16.如圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為微型電流計(jì)F的兩極,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖中的細(xì)胞D的神經(jīng)末梢與細(xì)胞E共同構(gòu)成效應(yīng)器.
(2)刺激皮膚細(xì)胞A,電流計(jì)指針將發(fā)生2次偏轉(zhuǎn).刺激細(xì)胞E,電流計(jì)指針將發(fā)生0次偏轉(zhuǎn).
(3)若刺激b點(diǎn),b點(diǎn)膜外電位變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位,由此引發(fā)的神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)(膜內(nèi)/膜外)的局部電流方向一致;
(4)神經(jīng)系統(tǒng)存在分級調(diào)節(jié).例如,成人會有意識的憋尿,而嬰兒則會尿床,二者控制排尿的神經(jīng)中樞分別是大腦皮層和脊髓、脊髓.
(5)正常人排尿過程中,當(dāng)逼尿肌開始收縮時(shí),又刺激了膀胱壁內(nèi)牽張感受器,由此導(dǎo)致膀胱逼尿肌反射性地進(jìn)一步收縮,并使收縮持續(xù)到膀胱內(nèi)尿液被排空為止,這種調(diào)節(jié)方屬于(填“屬于”或“不屬于”)反饋調(diào)節(jié).

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.據(jù)圖分析可知,傳入神經(jīng)上有神經(jīng)節(jié),所以神經(jīng)細(xì)胞B上有神經(jīng)節(jié),皮膚細(xì)胞A為感受器,神經(jīng)細(xì)胞C為中間神經(jīng)元,神經(jīng)細(xì)胞D的神經(jīng)末梢與細(xì)胞E共同構(gòu)成效應(yīng)器.

解答 解:(1)據(jù)分析可知,圖中的細(xì)胞D的神經(jīng)末梢與細(xì)胞E共同構(gòu)成效應(yīng)器.
(2)在細(xì)胞A處給予一個(gè)刺激,產(chǎn)生興奮.興奮傳遞到a點(diǎn)時(shí),a處的電位為負(fù)電位,b點(diǎn)的電位為正電位,電流由b點(diǎn)流向a,電流計(jì)的指針偏向于右;當(dāng)興奮傳遞出a點(diǎn)時(shí),ab兩點(diǎn)的電位都為負(fù)電位,電流計(jì)不發(fā)生偏轉(zhuǎn);當(dāng)興奮傳遞到b點(diǎn)時(shí),a處的電位為正電位,b點(diǎn)的電位為負(fù)電位,電流由a點(diǎn)流向b,電流計(jì)的指針偏向于左;總之,興奮的在反射弧上傳導(dǎo)方向是向左,電流針發(fā)生了兩次方向相反的偏轉(zhuǎn).刺激細(xì)胞E,電流計(jì)指針將不發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(3)若刺激b點(diǎn),b點(diǎn)膜外電位變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位,由此引發(fā)的神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的局部電流方向一致.
(4)神經(jīng)系統(tǒng)存在分級調(diào)節(jié).例如,成人會有意識的憋尿,控制排尿的神經(jīng)中樞是大腦皮層和脊髓;嬰兒則會尿床控制排尿的神經(jīng)中樞是脊髓.
(5)正常人排尿過程中,當(dāng)逼尿肌開始收縮時(shí),又刺激了膀胱壁內(nèi)牽張感受器,由此導(dǎo)致膀胱逼尿肌反射性地進(jìn)一步收縮,并使收縮持續(xù)到膀胱內(nèi)尿液被排空為止,這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)效應(yīng)器
(2)2       0
(3)由正電位變?yōu)樨?fù)電位        膜內(nèi)
(4)大腦皮層和脊髓      脊髓
(5)屬于

點(diǎn)評 本題結(jié)合反射弧結(jié)構(gòu)圖,考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,屬于中等難度題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖所示圖甲是α銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖.圖乙是α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖.請回答有關(guān)問題.
(1)在圖甲中的①~⑤細(xì)胞中,不能識別α銀環(huán)蛇毒的細(xì)胞是⑤(填代號),物質(zhì)B與α銀環(huán)蛇毒結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境.
(2)人被毒蛇咬傷后會產(chǎn)生恐懼感,同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加,使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(3)當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時(shí),其膜內(nèi)的電位是正電位.由圖乙可知,α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是α銀環(huán)蛇毒代替乙酰膽堿與突觸后膜乙酰膽堿受體結(jié)合,阻礙興奮的傳遞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列各項(xiàng)中,依次屬于種群和群落的是( 。
A.生活于某池塘中的全部草魚與全部生物
B.一片森林中的全部蛇與全部爬行類動(dòng)物
C.一片森林中的全部赤鏈蛇與全部植物
D.一座高山上的全部馬尾松與全部油松

