下面是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖,請(qǐng)分析下列對(duì)“環(huán)境容量”的理解錯(cuò)誤的是(    )

A.環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力

B.隨著生產(chǎn)的發(fā)展,環(huán)境容量在不斷加大

C.人類可以局部地改造環(huán)境,從而使人口數(shù)量超越環(huán)境容量

D.生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)

BC


解析:

本題以生態(tài)系統(tǒng)為核心命題點(diǎn),考查生態(tài)系統(tǒng)的功能和穩(wěn)態(tài)等知識(shí)點(diǎn),綜合考查識(shí)圖和圖文轉(zhuǎn)換能力、從新信息中獲取新知識(shí)的能力。綜合三個(gè)圖可知,人口數(shù)量總是低于環(huán)境容量,即使暫時(shí)高于環(huán)境容量(圖Ⅱ、Ⅲ),最終還是要降下來的。由此可知,環(huán)境容量就是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力,是一定的,不會(huì)擴(kuò)大;人類活動(dòng)要以生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)為基礎(chǔ),否則就會(huì)受到自然環(huán)境的報(bào)復(fù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下面是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖,請(qǐng)分析下列對(duì)“環(huán)境容量”的理解錯(cuò)誤的是

[  ]

A.環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力

B.隨著生產(chǎn)的發(fā)展,環(huán)境容量在不斷加大

C.人類可以局部地改造環(huán)境,但人口數(shù)量不能超越環(huán)境容量

D.生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖,請(qǐng)分析下列對(duì)“環(huán)境容量”的理解錯(cuò)誤的是

A.環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力

B.隨著生產(chǎn)的發(fā)展,環(huán)境容量在不斷加大

C.人類可以局部地改造環(huán)境,從而使人口數(shù)量超越環(huán)境容量

D.生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖,請(qǐng)分析下列對(duì)“環(huán)境容量”的理解錯(cuò)誤的是

A.環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力   

B.隨著生產(chǎn)的發(fā)展,環(huán)境容量在不斷減小

C.人類可以局部地改造環(huán)境,從而使人口數(shù)量超越環(huán)境容量

D.生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源:江蘇省2010屆高三年級(jí)第一次模擬考試生物試題 題型:選擇題

下面是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖,請(qǐng)分析下列對(duì)“環(huán)境容量”的理解錯(cuò)誤的是

A.環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力

B.隨著生產(chǎn)的發(fā)展,環(huán)境容量在不斷加大

C.人類可以局部地改造環(huán)境,從而使人口數(shù)量超越環(huán)境容量

D.生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)

 

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