【題目】倭蜂猴是亞洲熱帶特有的一種可愛(ài)的小型哺乳動(dòng)物,我國(guó)某研究團(tuán)隊(duì)對(duì)倭蜂猴的細(xì)胞呼吸和產(chǎn)熱調(diào)節(jié)等進(jìn)行了研究,請(qǐng)回答以下有關(guān)問(wèn)題
(1)倭蜂猴是恒溫動(dòng)物,其維持體溫所需的熱量主要來(lái)自有氧呼吸。該過(guò)程將有機(jī)物氧化分解釋放的能量除了以熱能形式散失,還有部分以活躍的化學(xué)能形式儲(chǔ)存在_________(填物質(zhì)名稱)中,倭蜂猴的細(xì)胞中產(chǎn)生該物質(zhì)的場(chǎng)所有___________________________。
(2)寫出倭蜂猴以葡萄糖為底物進(jìn)行有氧呼吸的反應(yīng)式______________________________。
(3)當(dāng)實(shí)驗(yàn)溫度從30℃降至15℃時(shí),科學(xué)家發(fā)現(xiàn)倭蜂猴的耗氧速率升高,對(duì)此最合理的解釋是______________________________________________________________。
(4)肝臟是哺乳動(dòng)物的重要產(chǎn)熱器官?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)倭蜂猴肝細(xì)胞的線粒體中多種與有氧呼吸密切相關(guān)的酶活性都顯著低于獼猴等靈長(zhǎng)類動(dòng)物,據(jù)此推測(cè),在安靜不運(yùn)動(dòng)的情況下,倭蜂猴的體溫_______(高于、低于、等于)獼猴;環(huán)境溫度變化時(shí),倭蜂猴的體溫波動(dòng)幅度_______(大于、小于、等于)獼猴。
【答案】 ATP 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 ①環(huán)境溫度降低時(shí),倭蜂猴需要增加產(chǎn)熱量以維持體溫;②其產(chǎn)熱主要依靠細(xì)胞的有氧呼吸 低于 大于
【解析】本題考查細(xì)胞呼吸相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生能識(shí)記有氧呼吸過(guò)程中物質(zhì)、能量變化規(guī)律,并能用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
(1)有氧呼吸是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物(葡萄糖)在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程.其中的一部分能量以熱能形式散失,用于維持體溫的恒定,一部分轉(zhuǎn)移至ATP中,為生命活動(dòng)提供能量。倭蜂猴的細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。
(2)以葡萄糖為底物進(jìn)行有氧呼吸時(shí),每消耗1分子葡萄糖,需要消耗6個(gè)O2和6個(gè)H2O,在酶的催化下,生成6個(gè)CO2和12個(gè)H2O,釋放大量能量。
(3)當(dāng)實(shí)驗(yàn)溫度從30℃降至15℃時(shí),由于環(huán)境溫度降低,恒溫動(dòng)物需要增加產(chǎn)熱以維持體溫,而產(chǎn)熱主要依靠細(xì)胞的有氧呼吸,所以倭蜂猴的有氧呼吸加強(qiáng),耗氧速率升高。
(4)由于倭蜂猴肝細(xì)胞的線粒體中與有氧呼吸密切相關(guān)的酶活性較低,說(shuō)明其有氧呼吸強(qiáng)度較低,據(jù)此推測(cè),在安靜不運(yùn)動(dòng)的情況下,倭蜂猴的體溫低于獼猴;而當(dāng)環(huán)境溫度變化時(shí),倭蜂猴的體溫波動(dòng)幅度大于獼猴。
[點(diǎn)睛]:本題以科研成果為背景考查細(xì)胞呼吸相關(guān)知識(shí),此類題目解題技巧是:1. 認(rèn)真閱讀材料,分析其中的關(guān)鍵語(yǔ)句,充分聯(lián)系教材,找到與教材的銜接點(diǎn);2. 給合題文要求,對(duì)于聯(lián)系教材的有關(guān)原理、概念等,盡可能用教材語(yǔ)言規(guī)范答題。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述不正確的是( )
A. 是由基因決定的自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程
B. 蝌蚪尾的消失是通過(guò)細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)的
C. 因直接中斷正常代謝活動(dòng)而引起的細(xì)胞損傷和死亡
D. 是受遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控及細(xì)胞編程性死亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通常,葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測(cè)指標(biāo)。為研究激素對(duì)葉片衰老的影響,將某植物離體葉片分組,并分別置于蒸餾水、細(xì)胞分裂素(CTK)、脫落酸(ABA)、CTK+ABA溶液中,再將各組置于光下。一段時(shí)間內(nèi)葉片中葉綠素含量變化趨勢(shì)如圖所示,據(jù)圖判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老
B.本實(shí)驗(yàn)中CTK對(duì)該植物離體葉片的作用可被ABA削弱
C.可推測(cè)ABA組葉綠體中NADPH合成速率大于CTK組
D.可推測(cè)施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是在晴朗白天植物葉肉細(xì)胞的需氧呼吸過(guò)程圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.6來(lái)自葉綠體
B.3全部釋放到大氣中