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于組成生命的化學(xué)物質(zhì)中,說法不正確的是( 。
A.結(jié)合水的比例越高,人體細(xì)胞的代謝活動(dòng)越旺盛
B.分解脂肪比分解等量糖類物質(zhì),需要消耗更多的氧氣
C.若組成兩種蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)目相同,也可能氨基酸的排列順序不同
D.蛋白質(zhì)分解成氨基酸的過程需要水

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.植物細(xì)胞壁的主要功能是對植物細(xì)胞起( 。
A.支持作用和吸收作用B.保護(hù)作用和支持作用
C.保護(hù)作用和吸收作用D.保護(hù)作用和信息交流作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習(xí)性和生活環(huán)境等多方面的研究,最新群體遺傳學(xué)研究表明,現(xiàn)存大熊貓并未走到進(jìn)化歷史的盡頭,仍然具有進(jìn)化潛力.
(1)如果大熊貓仍然呈現(xiàn)較多相對性狀,實(shí)際上反映了基因的多樣性.
(2)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,種群 是生物進(jìn)化的基本單位,隔離 是物種形成的必要條件.
(3)對某地一個(gè)大熊貓種群隨機(jī)抽樣調(diào)查,測得該種群中基因型AA、Aa、aa的個(gè)體若干只,由此可以計(jì)算出A和a的基因頻率.假設(shè)該種群是一個(gè)理想種群,可以推測出這個(gè)種群中Aa的頻率N的數(shù)值范圍是0<N≤50%.

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8.如圖為某家族甲。ㄔO(shè)基因?yàn)锽、b)和乙。ㄔO(shè)基因?yàn)镈、d)的遺傳家系圖,其中II1,不攜帶致病基因.

請回答:
(1)甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳,乙病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳.I1的基因是BbXDXd或BbXDXD.假如III2和III6結(jié)婚,所生子女患病的幾率為$\frac{13}{48}$.
(2)假設(shè)B基因可編碼β-蛋白.轉(zhuǎn)錄時(shí),首先與B基因啟動(dòng)部位結(jié)合的酶是RNA聚合酶.翻譯時(shí),一個(gè)核糖體從起始密碼子到達(dá)終止密碼約需4秒鐘,實(shí)際上合成100個(gè)瘦素蛋白分子所需的時(shí)間約為1分鐘,其原因是一條mRNA上相繼結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)翻譯.若B基因中模板鏈編碼第105位精氨酸的GCT突變成ACT,翻譯就此終止,由此推斷,此mRNA上的UGA為終止密碼.
(3)在僅考慮乙病的情況下,III2 與一男性為雙親,生育了一個(gè)患乙病的女孩.若這對夫婦再生育,請推測子女的可能情況,用遺傳圖解表示(注:遺傳圖解可不書寫配子以及后代比例).

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5.2011年4月的“陰性艾滋病事件”引發(fā)社會各界關(guān)注,據(jù)說一種被稱為陰性艾滋病的神秘病毒可通過唾液與血液傳播,其感染途徑與艾滋病相似,由此加重了人們的“恐艾”.關(guān)于艾滋病病毒,下列敘述正確的是( 。
A.艾滋病病毒是一種單細(xì)胞生物,在分類上屬于原核生物
B.由于艾滋病病毒只有核糖體一種細(xì)胞器,所以其營寄生生活
C.獲取大量艾滋病病毒的方法是將其接種在營養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
D.艾滋病病毒通過感染人體淋巴細(xì)胞而使免疫系統(tǒng)出現(xiàn)缺陷

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6.下列敘述與生物學(xué)史實(shí)相符的是(  )
A.達(dá)爾文利用瓊脂和胚芽鞘為實(shí)驗(yàn)材料,揭示了植物向光性的原因
B.薩克斯利用斐林試劑證明植物在光下可以合成淀粉
C.格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA 是遺傳物質(zhì)
D.沃森和克里克通過物理建模構(gòu)建了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)

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