【題目】下圖為生物體內(nèi)4種有機(jī)分子的結(jié)構(gòu),其中①僅存在于植物細(xì)胞中,不正確的是()
A. ①最可能存在于葉綠體類囊體薄膜上,②的功能是運(yùn)輸氨基酸,具有特異性
B. ②與吡羅紅呈現(xiàn)紅色,其含有與③中a類似的結(jié)構(gòu),③是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
C. 細(xì)胞中沒有①也能產(chǎn)生③;②③④都含有核糖,三者在任何生物體內(nèi)都存在
D. ④的全稱為腺嘌呤核糖核苷酸,其中的b稱為腺苷
【答案】C
【解析】
分析題圖可知,①是葉綠素,②是tRNA,③是ATP,a是腺嘌呤核糖核苷酸,④是腺嘌呤核糖核苷酸,b是腺苷,據(jù)此分析。
A. 葉綠素存在于葉肉細(xì)胞葉綠體類囊體薄膜上,tRNA的功能是在翻譯過(guò)程中運(yùn)輸氨基酸,一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸,故②的運(yùn)輸具有特異性,A正確;
B. ②即RNA能被吡羅紅染成紅色,a是RNA的基本組成單位即腺嘌呤核糖核苷酸,ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),B正確;
C. 病毒中沒有ATP和tRNA,DNA病毒中也沒有腺嘌呤核糖核苷酸,C錯(cuò)誤;
D. ④是腺嘌呤核糖核苷酸,b是腺苷,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,①②③④四個(gè)框的每個(gè)框內(nèi)包括2~4種生物,下列有關(guān)其生物共同特征的敘述正確的是
A. 框①內(nèi)都是原核生物,且遺傳物質(zhì)不一定是DNA
B. 框②內(nèi)的生物都不含葉綠素
C. 框③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁
D. 框④內(nèi)的生物都能進(jìn)行光合作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是利用奶牛乳腺生產(chǎn)血清白蛋白的過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 將牛組織置于清水中并加入一定量的胰蛋白酶處理可得到單細(xì)胞
B. 圖中涉及基因工程、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞核移植、胚胎移植等技術(shù)
C. 選用未受精的卵細(xì)胞作為受體細(xì)胞是因?yàn)槠渚哂凶尲?xì)胞核全能性得到表達(dá)的環(huán)境
D. 若要獲得同卵雙胎或多胎,分割囊胚時(shí)需將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在調(diào)查某地區(qū)中的某單基因遺傳病時(shí)發(fā)現(xiàn),男性患者多于女性患者。一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)患該遺傳病的兒子和一個(gè)正常女兒,女兒與一個(gè)表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚,并已懷孕。不考慮基因突變,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)綜合以上信息判斷,該遺傳病是________病,理由是_______________。
(2)用“?”表示尚未出生的孩子,請(qǐng)畫出該家族的遺傳系譜圖。_______
(3)懷孕的女兒生出一個(gè)表現(xiàn)型正常但攜帶該遺傳病致病基因孩子的概率是_______。若女兒體內(nèi)的胎兒是男性,則_______(填“需要”或“不需要”)對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè),理由是______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示某種酶催化底物水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,相關(guān)酶的催化速率與反應(yīng)物濃度的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲圖中若d、e分別代表果糖和葡萄糖,則b代表蔗糖
B.甲圖中若b表示ATP,則一般情況下機(jī)體的吸能反應(yīng)與該反應(yīng)相伴隨
C.乙圖中若e點(diǎn)反應(yīng)物濃度升高,反應(yīng)速率加快
D.乙圖中若g點(diǎn)反應(yīng)體系溫度升高,產(chǎn)物不再增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合下列曲線,分析有關(guān)無(wú)機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A. 曲線①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線
B. 曲線②可表示細(xì)胞呼吸速率隨自由水與結(jié)合水比值的變化
C. 曲線③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過(guò)程中,其無(wú)機(jī)鹽的相對(duì)含量變化
D. 曲線①可以表示人從幼年到成年體內(nèi)含水量的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸:
據(jù)此判斷,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 1個(gè)C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸
B. 合成1個(gè)C22H34O13N6分子同時(shí)將產(chǎn)生5個(gè)水分子
C. 1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和2個(gè)游離的羧基
D. 在細(xì)胞中合成一個(gè)C22H34O13N6分子至少需要3種tRNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組研究不同程度下放牧和割草兩種利用方式的地上生物量和生物多樣性之間關(guān)系,結(jié)果如圖。下列說(shuō)法正確的是
A. 在放牧草地有利于1、2年生植物的生長(zhǎng),在割草草地中,有利于豆科植物的生長(zhǎng)
B. 隨著割草強(qiáng)度的增加,草地的地上生物量和物種豐富度都呈下降趨勢(shì)
C. 放牧牲畜不會(huì)導(dǎo)致各種植物間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系發(fā)生改變
D. 放牧和割草影響地上植物的生長(zhǎng)情況,從而改變草原群落的垂直結(jié)構(gòu)
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