研究發(fā)現(xiàn),汞離子對(duì)植物的細(xì)胞膜、線(xiàn)粒體的嵴和葉綠體的類(lèi)囊體有破壞作用.植物受汞污染后( 。
A、有氧呼吸第二階段減弱,導(dǎo)致第一、第三階段減弱
B、有氧呼吸第三階段減弱,第一、第二階段不受影響
C、葉肉細(xì)胞的光反應(yīng)速率下降,導(dǎo)致暗反應(yīng)速率下降
D、根尖細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽的能力下降,吸水能力不受影響
考點(diǎn):有氧呼吸的過(guò)程和意義,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專(zhuān)題:
分析:有氧呼吸過(guò)程:
第一階段(在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中):C6H12O6→2丙酮酸+2ATP+4[H]
第二階段(線(xiàn)粒體基質(zhì)中):2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+2ATP  
第三階段(線(xiàn)粒體內(nèi)膜上):24[H]+6O2→12H2O+34ATP
光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng),其中光反應(yīng)場(chǎng)所在類(lèi)囊體膜,暗反應(yīng)場(chǎng)所在葉綠體基質(zhì)中.
解答: 解:A、有氧呼吸第二階段的產(chǎn)生在線(xiàn)粒體基質(zhì),不在線(xiàn)粒體內(nèi)膜,所以汞污染后直接影響的是有氧呼吸的第三階段,故A錯(cuò)誤;
B、汞能破壞線(xiàn)粒體的嵴,而線(xiàn)粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所,所以汞污染后有氧呼吸第三階段減弱,根據(jù)化學(xué)平衡原理,第一、第二階段也減弱,故B錯(cuò)誤;
C、汞能破壞類(lèi)囊體,而類(lèi)囊體是植物光合作用光反應(yīng)的場(chǎng)所,所以汞污染后光反應(yīng)速率下降,使光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP減少,導(dǎo)致暗反應(yīng)速率下降,故C正確;
D、汞污染后,根尖細(xì)胞呼吸作用減弱,使其吸收無(wú)機(jī)鹽的能力下降,吸水的能力也下降,故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題以汞污染為素材,考查光合作用和呼吸作用過(guò)程,意在考查考生從題干獲取有效信息的能力和理解判斷能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的影響.當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí),頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長(zhǎng)素的濃度依次分別為(  )
A、a和bB、b和a
C、b和cD、c和b

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紫羅蘭花瓣形態(tài)的單瓣和重瓣是由一對(duì)等位基因(B、b)控制的相對(duì)性狀,自然界中紫羅蘭大多為單瓣花,偶見(jiàn)更美麗的重瓣花.研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)研究:
(1)讓單瓣紫羅蘭自交得F1,再?gòu)腇1中選擇單瓣紫羅蘭繼續(xù)自交得F2,如此自交多代,發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約50%的單瓣紫羅蘭和50%重瓣紫羅蘭,所有的重瓣紫羅蘭都不育(雌、雄蕊發(fā)育不完善).單瓣紫羅蘭單瓣紫羅蘭(50%)重瓣紫羅蘭(50%、均不育)重瓣紫羅蘭(50%、均不育)單瓣紫羅蘭(50%),所有的重瓣紫羅蘭都不育(雌、雄蕊發(fā)育不完善).根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè):紫羅蘭花瓣單瓣和重瓣遺傳遵循
 
定律,
 
為顯性性狀.
(2)取上面實(shí)驗(yàn)中F1的單瓣紫羅蘭花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗,繼續(xù)用秋水仙素處理,獲得植株只表現(xiàn)為重瓣,說(shuō)明:親代單瓣紫羅蘭中含有
 
基因的花粉不育,而含有
 
基因的花粉可育.
(3)繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn),引起某種配子不育是由于等位基因(B、b)所在的染色體發(fā)生部分缺失造成的(B基因和b基因不缺失).綜合上述實(shí)驗(yàn)推斷:染色體缺失的
 
可育,而染色體缺失的
 
不育.如圖是F2中單瓣紫羅蘭花粉母細(xì)胞中發(fā)生聯(lián)會(huì)的一對(duì)染色體,請(qǐng)?jiān)谌旧w上標(biāo)出相應(yīng)的基因.若B、b表示基因位于正常染色體上,B_、b_表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失,F(xiàn)1單瓣紫羅蘭產(chǎn)生的雌配子基因型及其比例是
 
,產(chǎn)生的雄配子基因型及其比例是
 

(4)現(xiàn)有基因型分別為BB、Bb、bb、B_b、bb_等5種紫羅蘭,欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步驗(yàn)證(3)中的推斷,需選擇基因型為
 
的親本組合進(jìn)行
 
實(shí)驗(yàn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu),下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、圖中與該細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器只有①和②
B、此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D、結(jié)構(gòu)①和④中都存在堿基A和T的互補(bǔ)配對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示的過(guò)程,正常情況下在動(dòng)、植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生的是(  )
A、①②③B、①②④
C、③⑤⑥D、③④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A、藍(lán)藻有氧呼吸時(shí)在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上會(huì)產(chǎn)生大量的ATP
B、蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,其核仁較大,染色體數(shù)目較多
C、細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性,是細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性的基礎(chǔ)
D、效應(yīng)T細(xì)胞可誘導(dǎo)靶細(xì)胞裂解死亡,屬于細(xì)胞凋亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某同學(xué)用目鏡10×、物鏡10×的顯微鏡所觀察到的植物細(xì)胞有絲分裂裝片的視野圖象,當(dāng)他換上40×物鏡,調(diào)節(jié)細(xì)調(diào)節(jié)器后再觀察時(shí),則( 。
A、可清晰觀察到1號(hào)細(xì)胞的染色體形態(tài)
B、觀察不到分裂前期的細(xì)胞
C、目鏡測(cè)微尺每格所代表的實(shí)際長(zhǎng)度將變大
D、目鏡測(cè)微尺每格所代表的實(shí)際長(zhǎng)度將變小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

M、m和N、n分別表示某動(dòng)物的兩對(duì)同源染色體,A、a和B、b分別表示等位基因,基因與染色體的位置如圖所示,下列敘述合理的是( 。
A、正常情況下,若某細(xì)胞的基因型為AABB,則該細(xì)胞的名稱(chēng)為初級(jí)精母細(xì)胞
B、正常情況下,若某細(xì)胞含有MMmm NNnn這8條染色體,則此細(xì)胞處于有絲分裂后期
C、若該動(dòng)物與相同基因型的個(gè)體交配,后代中含顯性基因個(gè)體的幾率為
9
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D、M和N之間可能發(fā)生交叉互換而導(dǎo)致基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖Ⅰ~Ⅲ表示DNA相關(guān)的某一生理過(guò)程,據(jù)圖分析正確的是( 。
A、該圖示過(guò)程為轉(zhuǎn)錄
B、在解旋酶作用下,I到Ⅱ過(guò)程將形成兩條獨(dú)立的母鏈
C、圖中X代表腺嘌呤脫氧核苷酸
D、I中共有4種堿基.4種脫氧核苷酸

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