測(cè)定細(xì)菌DNA中G+C的含量百分比可作為


  1. A.
    判斷細(xì)菌致病力強(qiáng)弱的依據(jù)之一
  2. B.
    判斷細(xì)菌對(duì)熱的抵抗力強(qiáng)弱的依據(jù)之一
  3. C.
    細(xì)菌分類的重要依據(jù)之一
  4. D.
    區(qū)分死菌和活菌的重要依據(jù)之一
C
這是一道將有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的知識(shí)與微生物的知識(shí)相聯(lián)系的綜合性測(cè)試題。微生物之間的相似程度可以用它們的共同基因數(shù)來(lái)測(cè)定，若為同種微生物則大多數(shù)基因相同，因此，細(xì)菌DNA的核苷酸組成和排列必定很相似。要確定細(xì)菌的大分子DNA中堿基的排列順序仍然比較復(fù)雜困難，故采用測(cè)定堿基組成來(lái)判定菌種間的DNA的相關(guān)性。因?yàn)镈NA中的核苷酸的堿基對(duì)順序、數(shù)量和比例在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)是比較穩(wěn)定的，且不受菌齡和外界因素的影響(突變因素除外)，這就為測(cè)定G(鳥(niǎo)嘌呤)+C(胸嘧啶)或A(腺嘌呤)+T(胸腺嘧啶)的含量提供了可能。通常用(G+C)占全部堿基(G+C+A+T)的百分比，即(G+C)%來(lái)表示其DNA的堿基組成情況，從而判定各種細(xì)菌的同源性程度。但細(xì)菌種間的(G+C)%相同或相近也并不就意味著其親緣關(guān)系相近。因?yàn)檫@種測(cè)定只反映DNA整體中(G+C)與(A+T)的比值，并不反映其堿基對(duì)排列順序。但任何一種細(xì)菌的(G+C)含量是相當(dāng)穩(wěn)定的。所以測(cè)定細(xì)菌DNA分子中(G+C)的相對(duì)含量是重新判定細(xì)菌傳統(tǒng)分類上誤差的重要工具。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

測(cè)定細(xì)菌DNA中G+C的含量百分比可作為(     )

A．判斷細(xì)菌致病力強(qiáng)弱的依據(jù)之一       B．判斷細(xì)菌對(duì)熱的抵抗力強(qiáng)弱的依據(jù)之一

C．細(xì)菌分類的重要依據(jù)之一             D．區(qū)分死菌和活菌的重要依據(jù)之一

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖一是用DNA測(cè)序儀測(cè)出的某生物的一個(gè)DNA分子片段上被標(biāo)記一條脫氧核苷酸鏈的堿基排列順序(TGCGTATTGG)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
  
⑴ 據(jù)圖一推測(cè)，此DNA片段上的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是     ▲    個(gè)；如果此DNA片段連續(xù)復(fù)制3次，需游離胸腺嘧啶脫氧核苷酸     ▲    個(gè)。
⑵ 根據(jù)圖一脫氧核苷酸鏈堿基排序，圖二顯示的脫氧核苷酸鏈堿基序列為     ▲    (從上往下序列)。
⑶ 圖一所測(cè)定的DNA片段與圖二所顯示的DNA片段中的(A+G)/(T+C)均為     ▲    。圖一中的DNA片段與圖二中的DNA片段中A/G比分別為     ▲    ，該指標(biāo)可以反映DNA分子的特異性。
⑷ 從理論上分析，若測(cè)定某女生染色體上的所有基因序列，則至少要測(cè)定     ▲    條染色體。
⑸ 某人用32P標(biāo)記噬菌體，讓其在不含32P的細(xì)菌培養(yǎng)基中繁殖5代，含有32P標(biāo)記的噬菌體所占比例為     ▲    。若用35S標(biāo)記該噬菌體，讓其在不含35S的細(xì)菌中繁殖5代，含有35S標(biāo)記的噬菌體所占比例為     ▲    。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年重慶市南開(kāi)中學(xué)高三10月月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