C.產(chǎn)生的8主要用于合成ATP
D.催化2→3的酶存在于線粒體內(nèi)膜上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某高等動(dòng)物雄性個(gè)體中細(xì)胞分裂的有關(guān)圖像。其中圖1表示在分裂過(guò)程中某種結(jié)構(gòu)的變化過(guò)程,圖2表示分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目變化的曲線,圖3表示部分細(xì)胞分裂示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)圖1中A、B、C結(jié)構(gòu)的主要成分都是______________。A→B的變化過(guò)程發(fā)生于細(xì)胞有絲分裂的______期,B→C的變化過(guò)程發(fā)生于有絲分裂的______期。
(2)圖2中曲線②可對(duì)應(yīng)圖3中的_____,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)和核DNA數(shù)之比為__________,①→②的染色體數(shù)目變化原因是_______________________。
(3)圖3中甲處于有絲分裂的_____期,據(jù)圖推測(cè)該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞中最多有____條染色體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH和溫度時(shí),給予不同條件處理,細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化如下圖所示(縱坐標(biāo)“溶解度”表示溶液的溶氧量)。不考慮無(wú)氧呼吸,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)在乙處給予光照時(shí),短時(shí)間內(nèi)葉綠體中ATP的變化趨勢(shì)是________(升高、降低、不變)。乙處光照開(kāi)始后,溶解氧濃度逐漸增加,但第6分鐘后不再增加,并在第6~7分鐘時(shí)基本保持穩(wěn)定,這段時(shí)間內(nèi)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是____________。第6~7分鐘內(nèi)光合作用速率_______(大于、小于、等于)呼吸作用速率。
(2)保持其他條件不變時(shí),若在丁處給予光補(bǔ)償點(diǎn)的光照,則正確表示溶解氧變化的曲線是____;若加入光反應(yīng)的抑制劑,正確表示溶解氧變化的曲線是____。(填字母)
(3)根據(jù)第0~4分鐘的數(shù)據(jù)分析,綠藻細(xì)胞的呼吸速率為_______(用氧的消耗速率表示)微摩爾氧氣/分。若在圖中丁處給予適宜條件,使溶解氧的變化如圖中的b,在此條件下,綠藻細(xì)胞真正光合作用每小時(shí)產(chǎn)生的氧氣量約為________微摩爾。
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【題目】蠶豆體細(xì)胞有12條染色體,則有絲分裂后期細(xì)胞中的染色體數(shù)目是( )
A.6條 B.12條
C.24條 D.36條
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【題目】酵母菌是一類單細(xì)胞真菌,圖1是其亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖回答:
(1)酵母菌細(xì)胞在低滲溶液中能保持正常的形態(tài),是因?yàn)樗哂?/span> .
(2)與大腸桿菌細(xì)胞相比,其結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是酵母菌具有 .
(3)酵母菌在無(wú)氧條件下,呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所是(填序號(hào));在有氧條件下,呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所是(填序號(hào)).
(4)酵母菌無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物可以通過(guò)(方式)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外.
(5)圖1中含RNA的細(xì)胞器有(填序號(hào)).
(6)在探究酵母菌的呼吸方式實(shí)驗(yàn)中,除了用澄清的石灰水來(lái)檢測(cè)二氧化碳以外,也可以用來(lái)進(jìn)行檢測(cè).用圖2裝置測(cè)定酵母菌在一定濃度氧氣條件下進(jìn)行的呼吸方式類型中裝置2中的燒杯B中應(yīng)加入 . 將以上兩個(gè)裝置同時(shí)關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)過(guò)20min再觀察紅色液滴移動(dòng)情況,若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴右移,則說(shuō)明此時(shí)酵母菌進(jìn)行的呼吸方式是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過(guò)程(①﹣④表示不同過(guò)程),有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.①過(guò)程可在線粒體中進(jìn)行,也可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
B.②過(guò)程可產(chǎn)生[H],也可消耗[H]
C.③過(guò)程可消耗ATP,也可儲(chǔ)存能量
D.④過(guò)程可在葉綠體中進(jìn)行,也可不在葉綠體中進(jìn)行
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