【題目】水稻的花藥通過無菌操作,接入試管,經(jīng)過如下過程培育試管苗。據(jù)圖分析下列敘述正確的是 ( )
A. a、b、c、d中的植物細(xì)胞都具有全能性,且全能性的表達(dá)程度相同
B. a、b、c的培養(yǎng)基中都有瓊脂、有機(jī)物、水、植物生長調(diào)節(jié)劑等物質(zhì)
C. 水稻花藥經(jīng)a~d發(fā)育成試管苗的過程涉及有絲分裂、減數(shù)分裂等細(xì)胞分裂方式
D. 只要調(diào)節(jié)培養(yǎng)基中各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例就能誘導(dǎo)b中的愈傷組織分化成試管苗
【答案】B
【解析】
試題a、b、c、d 中的植物細(xì)胞都具有全能性,但全能性的表達(dá)程度卻不相同,其愈傷組織細(xì)胞較易表達(dá)全能性,所以A錯誤;a、b、c 的培養(yǎng)基都是固體培養(yǎng)基,則其中都有瓊脂,三者都不能進(jìn)行光合作用,則其中都有有機(jī)物、水,三者的脫分化、再分化過程中需要不同的植物激素種類及比例,則都有植物生長調(diào)節(jié)劑等物質(zhì),所以B正確;水稻花藥經(jīng) a~d 發(fā)育成試管苗的過程涉及有絲分裂、細(xì)胞分化,但沒有涉及減數(shù)分裂的過程,所以C錯誤;愈傷組織分化成試管苗不僅需要各種營養(yǎng)物質(zhì),還需要無菌條件等,所以D錯誤。
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【題目】如圖表示某種農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種方法,有關(guān)說法錯誤的是 ( )
A. 培育品種⑥的最簡捷途徑是Ⅰ→V
B. 通過Ⅱ→Ⅳ過程最不容易到達(dá)目的
C. 通過Ⅲ→Ⅵ過程的原理是染色體變異
D. 過程Ⅵ常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
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【題目】實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次,得到清晰的四個物像如下圖。有關(guān)該實驗的說法正確的是( )
A.換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本
B.實驗者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察,則像的面積是實物的600倍
C.若每次操作都未調(diào)節(jié)反光鏡,看到清晰物像時物鏡離裝片最遠(yuǎn)和光圈最大的分別是④ ③
D.若視野中一半亮一半暗,則可能是反光鏡上有污物
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【題目】下圖分別是藍(lán)藻和衣藻的結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問題:
甲 乙
(1)兩者在結(jié)構(gòu)和成分上的相同點為都有__________________,不同點為藍(lán)藻沒有_____________。
(2)兩者中屬于真核生物的是 ________________。
(3)兩者均含有___________,能進(jìn)行光合作用,所以它們的營養(yǎng)方式(同化作用)都是 _________ 型。
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【題目】如圖表示顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂的部分操作過程,其中敘述錯誤的是
A.圖①是在低倍鏡下觀察到的
B.利用圖①,要看清分裂期的正方形細(xì)胞,裝片應(yīng)適當(dāng)左移
C.圖②將鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙,觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少
D.圖②鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙的過程中,同時提升鏡筒
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【題目】如圖為一個由一條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子,其中A~F分別表示多肽鏈中不同的氨基酸分子。若圖中蛋白質(zhì)分子由n個氨基酸分子組成,其中B、D、F的R基中分別對應(yīng)含有1個氨基(—NH2)、1個羧基(—COOH)和1個甲基(—CH3),據(jù)圖回答下列問題。
(1)此蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基和羧基的數(shù)目分別為________、________。
(2)這個蛋白質(zhì)分子經(jīng)水解酶分解,分別在A、B、C、D、E、F這6個點處斷裂,則形成的多肽分子數(shù)應(yīng)當(dāng)有________個,水解中需要________個水分子。
(3)若組成這個蛋白質(zhì)的氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為a,則其水解產(chǎn)生的多肽分子的相對分子質(zhì)量之和為__________________。
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【題目】豌豆和小麥的高莖對矮莖均為顯性。將純種的高莖和矮莖豌豆間行種植,另將純種的高莖和矮莖小麥間行種植。自然狀態(tài)下,從矮莖植株上獲得F1的性狀是 ( )
A. 豌豆和小麥均有高莖和矮莖
B. 豌豆均為矮莖,小麥有高莖和矮莖
C. 豌豆和小麥的性狀分離比均為3:1
D. 小麥均為矮莖,豌豆有高莖和矮莖
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【題目】用標(biāo)有同位素標(biāo)記的H18O2的水來培養(yǎng)小麥,則18O將先出現(xiàn)在( )
A.產(chǎn)生的水B.空氣中的CO2C.空氣中的O2D.產(chǎn)生的葡萄糖
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