C．浮游動物總量銳減后再急升

D．浮游植物總量急升后再銳減

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式．下列說法不正確的是（　�。�
A．圖1中的A代表的是腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵
B．圖2中反應向右進行時圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中物質(zhì)是可循環(huán)利用的
D．在肌肉收縮過程中，只有酶1在發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是（ ）

①血漿、組織液和淋巴 ②血紅蛋白、O2和葡萄糖

③葡萄糖、O2和生長激素 ④抗體、突觸小泡和氨基酸

A．①③ B．③④ C．①② D．②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖A為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調(diào)節(jié)示意圖，圖B為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的某種調(diào)節(jié)活動，下列粉刺不正確的是（ ）

A．一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖A中所示的成分外，還應包括分解者以及非生物的物質(zhì)和能量

B．甲、乙、丙三者之間的捕食關(guān)系是乙→甲→丙

C．圖B所示調(diào)節(jié)導致的最終結(jié)果是破壞該生態(tài)系統(tǒng)原有的穩(wěn)態(tài)

D．圖A是負反饋調(diào)節(jié)，圖B是正反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述中，正確的是（ ）

A．使用糞便作肥料，其能量可以流向植物，實現(xiàn)了對能量的多級利用

B．物質(zhì)是能量的載體，生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的

C．碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進行的

D．食物鏈中初級消費者數(shù)量越多，次級消費者能夠獲得的能量就越少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

五年前某草原引進了一種外來植物（甲）。跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，五年來，該草原上甲種群密度逐年顯著增加，但本地草食動物和其他植物的種群密度逐年顯著減少。下列敘述正確的是（ ）

A．五年來該草原上甲種群的種內(nèi)競爭不斷增強

B．甲的引進并不能改變該草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

C．大量放養(yǎng)本地食草動物并不能有效地控制甲的蔓延

D．該草原上所有的生物和非生物共同組成草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)動物種群特征的敘述，正確的是（ ）

A．性別比例不是所有種群都具有的特征

B．根據(jù)種群密度可以預測種群數(shù)量的變化趨勢

C．自然增長率主要由性成熟的早晚、每次產(chǎn)仔數(shù)和每年生殖次數(shù)決定

D．動物數(shù)量達到K值時，種群的年齡組成為衰退型

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省臨沂市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實例中，與草原上兔和鼠的種間關(guān)系一致的是

A．螟蛉有子、蝶贏負之 B．種豆南山下，草盛豆苗稀

C．螳螂捕蟬、黃雀在后 D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．菊花的紫花和白花性狀是由一對等位基因控制的，紫色（R）對白色（r）顯性．現(xiàn)克隆到控制紫色的基因R，如果打算利用上述材料開展研究，那么下表選項中合理的是（　　）
選項  實驗方案 實驗目的
A   將R基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌并大量表達紫色蛋白生產(chǎn)紫色蛋白用作染料
B   某紫色植株與純合紫花植株雜交  判斷基因型
C 將控制開紫花的基因轉(zhuǎn)入其他植物中  改變受體植物花的顏色
D 用紫色雜合子的嫩芽組織培養(yǎng)獲得純合子植株  用于育種
A．AB．BC．CD．D

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