在     填寫恰當內(nèi)容，完善“光照強度、溫度對光合作用的影響”實驗。
實驗題目：光照強度、溫度對光合作用的影響實驗
實驗原理：
光合作用是一個光生物化學(xué)反應(yīng)，所以光合速度隨著光照強度的增強而     ，當超過一定強度時光合速度         ，光合過程中的暗反應(yīng)由      所催化，而     直接影響其活性，因此，影響光合作用。
儀器藥品：略
實驗步驟：
（1）取健壯的金魚藻小枝，并切除下端，使頂端向下浸到一個含有0.1％碳酸氫鈉溶液(用自來水配)的大試管中。
（2）使金魚藻在        的光照下2分鐘，然后記錄1分鐘放出氣泡的數(shù)目，重復(fù)三次，取        。
（3）放置植物在      光中2分鐘，然后如前測定其光合作用速度。
（4）將植物放在      光中2分鐘，再測定光合作用速度。
（5）在10℃，25℃，40℃      光照且強度      下測定光合作用速度，并對每一溫度作3個1分鐘的計數(shù)。

實驗原理：增加  不再增加 酶  溫度 
實驗步驟：（2）強烈   平均值 （3）漫射  （4）較暗 （5）強   保持不變（恒定）

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

果膠是植物細胞壁以及胞間層的主要成分之一。果膠酶能夠分解果膠，瓦解植物的細胞壁及胞間層。在果汁生產(chǎn)中應(yīng)用果膠酶可以提高出汁率和澄清度。請你幫助完成以下有關(guān)果膠酶和果汁生產(chǎn)的實驗課題。

⑴ 實驗用具和材料：磨漿機、燒杯、試管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、紗布、蘋果、質(zhì)量分數(shù)為2%的果膠酶溶液、蒸餾水等。

⑵ 實驗方法及步驟：

①將蘋果洗凈去皮，用磨漿機制成蘋果泥，加入適量蒸餾水備用。

②取兩個100 mL潔凈的燒杯，分別編號1、2，按相應(yīng)程序進行操作，請把表中未填寫的內(nèi)容填上。

操作順序

項目

燒杯

1

2

①

在燒杯中加入蘋果泥

20 mL

20 mL

②

A      

2 mL

/

③

注入蒸餾水

/

B     

④

在恒溫水浴中保溫，并用玻璃棒不時攪拌

10 min

10 min

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科目：高中生物 來源：2011屆遼寧省沈陽二中高三第五次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

下圖表示甲狀腺激素（T4）分泌的分級調(diào)節(jié)和甲狀腺激素對蝌蚪變態(tài)的影響。據(jù)圖回答下列問題（在“      ”填寫適當內(nèi)容）：

（1）TRH和TSH是調(diào)節(jié)甲狀腺激素分泌的激素，則兩者依次是          和            。
（2）高濃度的甲狀腺激素對下丘腦分泌TRH有              作用。
（3）圖中所示的T4對蝌蚪的作用表明，甲狀腺激素具有促進動物個體           的作用。
（4）為了驗證甲狀腺激素對蝌蚪變態(tài)的作用，某人設(shè)計了相關(guān)實驗，部分實驗步驟如下：
一、準備2只玻皿，每只盛300 mL池塘水，玻皿內(nèi)放少許水草，并分別編號。
二、將第一只玻皿作對照組，然后，向第二只玻皿中加入                  作為實驗組。
三、取長度約10 mm的蝌蚪18只，分成2組，每組9只，放于上述2只玻皿內(nèi)。
四、各玻皿的水及所加物質(zhì)隔日更換一次。每次換水時觀察其變態(tài)情況，并對蝌蚪的    、     相應(yīng)器官進行相關(guān)測量。
五、測量數(shù)據(jù)填入記錄表。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年遼寧省高三第五次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

下圖表示甲狀腺激素（T4）分泌的分級調(diào)節(jié)和甲狀腺激素對蝌蚪變態(tài)的影響。據(jù)圖回答下列問題（在“       ”填寫適當內(nèi)容）：

（1）TRH和TSH是調(diào)節(jié)甲狀腺激素分泌的激素，則兩者依次是           和             。

（2）高濃度的甲狀腺激素對下丘腦分泌TRH有               作用。

（3）圖中所示的T4對蝌蚪的作用表明，甲狀腺激素具有促進動物個體            的作用。

（4）為了驗證甲狀腺激素對蝌蚪變態(tài)的作用，某人設(shè)計了相關(guān)實驗，部分實驗步驟如下：

一、準備2只玻皿，每只盛300 mL池塘水，玻皿內(nèi)放少許水草，并分別編號。

二、將第一只玻皿作對照組，然后，向第二只玻皿中加入                   作為實驗組。

三、取長度約10 mm的蝌蚪18只，分成2組，每組9只，放于上述2只玻皿內(nèi)。

四、各玻皿的水及所加物質(zhì)隔日更換一次。每次換水時觀察其變態(tài)情況，并對蝌蚪的     、      相應(yīng)器官進行相關(guān)測量。

五、測量數(shù)據(jù)填入記錄表。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年遼寧省高三第五次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

在      填寫恰當內(nèi)容，完善“光照強度、溫度對光合作用的影響”實驗。

實驗題目：光照強度、溫度對光合作用的影響實驗

實驗原理：

光合作用是一個光生物化學(xué)反應(yīng)，所以光合速度隨著光照強度的增強而      ，當超過一定強度時光合速度          ，光合過程中的暗反應(yīng)由       所催化，而      直接影響其活性，因此，影響光合作用。

儀器藥品：略

實驗步驟：

（1）取健壯的金魚藻小枝，并切除下端，使頂端向下浸到一個含有0.1％碳酸氫鈉溶液(用自來水配)的大試管中。

（2）使金魚藻在         的光照下2分鐘，然后記錄1分鐘放出氣泡的數(shù)目，重復(fù)三次，取         。

（3）放置植物在       光中2分鐘，然后如前測定其光合作用速度。

（4）將植物放在       光中2分鐘，再測定光合作用速度。

（5）在10℃，25℃，40℃       光照且強度       下測定光合作用速度，并對每一溫度作3個1分鐘的計數(shù)。

 

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