一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)為2N，下列此種細(xì)胞有絲分裂后期的染色體數(shù)為a、減數(shù)分裂第二次分裂后期的染色體數(shù)為a1、染色單體數(shù)為b、DNA分子數(shù)為c的圖示中，屬于有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的分別是（ ）

A．①和② B．②和③ C．②和④ D．③和④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆山東師范大學(xué)附中高三上學(xué)期第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均可發(fā)生變化的一項(xiàng)是

A．中心體發(fā)出星射線，形成紡錘體

B．非同源染色體之間發(fā)生自由組合

C．外界不利因素可導(dǎo)致染色體變異

D．存在染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目、DNA分子數(shù)目之比為1∶2∶2的時(shí)期

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省宜賓市高三上第1周測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某觀賞植物的花色由兩對(duì)等位基因控制（分別用A、a，B、b表示),且兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上。純合的藍(lán)色品種與純合的鮮紅色品種雜交，F(xiàn)1為藍(lán)色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2為9藍(lán)：6紫：1鮮紅。下列敘述正確的是

A.親本中藍(lán)花植株的基因型是AABB B.F2中藍(lán)花植株包含4種基因型，比例為1 : 1 : 1 : 1

C.F2中純合子所占比例為3/16 D.F2中紫花植株的基因型為AaBb

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西山西大學(xué)附屬中學(xué)高二9月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

染色體之間的交叉互換可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列的變化。下列圖中，甲、乙兩圖分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式，丙、丁、戊圖表示某染色體變化的三種情形。則下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．乙可以導(dǎo)致丙的形成

B．甲和乙均可以導(dǎo)致丁的形成

C．甲可以導(dǎo)致丁或戊兩種情形的產(chǎn)生]

D．乙可以導(dǎo)致戊的形成而甲不可以

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西山西大學(xué)附屬中學(xué)高二9月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某生物個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子種類及其比例為Ab∶aB∶AB∶ab=1∶2∶3∶4，若該生物進(jìn)行自交，則其后代出現(xiàn)純合體的概率為（ ）

A．30% B．26% C．36% D．35%

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西山西大學(xué)附屬中學(xué)高二9月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

用豌豆作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料是孟德爾獲得成功的重要原因之一，因?yàn)橥愣故牵?）

①自花傳粉植物 ②異花傳粉植物 ③閉花傳粉植物 ④具有易于區(qū)分的相對(duì)性狀

⑤豌豆花大，易于去雄和人工授粉 ⑥是單性花，易于進(jìn)行人工授粉

①③⑤ B．②④⑥ C．①③④⑤ D． ②③④⑥

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省沙市高二上第一次雙周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為種群與物種的關(guān)系圖解，關(guān)于它們的敘述不正確的是（ ）

A．從圖中可以看出，一個(gè)物種可以有很多種群，這些種群間只是因?yàn)榈乩砀綦x，阻礙了基因交流

B．若物種2是由物種1形成的，則物種1一定發(fā)生了基因頻率的改變

C．由物種1形成物種2的必要條件是地理隔離

D．若種群1與種群2的基因頻率都發(fā)生了改變，則這兩個(gè)種群都在進(jìn)化

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省沙市高二上第一次雙周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

假定某動(dòng)物細(xì)胞染色體數(shù)目2n＝4，據(jù)圖指出②③④⑤⑥各細(xì)胞所處的分裂時(shí)期的敘述，正確的是（ ）

A．⑤內(nèi)有4個(gè)四分體，②內(nèi)有2個(gè)四分體

B．②③④⑤均含同源染色體

C．②③④分別為減數(shù)第一次分裂前、中、后期

D．⑥是次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述與該圖不相符的是（ ）

A.在RNA聚合酶作用下核糖核苷酸連接成一條長(zhǎng)鏈

B.圖中兩核糖體合成的多肽鏈相同

C.圖中現(xiàn)象可表示酵母菌核基因的表達(dá)過程中

D.圖中合成相關(guān)物質(zhì)時(shí)，堿基配對(duì)方式有不同

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