15．如圖表示人體的特異性免疫過程，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A．⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫
B．能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、e、g
C．抗原刺激后，細(xì)胞b和細(xì)胞c的細(xì)胞周期縮短
D．肝移植引起的排斥反應(yīng)主要與⑥有關(guān)

分析 據(jù)圖分析：①表示吞噬細(xì)胞呈遞抗原，②表示增殖分化，③表示細(xì)胞識(shí)別作用，④表示抗體，⑦表示淋巴因子，⑤⑥兩種免疫依次表示細(xì)胞免疫和體液免疫．能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有b（T細(xì)胞）、c（B細(xì)胞）、d（效應(yīng)T細(xì)胞）、e（記憶T細(xì)胞）、g（記憶B細(xì)胞），a（吞噬細(xì)胞）和f（漿細(xì)胞或效應(yīng)B細(xì)胞）不具有特異性識(shí)別能力．HIV侵入人體主要破壞T細(xì)胞，降低體液免疫與細(xì)胞免疫，尤其是細(xì)胞免疫．

解答 解：A、據(jù)圖分析，⑤⑥兩種免疫依次表示細(xì)胞免疫和體液免疫，A錯(cuò)誤；
B、能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有b（T細(xì)胞）、c（B細(xì)胞）、d（效應(yīng)T細(xì)胞）、e（記憶T細(xì)胞）、g（記憶B細(xì)胞），a（吞噬細(xì)胞）和f（漿細(xì)胞或效應(yīng)B細(xì)胞）不具有特異性識(shí)別能力，B錯(cuò)誤；
C、抗原刺激后，細(xì)胞b和細(xì)胞c的細(xì)胞開始增殖分化，周期變短，C正確；
D、肝移植引起的排斥反應(yīng)主要與⑤細(xì)胞免疫有關(guān)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查特異性免疫的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．圖1表示細(xì)胞內(nèi)合成RNA的酶促過程；圖2表示a、b、c三個(gè)核糖體相繼結(jié)合到一個(gè)mRNA分子上，并沿著mRNA移動(dòng)合成肽鏈的過程．下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．圖1不會(huì)發(fā)生在原核細(xì)胞中，該DNA片段至少含有2個(gè)基因
B．圖1中兩個(gè)RNA聚合酶反向移動(dòng)，該DNA片段的兩條鏈均可作為模板鏈
C．圖2中最早與mRNA結(jié)合的核糖體是a，核糖體沿箭頭①方向移動(dòng)
D．圖1堿基的配對(duì)方式為A-U、G-C、T-A，圖2為A-U、G-C