（26分）
I．紅外線CO2分析儀可用于測(cè)定混合氣體中CO2的濃度及其變化量。將水稻的成熟綠葉組織放在密封透明的葉室內(nèi)給以適宜光照，在不同CO2濃度下測(cè)定光合作用速率。下圖示光合作用增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況，A～E是曲線上的點(diǎn)，請(qǐng)分析回答：
（1）圖中光合作用增長(zhǎng)率最大的是CD段，光合速率最快且CO2度最低的是____點(diǎn)對(duì)應(yīng)的值。
（2）若測(cè)定玉米的成熟綠葉組織，預(yù)計(jì)圖中AB的斜率將      （填變大、變小、不變）。大田生產(chǎn)上，可通過(guò)              、增施農(nóng)家肥料等措施保證C02的供應(yīng)。
（3）若用該裝置和無(wú)色紗布測(cè)定葉片凈光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，則主要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是：在較強(qiáng)光照、溫度適宜和CO2充足的相同條件下，依次用          包裹葉室，分別測(cè)定葉片的凈光合速率，并設(shè)計(jì)                     作對(duì)照組。
（4）若下圖表示玉米光合作用過(guò)程中形成NADPH和ATP的圖解，下列有關(guān)敘述正確的是                        （   ）

A．虛線構(gòu)成的圖形代表了微管束鞘細(xì)胞中的葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)
B．在光合作用全過(guò)程中都不需要鉀元素參與
C．電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能全部?jī)?chǔ)存在ATP中
D．葉綠體基粒上的色素都能吸收光能，而能把光能轉(zhuǎn)換成電能的只有處于特殊狀態(tài)的葉綠素a
II．下圖是將動(dòng)物的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌細(xì)胞內(nèi)，產(chǎn)生‘‘工程菌”的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在“工程菌”細(xì)胞內(nèi)，控制細(xì)菌合成生長(zhǎng)激素的基因、控制細(xì)菌主要性狀的基因依次存在于               、                 上。
（2）在構(gòu)建重組運(yùn)載體B的過(guò)程中，需用——種限制酶切割       個(gè)磷酸二酯鍵。
（3）將重組DNA分子導(dǎo)入細(xì)菌細(xì)胞前，通常應(yīng)先用          處理受體細(xì)胞。
（4）在該工程中若限制酶能識(shí)別的序列和切點(diǎn)是G‘GATCC，請(qǐng)畫(huà)出質(zhì)粒被切割形成的黏性末端。
（5）利用基因工程產(chǎn)生蛋白質(zhì)藥物，經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段。第一階段，將人的基因轉(zhuǎn)入細(xì)菌細(xì)胞（如本題所述）；第二階段，將人的基因轉(zhuǎn)入小鼠等動(dòng)物的細(xì)胞；第三階段，將人的基因轉(zhuǎn)入活的動(dòng)物體，飼養(yǎng)這些動(dòng)物，可從乳汁或尿液中提取藥物，利用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物尿液生產(chǎn)提取藥物比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性在于：處于不同發(fā)育時(shí)期的               性動(dòng)物都可生產(chǎn)藥物。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆江蘇省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖一是用DNA測(cè)序儀測(cè)出的某生物的一個(gè)DNA分子片段上被標(biāo)記一條脫氧核苷酸鏈的堿基排列順序(TGCGTATTGG)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

  

⑴ 據(jù)圖一推測(cè)，此DNA片段上的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是     ▲     個(gè)；如果此DNA片段連續(xù)復(fù)制3次，需游離胸腺嘧啶脫氧核苷酸     ▲     個(gè)。

⑵ 根據(jù)圖一脫氧核苷酸鏈堿基排序，圖二顯示的脫氧核苷酸鏈堿基序列為     ▲     (從上往下序列)。

⑶ 圖一所測(cè)定的DNA片段與圖二所顯示的DNA片段中的(A+G)/(T+C)均為     ▲     。圖一中的DNA片段與圖二中的DNA片段中A/G比分別為     ▲     ，該指標(biāo)可以反映DNA分子的特異性。

⑷ 從理論上分析，若測(cè)定某女生染色體上的所有基因序列，則至少要測(cè)定     ▲     條染色體。

⑸ 某人用32P標(biāo)記噬菌體，讓其在不含32P的細(xì)菌培養(yǎng)基中繁殖5代，含有32P標(biāo)記的噬菌體所占比例為     ▲     。若用35S標(biāo)記該噬菌體，讓其在不含35S的細(xì)菌中繁殖5代，含有35S標(biāo)記的噬菌體所占比例為     ▲     。

 

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