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．動(dòng)物細(xì)胞融合與組成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)和磷脂分子的運(yùn)動(dòng)有關(guān)
B．胰島素和神經(jīng)遞質(zhì)均通過囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外發(fā)揮作用
C．核孔是細(xì)胞內(nèi)生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道
D．制備植物細(xì)胞的原生質(zhì)體需要在低滲溶液中進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．烏魚能治療各種痔及濕痹、面目浮腫，利大小便．為了研究污染物對(duì)烏魚塘中生物的影響，一組學(xué)生開展了研究性學(xué)習(xí)．他們選取了該池塘中的5種不同生物，并對(duì)其食物進(jìn)行分析（“√”表示具有捕食關(guān)系），結(jié)果如表．
太陽能光合效率能量傳遞效率水蚤河蚌
10101%10%106106
表2（能量單位：kJ）
（1）根據(jù)上表1分析，水蚤和泥鰍的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（2）在整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)，流經(jīng)各部分能量數(shù)值如上表2．烏魚能從魚塘獲取能量的量是8.1×105kJ
（3）調(diào)查池塘中烏魚的種群密度可以釆取的方法是標(biāo)志重捕法，池塘中水蚤和河蚌兩種生物減少可使烏魚的種群密度上升．
（4）烏魚與泥鰍之間存在生殖隔離，所以它們屬于兩個(gè)不同物種．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．下表是某培養(yǎng)液成分含量表，請(qǐng)回答：
編號(hào)成分含量
①（NH4）HCO30.5g
②KH2PO43.0 g
③CaSO40.5g
④FeCl20.5g
⑤維生素少許
⑥水1000ml
（1）若用于培養(yǎng)微生物，該培養(yǎng)液中有五類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（2）此培養(yǎng)液可培養(yǎng)的微生物同化作用類型是自養(yǎng)型．
（3）若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)大腸桿菌，應(yīng)加入的物質(zhì)是有機(jī)物，為檢測(cè)大腸桿菌的存在與否還應(yīng)加入伊紅和美藍(lán)
（4）此培養(yǎng)液若用于培養(yǎng)金黃色葡萄球菌并觀察菌落形態(tài)，除有機(jī)物外還應(yīng)加入瓊脂，為使其正常生長(zhǎng)繁殖，同時(shí)又抑制其他雜菌，還應(yīng)加入高濃度食鹽．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)育種的敘述中正確的是（　�。�
A．培育無子西瓜利用了基因重組
B．抗蟲棉是利用基因突變的原理培育的
C．培育八倍體小黑麥?zhǔn)抢萌旧w變異的原理
D．我國(guó)用來生產(chǎn)青霉素的菌種的選育原理和雜交育種的原理相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是甲�。ㄓ肁、a表示）和乙�。ㄓ肂、b表示）兩種遺傳病的系譜圖，已知其中一種為伴性遺傳．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）乙病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳．
（2）若7號(hào)與9號(hào)個(gè)體結(jié)婚，生育的子女患甲病的概率為$\frac{1}{3}$，只患一種病的概率為$\frac{5}{12}$．
（3）若醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，7號(hào)關(guān)于甲病的致病基因處于雜合狀態(tài)，且含有該隱性基因的精子會(huì)有$\frac{1}{3}$死亡，無法參與受精作用，存活的精子均正常，則7號(hào)與9號(hào)個(gè)體結(jié)婚，生育的子女正常的概率為$\frac{9}{20}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．請(qǐng)完成下面概念圖

請(qǐng)把相應(yīng)的名詞填到下面空格中
①C、H、O、N、P   ②核糖核苷酸   ③脫氧核苷酸
④RNA   ⑤DNA   ⑥氨基酸
⑦脫水縮合   ⑧蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省聊城市高三10月階段性測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖甲表示小鼠上皮細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期的4個(gè)階段（G1期主要合成RNA和蛋白質(zhì)；S期是DNA合成期；G2期DNA合成終止，合成RNA及蛋白質(zhì)；M期是細(xì)胞分裂期）。圖乙表示測(cè)定細(xì)胞群體中處于不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量和DNA含量。圖丙表示有性生殖過程中a、b、c、d四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的數(shù)量變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）用圖甲中所示字母與箭頭表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期_________________。

（2）在電子顯微鏡下觀察處于M期的細(xì)胞，可見由細(xì)胞兩極的________發(fā)出星射線。染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1∶2在細(xì)胞分裂的________期。

（3）圖乙中A表示圖甲中的________期細(xì)胞，C表示圖甲中的________期細(xì)胞。

（4）若向小鼠上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過量胸苷，處于S期的細(xì)胞立刻被抑制，而處于其它期的細(xì)胞不受影響�，F(xiàn)測(cè)得小鼠腸上皮細(xì)胞周期各階段時(shí)間如下表所示：

分裂時(shí)期

分裂間期

分裂期

合計(jì)

G1

S

G2

M

時(shí)長(zhǎng)（h）

3．4

7．9

2．2

1．8

15．3

預(yù)計(jì)加入過量胸苷約______h后，細(xì)胞都將停留在S期。

（5）圖丙中E、F、G、H表示該個(gè)體有性生殖過程中不同時(shí)期的細(xì)胞，a、b、c、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的數(shù)量變化。根據(jù)a、b、c、d在不同時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律，判斷b表示的是________；G表示的細(xì)胞處于分裂___________時(shí)期。

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